Plans expérimentaux Flashcards
Nommez les plans expérimentaux, du plus rigoureux au moins rigoureux
Plans expérimentaux
plans quasi-expérimentaux
plans corrélationnels
Quelles sont les conditions aux plans de recherche expérimentaux ?
Au moins une VI manipulée par le chercheur
Au moins une VD mesurée par le chercheur
Assignation aléatoire
Quelles sont les trois sortes de plans expérimentaux ?
Plans à groupes indépendants
Plans à groupes dépendants (reprendre les mêmes participants; parfois mesures répétées)
Plans combinés
Dans les schémas les X représentent…
les O…
les R…
traitements
observations
randomisation (automatique dans les plans expérimentaux)
Écrivez le schéma pour un posttest seul avec groupe témoin et donnez un exemple
X O
O
Est-ce qu’une séance de révision (VI à 2 niveaux : présence, non-présence) influence la note à l’examen (VD) ?
Quel est le but du plan à VI continue ou catégorique ?
Faites le schéma
Comparer les différents niveaux / différents traitements
X1 O
X2 O
X3 O
Donnez un exemple de plan à VI catégorique
Traitement avec approche humaniste ou approche béhavioriste fonctionne le mieux ?
De quel plan s’agit-il ? Donnez un exemple
C X1 O
C X2 O
C X3 O
Plan à variable concomitante
En tenant compte de la motivation (VC), est-ce que la séance de révision (VI) influence la note (VD)?
Faire comme si tout le monde avait motivation égale permet de neutraliser cette variable
Quel avantage a le plan à variable concomitante ?
Permet de contrôler la variance de la VD attribuables aux différences individuelles : isoler l’effet du traitement
Dans quel plan retrouve-t-on un effet principal ou un effet d’interaction ? Faites le schéma
Plan factoriel A1,B1 O A1,B2 O A2,B1 O A2,B2 O
Qu’est-ce que signifient les A et les B dans le plan factoriel ?
Facteur: traitement
Chaque patient reçoit un traitement de A et un traitement de B
On s’intéresse à chacun d’eux séparément et à leur interaction
Qu’est-ce qu’un effet d’interaction ? Donnez un exemple
Effet d’une VI diffère selon qu’elle est associée à un niveau ou l’autre d’une autre variable
Plan 2 X 3 : 2 sexes possibles, 3 niveaux d’alcool
C’est la combinaison des deux qui explique le changement de comportement
Donnez un exemple pour ce type de plan et nommez les variables : A1,B1 O A1,B2 O A2,B1 O A2,B2 O
Est-ce que la pratique d’activité physique et
l’écoute de musique favorise le bien-être des étudiants ?
VI1 = sport
VI2 = musique
VD = bien-être
Nommez les types de plans à groupe indépendants
Posttest seul avec groupe témoin
À VI catégorique ou continue
À variable concomitante
Factoriel
Quel est le plan à groupe dépendant et quel est son but ?
Prétest-posttest avec groupe témoin
Mesurer effet du traitement (validité externe affectée par sensibilisation à la prémesure)
Notez le schéma et les variables pour cet exemple :
Est-ce qu’une situation de rejet peut augmenter l’anxiété d’abandon chez les individus?
O1 X O2 O1 O2 VI = situation de rejet VD pré = anxiété d'abandon avant rejet VD post = anxiété d'abandon après rejet
Quel est le plan combiné ? pourquoi est-il avantageux ?
Plan à 4 groupes de Solomon
Permet de contrer effet de la prémesure (augmente validité externe)
Notez le schéma du plan combiné
O1 X O2
O3 O4
X O5
O6
Exemple : est-ce qu’une rencontre d’informations améliore l’attitude envers les personnes âgées?
Selon le plan combiné, comment peut-on mesurer l’effet de la prémesure ?
2e VS 4e rangée
O3 O4
O6
Ceux qui n’ont reçu que le questionnaire (une ou deux fois)
Exemple : est-ce qu’une rencontre d’informations améliore l’attitude envers les personnes âgées?
Selon plan combiné, comment l’effet de la prémesure sur le traitement ?
1re VS 3e rangée
O1 X O2
X O5
Ceux qui ont reçu le traitement (avec et sans prémesure)
est-ce qu’une rencontre d’informations améliore l’attitude envers les personnes âgées?
Comment mesure-t-on effet du traitement ?
O2 + grand que O1 (prétest avant traitement)
O2 + grand que O4 (posttest sans traitement)
O5 + grand que O6 (posttest sans traitement, pas de prétest)
