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PROMOCIÓN DE LA SALUD > Planificación y evaluación de una intervención > Flashcards

Planificación y evaluación de una intervención Flashcards

1
Q

¿qué es un método?

A

es el conjunto de ACCIONES ENCAMINADAS a un FIN

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2
Q

¿cuál es el objetivo o la utilidad de los instrumentos en promoción de la salud?

A

diseñar intervensiones

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3
Q

¿qué aspectos debemos diseñar para hacer la planificación de una intervención en promoción de la salud?

A
  • objetivos
  • destinatarios
  • recursos
  • estrategias
  • actividades
  • cronograma
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4
Q

La planeación:
-Se realiza en el _________ pero concierne al __________.
-Requiere ___________ e ____________.
-Implica relaciones de ___________ entre intervenciones y resultados.
-Se desarrolla en la práctica (proceso ___________)
-Es un trabajo ___________.

A

La planeación:
-Se realiza en el PRESENTE pero concierne al FUTURO.
-Requiere DIRECCIONALIDAD e INTENCIONALIDAD.
-Implica relaciones de CAUSALIDAD entre intervenciones y resultados.
-Se desarrolla en la práctica (proceso DINÁMICO)
-Es un trabajo MULTIDISCIPLINARIO.

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5
Q

implica diseñar los objetivos, destinatarios, recursos, estrategias, actividades y cronograma de nuestra intervención.

A

PLANEACIÓN

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6
Q

¿qué preguntas deben contestar los objetivos?

A

¿qué queremos CONSEGUIR?, ¿a QUIÉN lo dirigimos?, ¿en qué MEDIDA?

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7
Q

¿qué debemos considerar para definir la población a la que va dirigido el proyecto?

A
  • Número aproximado de personas.
  • Edad
  • Sexo
  • Nacionalidad
  • Actividad
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8
Q

se refiere a lo que vamos a necesitar para llevar a cabo nuestra intervención

A

RECURSOS

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9
Q

¿qué tipo de recursos podemos necesitar para llevar a cabo nuestra intervención?

A
  • humanos
  • bibliográficos
  • cursos de formación
  • material inventariable
  • material diverso
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10
Q

este tipo de recurso se refiere a las personas que van a participar

A

recursos humanos

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11
Q

este tipo de recurso se refiere a revistas científicas, libros, acceso a Internet.

A

recursos bibliográficos

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12
Q

este tipo de recurso se refiere a ordenadores, cañón de proyección, películas, medidores
analíticos y clínicos, balanzas, expositores, etc.

A

material inventariable

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13
Q

cuando definimos la población a la que va dirigida el proyecto, ¿en qué manera podemos expresar la edad?

A

puede ser por ETAPA DE LA VIDA (lactantes, niños, adolescentes, jóvenes, adultos, personas
mayores).

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14
Q

este tipo de recurso se refiere a ordenadores, cañón de proyección, películas, medidores
analíticos y clínicos, balanzas, expositores, etc.

A

material inventariable

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15
Q

cuando definimos la población a la que va dirigida el proyecto, ¿en qué manera podemos expresar la nacionalidad?

A

población AUTÓCTONA, EMIGRANTES

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16
Q

este tipo de recurso se refiere a papel, folletos, carteles, material suministrado por laboratorios a modo de publicidad (cepillos de dientes, por ejemplo).

A

material diverso

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17
Q

este tipo de recurso se refiere a papel, folletos, carteles, material suministrado por laboratorios a modo de publicidad (cepillos de dientes, por ejemplo).

A

material diverso

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18
Q

Es una medición o forma de estimación para
tomar decisiones.

A

EVALUACIÓN

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19
Q

¿qué es la evaluación?

A

es una forma de INVESTIGACIÓN SOCIAL
encaminada a identificar, obtener y
proporcionar de manera confiable, DATOS e INFORMACIÓN suficiente, pertinente y relevante.

20
Q

cuando definimos la población a la que va dirigida el proyecto, ¿en qué manera podemos expresar la actividad?

A

estudiantes, población activa, jubilados, profesión (profesores, médicos, etc.).

21
Q

Es un proceso orientado a emitir juicios de
valor (basado en ciertos criterios definidos).

A

EVALUACIÓN

22
Q

cuando definimos la población a la que va dirigida el proyecto, ¿en qué manera podemos expresar el sexo?

A

masculino, femenino, ambos,

23
Q

¿cuál es la utilidad de la evaluación en promoción de la salud?

A

permite conocer el impacto y efectividad
alcanzados por el conjunto de las intervenciones en la situación de salud

24
Q

¿qué tipos de evaluaciones existen?

A

informal y sistemática

25
Q

¿cuál es el tipo de evaluación que emite un juicio de valor?

A

Evaluación informal

26
Q

¿cuál es el tipo de evaluación en la que usa el método científico?

A

Evaluación sistemática

27
Q

¿cuál es el tipo de evaluación que es de aplicación cotidiana?
-Se responde a la pregunta ¿Qué opina sobre el
trabajo…?

A

Evaluación informal

28
Q

¿cuál es el tipo de evaluación que responde a la pregunta ¿Qué opina sobre el trabajo…?

A

Evaluación informal

29
Q

¿cuál es el tipo de evaluación en la que se utiliza para procesos más formales?
Emplea métodos y técnicas de
la investigación social.
Uso del método científico

A

Evaluación sistemática

30
Q

¿cuál es el tipo de evaluación en la que emplea métodos y técnicas de la investigación social?

A

Evaluación sistemática

31
Q

¿cuáles son las características de la evaluación informal?

A

-Se emite un JUICIO DE VALOR.
-Es de aplicación COTIDIANA
-Responde a la pregunta ¿QUÉ OPINA sobre el trabajo…?

32
Q

¿cuáles son las características de la evaluación sistemática?

A

-Se utiliza para procesos más FORMALES
-Emplea métodos y técnicas de la INVESTIGACIÓN SOCIAL.
-Uso del MÉTODO CIENTÍFICO

33
Q

El proceso de evaluación posibilita ___________, __________ y __________ las intervenciones y la toma de decisiones.

A

El proceso de evaluación posibilita CONOCER, DEFINIR y MEJORAR las intervenciones y la toma de decisiones.

34
Q

Al diseñar la evaluación se debe considerar la elección de las __________ a utilizar tales como entrevistas, encuestas, etc..

A

Al diseñar la evaluación se debe considerar la elección de las TÉCNICAS a utilizar, tales como entrevistas, encuestas, etc..

35
Q

Para evaluar se necesita _____________ a los equipos de trabajo en las _____________ de evaluación de las intervenciones (Ej. uso de un cuestionario).

A

Para evaluar se necesita CAPACITAR a los equipos de trabajo en las METODOLOGÍAS de evaluación de las intervenciones (Ej. uso de un cuestionario).

36
Q

Para evaluar se necesita elaborar _____________ de seguimiento y evaluación apropiados al contexto en que se administrarán.

A

Para evaluar se necesita elaborar INSTRUMENTOS de seguimiento y evaluación apropiados al contexto en que se administrarán.

37
Q

Para evaluar se necesita diseñar indicadores cualitativos y cuantitativos y que se puedan aplicar a la intervención efectuada.

A

Para evaluar se necesita diseñar indicadores cualitativos y cuantitativos y que se puedan aplicar a la intervención efectuada.

37
Q

Para evaluar se necesita diseñar _____________ cualitativos y _____________ y que se puedan aplicar a la intervención efectuada.

A

Para evaluar se necesita diseñar INDICADORES cualitativos y CUANTITATIVOS y que se puedan aplicar a la intervención efectuada.

38
Q

Para evaluar se necesita difundir las _____________ a través de foros, encuentros, publicaciones o cualquier otro dispositivo de información/comunicación.

A

Para evaluar se necesita difundir las EXPERIENCIAS a través de foros, encuentros, publicaciones o cualquier otro dispositivo de información/comunicación.

39
Q

Para evaluar se necesita difundir las _____________ a través de foros, encuentros, publicaciones o cualquier otro dispositivo de información/comunicación.

A

Para evaluar se necesita difundir las EXPERIENCIAS a través de foros, encuentros, publicaciones o cualquier otro dispositivo de información/comunicación.

40
Q

¿qué aspectos forman parte de la evaluación de las intervenciones?

A
  • Necesidades
  • Conceptualización y diseño
  • Operaciones y prestaciones de los servicios
  • Resultados e impacto
  • Costo y eficiencia
41
Q

¿qué pregunta evalúa las necesidades de la intervención?

A

¿Hay NECESIDAD de este programa?

42
Q

¿qué pregunta evalúa la conceptualización y diseño de la intervención?

A

¿el programa esta apropiadamente DISEÑADO?

43
Q

¿qué pregunta evalúa las operaciones y presentaciones de servicios de la intervención?

A

¿Se está IMPLEMENTANDO de manera adecuada?

44
Q

¿qué pregunta evalúa los resultados e impacto de la intervención?

A

¿Tiene los RESULTADOS ESPERADOS?

45
Q

¿qué pregunta evalúa el costo y eficiencia de la intervención?

A

¿Es costo-efectivo?

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