Pmo Q1

Question 1

Les aspects pédagogiques (4 pédagogies)

Answer 1

1. De la réussite
2. Par objectifs
3. Centrée sur l’enfant
4. Communication

Question 2

Objectifs communs de Pierre Agert.

Answer 2

• Enfants doivent bouger, se défouler

- Activités corporelles = épanouissement

Question 3

Spécificités des séances de pmo?

Answer 3

• Club = dvlp qualités physique pour 1 activité sportive.
• Pmo = 3 compétences:
  1. Habilité motrice
  2. Condit° physique
  3. Coopérat° socio-motricw
• Dvlp des fonctions motrices, cognitives et affectives
• Acquérir les gestes qui ont un but dans le temps et l’espace

Question 4

Principes du dvlp psychomot.

Answer 4

• Déterminisme anatomique
• Loi de différentiation
• Céphalo-caudal et proximo-distal

Question 5

Facteurs du dvlp psycomot.

Answer 5

• Equipement organique doit être correctement organisé
• Pas d’altérat° à la naissance ou après
• Myélinisat°: (4 étapes)
  1. Vois sensitives
  2. Vois motrices
  3. Cervelet
  4. Hémisphères cérébraux
• Apprentissage se fait par expériment° et entraînement qui laissent des traces
• Apprentissage = organisation & maintien de circuits neuronaux
• Vie affective et relat° = organisat° fonct° des structures nerveuses; donne un sens à l’acte moteur

Question 6

Lois d’acquisition

Answer 6

• Acquis

- Inné

Question 7

Loi de la tranformat° de l’individu

Answer 7

1. Loi de l’appropriat° autogène
2. Loi de dynamisat° affective
3. Loi de l’entité humaine

Question 8

Stades d’apprentissages

Answer 8

1. Stade sensori-moteur et les schèmes (Le Boulch = apprentissages praxiques primitifs)
2. Stade perceptivo-moteur et les praxies
3. Stade cognitif et les compétences

Question 9

Schéma corporel

Answer 9

• Représentat° & connaissance de soi en tant qu’être corporel
• Déterminé par:
  > notre image externe
  > notre image interne
  > notre acceptat°
• 3 ans: enfant se reconnaît sans hésitat°

Question 10

Schéma corporel 4 stades

Answer 10

• Corps subi
• Corps vécu
• Corps perçu
• Corps connu (exprimé, maîtrisé)

Question 11

Corps maîtrisé

Answer 11

1. Fonct° posturale (tonus, équilibre, inhibit°, relaxat°)
2. Coordinat°
3. Dvlp.
4. Respirat°

Question 12

Latéralité

Answer 12

• Main, pied, yeux, oreilles => latér.
• Homogène, Ambidextre, Croisé
• Origines:
  1. Implicat° neurologique
  2. Socio-culturel
  3. Implicat° génétique

Question 13

Types de latéralités

Answer 13

1. D’usage
2. Fonctionelle
3. Neurologique

Question 14

Formule de latéralité

Answer 14

QL = (nD-nG) / (nD+nG) x 100

Question 15

Latéralisation selon Mersker

Answer 15

• 4 ans: pas de liaisons entre hémisphères
• 5-6 ans: 1 hém. dominante
• 6-8 ans: stabilisat° de dominance

Question 16

Démarche éducative de le Boulch (latéralité)

Answer 16

• Toute tentative précoce mène à l’insécurité

- Enfant doit connaître sa d&g

Question 17

Structurat° spatiale

Answer 17

1. Espace subi
2. Espace vécu
3. Espace perçu
4. Espace représenté

Question 18

Structurat° temporelle

Answer 18

• On ne peut pas arrêter le temps
• Objectif = se repérer & s’organiser dans le temps
• Capacité de se situer

Question 19

7 caractéristiques du temps

Answer 19

1. Chronologie
2. Durée
3. Intervalle
4. Irréversibilité du temps
5. Vitesse
6. Renouvellement cyclique
7. Rythme

Question 20

Evolution de la structurat° temporelle

Answer 20

• Notion du temps n’est pas innée
• Le temps est perçu en fonct° de la personne
• 4 types de temps personnels:
  1. Conventionnel
  2. De la nature
  3. Historique
  4. Social

Question 21

Structurat° temporelle (4 temps)

Answer 21

1. Temps vécu
2. Temps perçu
3. Temps construit
4. Temps conçu

Question 22

4 besoins affectifs fondamentaux

Answer 22

1. Confiance
2. Se sentir exister
3. Se sentir accepté
4. Se sentir apprécié