Pollak

Answer 1

Michael Pollak a fait changer le regard que l’on porte sur les entretiens
Michael Pollak :
- Polonais
- Dans les années 80~ 90
- atteint du Sida et meurt à 44 ans

Question 2

que fait ressortir pollak avec son travail ?

Answer 2

Pollak avec son travail fait ressortir des mémoires souterraines par opposition aux mémoires officielles

Answer 3

Pollak fait un récit des gens « exclus » et fait ressortir une mémoire souterraine qui vient nuancer et complexifier la mémoire officielle
 Montre que la mémoire est un enjeu et faire parler plusieurs mémoires pour construire une représentation de ces points de vue

Question 4

que peut-on dire sur les techniques de recueil de la parole ?

Answer 4

ils sont pas neutres et une fois qu’on le sait il est facile de contourner les biais potentiels parce que ça oriente la connaissance

Answer 5

→ Elle comporte donc des limitations qui pèse sur le dispositif des connaissances

Answer 6

On arrive à dégager des constantes, ce qui permet de voit comment dans cette déshumanisation il y a une reconstruction du social → c’est ce que Pollak met en évidence

Question 7

Sur quelle question ouvre l’expérience concentrationnaire ?

Answer 7

sur la question de traitement des matériaux

Answer 8

∙ Simmel : on se raconte toujours + auprès des personnes que l’on sait qu’on ne va pas revoir → caractéristique très avantageuse pour les sociologues

Answer 9

Loin d’invalider ou de rendre faux toute la portée de l’entretien, elle (la dissimulation) révèle des enjeux de connaissance = elle rend compte du fait qu’à un moment donné, l’enquêté se heurte à ses propres limites dans son discours posent la question + large de :
- Comment raconter cette expérience quand la personne à qui on parle ne l’a pas vécu
- Comment parler de l’expérience concentrationnaire quand on ne l’a pas vécu

Answer 10

Les récits sont une forme de résistance pour que ce qui s’est passé ne se reproduise pas ; ils s’inscrivent dans une temporalité pour dire qu’il y a un moment pour raconter sa vie

Question 11

Que permet le passage du temps ?

Answer 11

Passage du temps fait ressortir des choses mais aussi fait passer sous silence certaines

Answer 12

Travail de l’événement doit être pris en compte et permet de comprendre :
- Pourquoi il y a eu des silences pendant si lgtmps
- Comment on a reconstruit sa vie
- …

Question 13

Comment est recueillie principalement la mémoire de cet événement ?

Answer 13

principalement recueillie par le biais des dépositions judiciaires (qui ont lieu dans les tribunaux)

Question 14

Quelle autre source peut être utile pour la compréhension de cet événement ? Quels sont ses limites ?

Answer 14

le Témoignage historique, c’est une autre façon de faire émerger la parole mais on aura très peu d’infos sur leur réadaptation dans la vie ; diversité des cat. Sociopro dans les camps

Question 15

Que montre le silence de ces femmes ?

Answer 15

Ont du vivre dans leur vingtaine une expérience de reconstruction de leur identité → sociologue s’intéresse à ça et essaie de comprendre cette expérience

Question 16

expliquer le cas de margarita

Answer 16

elle s’est fait passer pour une prisonnière politique et empriosonnée en tant que tel alors qu’en réalité sa devait être pour honte raciale (métisse)= parole performative parce que ils l’ont cru . Elle l’a révélé qu’au bout de plusieurs entretiens et au début elle avait des troubles de sommeil, son médecin en a parlé à Pollak qui lui a proposé de faire l’entretien (en 79) ; elle voulait pas que ça se passe dans son foyer pour amener cela loin de ce latter et ne pas le transformer

Question 17

expliquer le cas de ruth

Answer 17

a passé sous silence le fait qu’elle avait collaboré malgré elle. Elle pouvait pas trouver sa place dans la mémoire collective comme elle avait collaboré.

Question 18

expliquer le cas de myriam

Answer 18

parlait pour être enregistrée parce qu’elle voulait donner la transcription à sa fille unique a qui elle avait jamais parlé de ça

Question 19

Comment ces femmes ont pu survivre en partie ? Que se jouait dans l’expérience de ces camps ?

Answer 19

parce qu’elles parlaient allemand et disposaient de ressources que les autres n’avaient pas
Il se jouait les ressorts de la survie, dissolution de l’identité, expérience extrême et c’est ce qui nous permet de connaitre la frontière et ce qui est normal ou anormal

Question 20

Comment peut-on qualifier la mémoire ?

Answer 20

d’enjeu : quand on fait des entretiens on fait un travail de mémoire. On recueille une parole qui raconte
 Permet de constituer des sources informatives précieuses sur le vécu, manière de penser le social…

Question 21

: de quoi pollak se rend compte lorsqu’il fait ses entretiens ?

Answer 21

des survivantes qui auraient du se connaitre ne se connaissent pas. En fait, il se rend compte que dans ces conditions horribles de survie, l’entre-soi se faisaient qu’entre 2~ 3 personnes ; celles avec qui on pouvait partager des infos, raconter sa vie…

Question 22

A quoi s’opposent les cultures dominées ?

Answer 22

aux mémoires officielles, nationales, des fois clandestines, pour lesquels on doit chercher loin pour qu’elles se confient