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DID 1111 EXAMEN INTRA > Physique - chapitre 2 > Flashcards

Physique - chapitre 2 Flashcards

1
Q

La matière

A

Substance qui constitue les corps – possèdes des caract physiques et chimiques.
Composée d’atomes regroupés en composés dont la variété des arrangements produit les différents types de matière et qui ne peuvent être séparés facilement.

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2
Q

La masse (kg)

A

Se mesure de kg – correspond à la matière d’un corps (souvent confondu avec le poids alors que c’est la masse). Est la même partout dans l’Univers.

Ex. Sur Terre, une masse de 1 kg pèse 9,8 N vs 1,56 N sur la lune ou 25,87 N sur Jupiter.

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3
Q

Le poids (N)

A

Se mesure de N (Newton) – correspond à la force qu’exerce la gravitation sur le corps

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4
Q

Isaac Newton

A

Célèbre grâce à sa découverte de la loi de la gravitation universelle

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5
Q

Masse volumique (g/cm3)

A

Se trouve en divisant la masse d’un objet par son volume

Ex. eau est 1 g/cm3, fer est 7,86 g/cm3

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6
Q

Densité (pas d’unité de mesure)

A

Rapport de la masse volumique d’un objet sur la masse volumique de l’eau

Ex. densité du fer est 7,86 puisque 7,86 x + grande que celle de l’eau (1)

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7
Q

Flottabilité

A

Dépend de la densité, en fonction de l’eau : ceux + dense que l’eau coulent vs ceux – dense flottent

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8
Q

Les états de la matière

A

3 états : solide, liquide ou gazeux

*** Toute substance peut exister à ces trois états

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9
Q

Mouvement des particules selon l’état de la matière

A
  • État solide : particules (atomes, ions, molécules) vibrent lentement et sont maintenues ensemble par des forces électromagnétiques importante
  • État liquide : particules glissent les unes sur les autres et les forces qui les lient sont plus faibles
  • État gazeux : particules se déplacent très rapidement dans toutes les directions
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10
Q

Fusion

A

Solide -> liquide

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11
Q

Solidification

A

Liquide -> solide

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12
Q

Évaporation

A

Liquide -> gazeux

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13
Q

Condensation

A

Gazeux -> liquide

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14
Q

Sublimation

A

Solide -> gazeux (processus assez fréquent)

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15
Q

Cristallisation ou condensation solide

A

Gazeux -> solide

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16
Q

Chaleur latente

A

Énergie libérée ou acquise lors du changement de la matière – concept proposé par Joseph Black qui permis de distinguer chaleur vs température

Un solide qui fond ou un liquide qui s’évapore acquiert de l’énergie VS un liquide qui se solidifie ou un gaz qui se condense en libère sans que sa temp. ne change

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17
Q

Plasma

A

État formé par un gaz porté à une température +++ élevée (comme ds une étoile) qui libère des électrons

Peut être considéré comme le 4e état de la matière

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18
Q

Élément chimique pure

A

Dont tous les atomes sont identiques

Ex. hydrogène, fer, or, carbone, soufre, chlore, hélium

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19
Q

Composé

A

Formé de 2 ou plrs sortes d’atomes fortement liés

Ex. eau, sel de table, glucose, bicarbonate de sodium

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20
Q

Mélange

A

Mélange de composés qui ne sont eux-mêmes pas combinés chimiquement ou seulement très faiblement

Ex. terre noire est un mélange de minéraux, de matière organique et d’eau) –> plupart des aliments et matériaux

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21
Q

Corps non miscibles (ou mélange hétérogène)

A

Corps qui se divisent en couches séparées si l’on essaie de les mélanger – par processus de distillation ou filtration

Ex. l’eau et l’huile ne peuvent être mélangés ensemble, car elles ne forment aucun lien chimique ensemble

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22
Q

Distillation

A

Permet d’isoler les constituants liquides d’un mélange homogène -> Possible car les températures d’ébullition des liquides sont différentes

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23
Q

Filtration

A

Permet de séparer certains constituants d’un mélange hétérogène en fonction de leur densité

Ex. jus de fruit frais, infusions, cuisson de légumes sont des mélanges hétéro

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24
Q

Colloïde

A

Mélange dans lequel de petites particules (+ grosses que des atomes ou molécules) de l’un des corps sont réparties uniformément et en suspension sur l’autre

Ex. encre de Chine (particules de noir de fumée dans l’eau et stabilisées par de la gomme arabique) ou verre teinté (particules de métal dans du verre)

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25
Q

Mélange homogène

A

Solution dans laquelle un corps est complètement dissous dans un autre

Ex. eau sucrée ou salée / un mélange pas complètement homogène n’est pas une solution

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26
Q

Dissolution

A

Procédé qui consiste à mettre un soluté dans un solvant, dans le but de préparer une solution constituée d’une seule phase (mélange homogène)

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27
Q

Solvant

A

Corps qui dissout

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28
Q

Soluté

A

Corps qui est dissous

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29
Q

Solution solide et liquide

A

États de la solutions

Ex. eau sucrée = liquide / alliage d’or et de cuivre = solide

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30
Q

Osmose

A

Processus qui permet de séparer un solvant d’un soluté – déplacement de molécules d’eau (ou de solvant) d’un milieu moins concentré en soluté vers un milieu plus concentré en soluté.

Suppose que les concentrations dans les deux milieux sont en équilibre c-à-d même concentration

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31
Q

Élasticité

A

Capacité d’un solide à retrouver sa forme initiale après avoir été comprimé ou étiré

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32
Q

Loi de Hooke

A

Extension d’un corps élastique est proportionnelle à la tension appliquée

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33
Q

Viscosité

A

Capacité d’un liquide et de certains solides à résister à l’écroulement

Ex. la mélasse est + visqueuse que le sirop d’érable, le verre et la glace sont également visqueux et s’écroulent très lentement

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34
Q

Dureté

A

Capacité d’un solide à résister aux rayures – se mesure à l’aide de l’échelle de Mohs

Un matériel rigide n’est pas automatiquement dur (ex. le plastique résiste mal aux rayures, mais est rigide)

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35
Q

Tension superficielle

A

Désigne une force qui agit à la surface d’un liquide – résulte de l’attraction entre les molécules du liquide

Permet à certains insectes de marcher à la surface de l’eau, un trombone ou une lame de rasoir tiennent à la surface de l’eau

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36
Q

Capillarité

A

Désigne la montée d’un liquide dans un tube étroit – résulte de l’adhérence entre le liquide et le tube & de la tension superficielle au sommet de la colonne du liquide

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37
Q

Les atomes

A

Les + petits constituants des éléments chimiques

Un atome qui n’est pas chimiquement combiné à un autre comporte le même nbr de protons et d’électrons = électriquement neutre

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38
Q

Théorie atomique

A

Toute matière est composée d’atomes

Les éléments sont constitués d’atomes et n’ont pas tous le mêmes poids (en fonction des neutrons)

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39
Q

Proton, électron, neutron (composition d’un atome)

A

Modèle d’un atome :

  • noyau positif constitué de protons à la charge électrique positive
  • de neutrons qui sont neutres
  • et d’électrons en mouvement très rapide autour de ce noyau.
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40
Q

Isotope

A

Versions différentes d’un même élément, avec + ou – de neutrons

Ex. de l’hydrogène a habituellement 0 neutron, mais certains atomes en ont 1 ou 2

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41
Q

Ion

A

Atome qui a perdu 1 ou plrs électrons, qui possède une charge positive OU qui a gagné 1 ou plrs électrons, qui possède une charge négative

Les charges de signes contraire s’attirent – ex. le sel de table (NaCl -> Na+ et Cl-)

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42
Q

Les particules subatomiques

A

Particules dont la matière est constituée

Les 3 principaux : protons, neutrons, électrons

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43
Q

Leptons, quarks

A

Les 2 types principaux de particules subatomiques élémentaires

Ex. leptons : électron, positron, neutrino

Ex. quarks : proton est constitué de 3 quarks, particules encore plus fondamentales

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44
Q

La gravitation

A

Force d’attraction entre deux corps ayant une masse

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45
Q

L’interaction électromagnétique

A

Force qui agit entre les particules chargées

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46
Q

L’interaction nucléaire : faible & forte

A

L’interaction entre deux particules se fait par échange d’autres particules, les bosons (ex. photons ou gluons)

  • Faible : responsable de la radioactivité
  • Forte : lie les quarks au sein des protons et des neutrons & les protons et neutrons au sein du noyau
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47
Q

Les 4 forces fondamentales de l’Univers

A

Gravitation, interaction électromagnétique, interaction nucléaire faible, interaction nucléaire force

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48
Q

Les réactions nucléaires

A

Les modifications subies par les noyaux des atomes

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49
Q

Radioactivité / désintégration radioactive

A

Propriété de certains éléments de perdre spontanément de leur masse par l’émission de particules ou de rayonnements électromagnétiques

Dangereux pour la santé et peut être absorbée par des objets

Ex. uranium, polonium, radium

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50
Q

Fission nucléaire

A

Désintégration de qq atomes d’un élément radioactif, qui déclenche une réaction en chaîne qui fait éclater les noyaux des autres atomes de cet élément et libère bcp d’énergie (un même atome se sépare)

Ex. bombe atomique

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51
Q

Fusion nucléaire

A

Façon dont le soleil et les étoiles produisent de l’énergie
Se produit lorsque les noyaux de petits atomes se combinent et libèrent de l’énergie lorsque soumis à des températures et pressions très élevées

Ex. 2 atomes d’hydrogène se fusionne pour former de l’hélium et libère de l’énergie

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52
Q

Centrale nucléaire

A

Permet de produire de l’électricité – réacteur nucléaire comprend le combustible nucléaire et le réfrigérant, capte la chaleur pour transformer l’eau en vapeur d’eau qui fait tourner les turbines

** Aurait l’avantage de ne pas produire de déchets radioactifs, mais est encore au stade expérimental

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53
Q

Carbone 14

A

Isotope du carbone dont la radioactivité permet de mesurer l’âge de vestiges anciens (ex. fossiles)

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54
Q

Transmutation

A

Processus qui permet de transformer un élément en un autre, coûte bcp plus cher en énergie que la valeur et éléments produits

Ex. azote à oxygène en modifiant la structure des atomes à l’aide de rayons gamma

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55
Q

La théorie quantique

A

Porte sur le cmpt des particules subatomiques
Dit que l’énergie est échangée en petites unités d’énergie (quanta) et explique comment les électrons reçoivent et cèdent de leur énergie, sous forme de photons, en changeant de niveau d’orbite autour du noyau d’un atome

À l’origine d’instruments comme le laser et les piles solaires

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56
Q

Quanta

A

Petites unités d’énergie

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57
Q

Photons

A

Forme sous laquelle les électrons reçoivent et cèdent leur énergie

Ex. lumière rouge émise par les éléments d’une cuisinière électrique lorsque chauds -> émission de photons par des atomes qui reçoivent de l’énergie sous forme de courant électrique et la cèdent sous forme de lumière

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58
Q

Expérience des deux fentes

A

Deux électrons qui passent un après l’autre par deux petites fentes pratiquées dans un écran produisent des figures d’interférence (vagues) OU qu’un électron puisse passer simultanément au travers de ces deux fentes = qu’un électron puisse être à deux places en même temps

Théorie quantique permet d’expliquer ces phénomènes surprenants

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59
Q

Principe d’incertitude

A

Toute tentative pour déterminer une valeur caractéristique (ex. la position) d’une particule subatomique a pour conséquence de perturber de façon imprévisible une autre valeur (ex. la vitesse)

Un des fondements de la théorie quantique

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60
Q

Les quatre dimensions

A

L’espace peut être décrit par 3 dimensions perpendiculaire les unes aux autres, auxquelles s’ajoute le temps (4e dimension) = espace-temps

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61
Q

La relativité restreinte

A

Vitesse de la lumière est la + grande vitesse de l’Univers (300 000 km/s) & un objet qui se déplace à cette vitesse subit les modifications suivantes : sa masse augmente, sa longueur diminue et le temps ralentit

Albert Einstein
Ex. un voyage de qq semaines à cette vitesse prendrait des dizaines d’années sur terre
Marque une rupture v-à-v des lois de Newton

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62
Q

L’équation E=mc2

A

E (qté d’énergie qui peut être produite par la désintégration totale d’une certaine qté de matière) est = à M (masse de cette qté de matière) multiplié par C2 (vitesse de la lumière au carré) -> donne des qtés énormes d’énergie, même pour de très petites qtés de matières

** Permet d’expliquer la puissance des bombes atomiques et l’énergie émise par les étoiles

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63
Q

La relativité générale

A

L’espace-temps est déformé par les objets massifs qu’il contient –meilleure théorie pour expliquer la gravitation universelle & son application à la théorie du Big Bang permet d’expliquer les débuts de l’univers

Albert Einstein

Explique pourquoi le soleil peut faire dévier la trajectoire de rayons lumineux qui proviennent des autres étoiles
Certaines grandeurs physiques varient avec la vitesse

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64
Q

Les forces

A

Invisibles, mais sont responsables de : l’arrêt des objets, de leur changement de vitesse ou de direction, qu’ils se plient, se tordent ou changent de forme.

Ex. les tables (objets immobiles) exercent une force qui empêche les objets dessus de tomber
TOUS LES OBJETS IMMOBILES EXERCENT UNE FORCE

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65
Q

La gravitation (Newton)

A

Tous les corps matériels s’attirent entre eux grâce à la force de la gravitation

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66
Q

Le poids (N)

A

Force qu’exerce la Terre sur une masse

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67
Q

La poussée ou le principe d’Archimède

A

La force exercée vers le haut sur un objet immergé dans un fluide (liquide ou gaz) – la poussée serait égale au poids du fluide déplacé

« Eurêka » : permis de concevoir qu’un objet dans un bac d’eau faisait aug le niveau de l’eau donc permettrait de mesurer le volume d’un objet grâce à l’eau déplacée

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68
Q

La pression

A

Se mesure en pascals (kPa) – force exercée par unité de surface par un gaz, un liquide ou un solide

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69
Q

Le baromètre

A

Permet de mesurer la pression atmosphérique & de faire des prévisions météorologiques

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70
Q

Le principe de Pascal

A

La pression agit dans toutes les parties d’un fluide et dans toutes les directions

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71
Q

La pression atmosphérique

A

Pression de l’air en un point quelconque sur la Terre.

Nos poumons ne sont pas écrasés par celle-ci car ils sont remplis d’air & nous ne la ressentons pas car la pression dans nos poumons équilibre la pression extérieure

72
Q

L’expérience des hémisphères de Magdebourg

A

Expérience a permis de démontrer l’existence du vide & la notion de la pression de l’air : Plusieurs chevaux ne purent séparer deux demi-sphères métalliques dans lesquelles il avait fait le vide (il avait pompé l’air) – la différence de pression entre l’intérieur et l’extérieur les maintenaient fermement ensemble

73
Q

Le mouvement

A

Peut être décrit par 3 lois

74
Q

La 1re loi de Newton : loi de l’inertie

A

Tout corps persévère dans l’état de repos ou de mouvement uniforme dans lequel il se trouve sauf si une force agit sur lui

Semble parfois fausse à la surface de la Terre à cause des forces de frottements qui ralentissent des objets en mouvement

En l’absence de friction, un objet en mouvement continue à se déplacer à vitesse constante

75
Q

La 2e loi de Newton : F=ma

A

Une force constante appliquée sur un corps produit une accélération inversement proportionnelle à la masse de ce corps = Pour deux objets de masses différentes sur lesquels on applique la même force, l’accélération sera plus grande sur l’objet le plus léger

F (force) = m (masse) x a (accélération)

C’est donc la pression atmosphérique qui semble ralentir davantage les objets légers que lourds, car ils opposent peu de résistance à l’air, mais ont la même accélération

Dans un manège la tête à l’envers on ne tombe pas à cause de la force de l’accélération de rotation qui nous pousse contre le manège

76
Q

3e loi de Newton : Action-Réaction

A

Les forces agissent tjrs par paire : action et réaction – chez les objets mobiles ou immobiles

Ex. fusée monte par réaction à la force des gaz projetés vers le bas par la combustion

77
Q

Théorie des mouvements naturels et violents d’Aristote

A

Ancienne théorie qui dit que le mouvement d’une planète était un mouvement naturel, d’une nature complètement différente que celle du mouvement d’un javelot qui était un mouvement violent

78
Q

Théorie de l’impétus de Philopon

A

Ancienne théorie qui dit qu’une balle lancée dans les airs montait tant que la force de son élan était + grande que celle de la gravité

La force qui agit sur une balle qui vient d’être lancée est celle de la gravité

79
Q

Loi de l’isochronisme des petites oscillations du pendule de Galilée

A

La durée d’oscillation d’un pendule ne dépend ni de l’amplitude de l’oscillation ni du poids du pendule, mais seulement de la longueur du fil

80
Q

Les machines simples

A

Permettent de modifier la direction d’une force ou de l’amplifier

Elles sont : la roue, treuil, poulie, palan, vilebrequin, came, plan incliné, levier

81
Q

La roue

A

Permet de réduire la friction entre un objet et le sol

82
Q

Le treuil

A

Cylindre autour duquel s’enroule un câble, permet de remonter quelque chose

Ex. sceau au fond d’un puit

83
Q

La poulie

A

Roue entourée d’une bordure creuse où l’on fait passer une corde

84
Q

Le palan

A

Ensemble de poulies qui permet de multiplier une force

+ il multiplie la force, + il faut une grande longueur de corde/câble pour soulever un objet à la même hauteur

85
Q

Le vilebrequin

A

Transforme un mouvement de va-et-vient en un mouvement de rotation

86
Q

La came

A

Transforme un mouvement de rotation en un mouvement de va-et-vient

87
Q

Le plan incliné

A

Permet de réduire la force nécessaire pour monter un objet

+ le plan incliné est petit p/r à l’horizontale, + la force nécessaire pour le monter est faible, mais + la distance à parcourir est grande

88
Q

Le levier

A

Machine simple composée d’une pièce rigide qui se déplace [mobile] sur un point d’appui ou un pivot – permet de multiplier la force

Pivot peut être situé entre la force et la charge (ex. tête de marteau pour enlever un clou), à l’extérieur du côté de la charge (ex. brouette) ou à l’extérieur du côté de la force (ex. avant-bras)

89
Q

Lois du levier d’Archimède

A

Un levier permet de multiplier la force à l’infinie

90
Q

L’énergie

A

Énergie est la capacité d’effectuer une action

91
Q

Énergie potentielle

A

Énergie emmagasinée

92
Q

Énergie cinétique

A

Énergie d’un objet en mouvement

93
Q

Principe de conservation de l’énergie

A

Toutes les formes d’énergie peuvent se transformer en d’autres formes d’énergie, sans que l’énergie soit créée ou perdue

Énergie mécanique, électrique, chimique, rayonnante, nucléaire et thermique

94
Q

Le générateur

A

Permet de transformer l’énergie mécanique en énergie électrique

95
Q

Principe de conservation de la matière et de l’énergie (voir l’équation E=mc2)

A

Dit qu’une masse peut se transformer en énergie

96
Q

Travail

A

Qté d’énergie reçue par un système en mouvement

97
Q

Puissance

A

Rapport du travail au temps mis pour l’accomplir

98
Q

Les ondes

A

Mode de transfert de l’énergie à travers la matière et l’espace

Ondes radio & lumière se déplacent à la même vitesse que le vide

99
Q

Amplitude

A

Déplacement maximal de la matière au passage de l’onde

100
Q

Longueur d’onde

A

Distance qui sépare deux crêtes successives

101
Q

Fréquence (Hz)

A

Mesurée en hertz (Hz), nombre d’oscillations par unité de temps -> oscillation = en rouge sur la deuxième image

  • Fréquence élevée ne veut pas dire grande amplitude et vitesse élevée
102
Q

Le rayonnement électromagnétique

A

Comprend toute une famille d’ondes qui sont formées des oscillations de champs électriques et magnétiques

En ordre de fréquence d’onde décroissante et de fréquence croissante : ondes radio, ondes radar, micro-ondes, infrarouge, lumière visible, ultraviolet, rayon X, rayons gamma

103
Q

Ondes électromagnétiques

A

Onde qui se propage autant dans le vide que dans un milieu matériel – font parties du spectre électromag et sont classées en fonction de leur longueur d’onde et de leur fréquence

*** Ondes radio = ondes électromag qui doivent être transfo en son pour qu’on les entende

104
Q

La lumière visible

A

Le seul type d’onde électromag qui est visible à l’œil nu – ensemble de 6 couleurs qui composent la lumière blanche

En ordre d’onde décroissante et de fréquence croissante : rouge, orange, jaune, vert, bleue, violette

105
Q

La théorie de Maxwell

A

Il a identifié la lumière à une onde électromagnétique et démontra de façon mathématique qu’il devait exister des ondes électromagnétiques de longueurs d’onde + grandes et + courtes que celle de la lumière

106
Q

Danger des ondes électromagnétiques

A

+ sa longueur d’onde est courte ou plus sa fréquence est élevée, + elle est dangereuse

107
Q

Vitesse des ondes électromagnétiques

A

300 000 km/s – peuvent se déplacer dans le vide, contrairement aux ondes sonores

108
Q

Photons

A

Particule qui correspond à une onde électromagnétique

109
Q

Vitesse de la lumière (km/h)

A

La lumière est formée d’ondes électromagnétiques et de particules qui se déplacent à 300 000 km/s

La lumière se propagera + vite dans l’air que le verre -> car sa vitesse est inversement proportionnelle à la densité du milieu de propagation (+ le milieu est dense, + la vitesse diminue)

110
Q

Spectre de la lumière blanche (ou visible)

A

Un faisceau de lumière blanche peut être décomposé en bandes colorées qui forment un spectre au moyen d’un prisme. Elles peuvent être recomposées en lumière blanche lorsqu’elles passent à travers un 2e prisme.

7 couleurs : violet, indigo, bleu, vert, jaune, orangé, rouge

Il y a de la couleur partout où nos yeux nous permettent de voir.

111
Q

Réflexion

A

Changement de direction de la lumière qui se produit à la surface de tous les objets éclairés.

112
Q

Réfraction

A

Changement de direction de la lumière passant d’un milieu dans un autre.

Les objets transparents réfractent la lumière également, chacun à sa façon.

113
Q

Dualité onde-corpuscule découverte par Einstein (le photon, onde et particule)

A

Einstein démontra, en décrivant la lumière comme formée de photons aux propriétés de particules et d’ondes, que Newton et Huygens avaient raison les deux.

  • Newton : dit que la lumière est composée de particules.
  • Huygens : dit que la lumière est une onde.
114
Q

Diffusion

A

Réflexion et éparpillement de la lumière, dans plrs directions, par de minuscules particules.

Ex. Ciel est bleu parce que les particules d’azote et d’oxygène de l’air dispersent plus le bleu que les autres couleurs (elles les absorbent moins)

115
Q

Les couleurs

A

Effets produits par diverses longueurs d’onde de la lumière sur nos yeux

Mélange de toutes les couleurs = noir ou blanc, selon la façon dont les couleurs ont été produites

116
Q

Coloration des objets par réflexion ou absorption des couleurs

A

Plupart des objets paraissent colorés par une combinaison de couleurs réfléchies et d’autres absorbées

117
Q

Addition des couleurs

A

Obtention d’une couleur par mélange de lumières de différentes couleurs = donnera du blanc

Couleurs primaires : rouge, vert, bleu

Couleurs secondaires : jaune, cyan, magenta

118
Q

Soustraction des couleurs

A

Obtention d’une couleur par mélange de pigments = donnera du noir

Couleurs primaires : jaune, cyan, magenta

Couleurs secondaires : rouge, vert, bleu

119
Q

Les miroirs et les lentilles

A

Images peuvent être produites par des rayons lumineux réfléchis par des miroirs ou réfractés par des lentilles

120
Q

Image d’un miroir convexe

A

Surface bombée donne une image + petite que l’objet car il est divergent

121
Q

Image d’un miroir concave

A

Surface creuse donne une image + grande que l’objet car il est convergent

122
Q

Image d’une lentille convexe

A

Faces bombées donnent une image + grande que l’objet car il est convergent

123
Q

Image d’une lentille concave

A

Faces creuses donnent une image + petite de l’objet car il est divergent

124
Q

Hypermétropie

A

Difficulté à voir les objets rapprochés parce que l’image se forme derrière la rétine

–> Corrigé à l’aide de lentilles convexes

125
Q

Myopie

A

Difficulté à voir les objets éloignés parce que l’image se forme devant la rétine

–> Corrigé à l’aide de lentille concaves

126
Q

Presbytie

A

Diminution du pouvoir d’accommodation du cristallin

–> Corrigé par des lentilles à double foyer

127
Q

Fibre optique

A

Fibre de verre qui réfléchit la lumière vers l’intérieur de la fibre et transporte des signaux lasers

128
Q

Vitesse du son (km/h)

A

1200 km/h

Se propage sous forme d’ondes et ne peut se propager dans le vide = les sons ne se propagent pas sur la Lune car il n’y a pas d’atmosphère

129
Q

Intensité du son (décibels (dB))

A
  • Longueur d’onde : longueur d’un cycle complet
  • Fréquence : nbr de cycles dans une unité de temps
  • Amplitude : hauteur maximale atteinte par l’onde p/r à sa position au repos
130
Q

Le son

A

Vibration mécanique d’un fluide, qui se propage sous forme d’ondes longitudinales grâce à la déformation élastique de ce fluide.

131
Q

Caractéristiques du son aigu, grave ou fort

A
  • Son aigu : petite longueur d’onde, fréquence très élevée
  • Son grave : grande longueur d’onde, fréquence basse
  • Son fort : grande amplitude

** Les sons graves s’entendent à une plus grande distance que les sons aigus

132
Q

Dominante d’une note

A

Le plus proche parent mélodieux de cette note

133
Q

Un harmonique

A

Un son plus faible de fréquence deux, trois ou plrs fois plus élevée que le son principal

Tout le monde chante sur la même note, mais on entend un autre son à cause de la fréquence = harmonique

134
Q

Le timbre

A

Dépend des harmoniques qui accompagnent les sons principaux produits par chq instruments

Ex. son de la clarinette diffère du piano

135
Q

L’effet Doppler

A

Décalage de la fréquence d’ondes perçues par un récepteur, lorsque la source et le récepteur sont en mouvement relatif

Ex. qd un train ou une voiture passe près d’une personne immobile, cette personne a l’impression que le bruit produit par le véhicule devient soudainement + grave

136
Q

L’écho

A

Répétition d’un son due à la réflexion de l’onde sonore

137
Q

Les ultrasons

A

Utilisées pour faire des échographies, fréquence trop élevée pour être entendue

138
Q

La chaleur

A

Chaleur est la forme d’énergie qui fait que les choses sont chaudes ou froide

Se manifeste par l’agitation des atomes ou des molécules

139
Q

Rayonnement thermique

A

Flux de chaleur sous forme de rayons infrarouges, capable de se transmettre dans le vide

140
Q

Conducteur VS isolant thermique

A

Conducteur : Transmet la chaleur (ex. cuivre ou aluminium)

Isolant : Arrête la chaleur (ex. plastique, bois, air)

** Les objets métalliques semblent plus froids car sont de bons conducteurs de la chaleur

141
Q

Convection

A

Flux de chaleur à travers un fluide

142
Q

Dilatation

A

Augmentation du volume d’un corps chauffé

143
Q

Contraction

A

Rétrécissement subi par un objet que l’on refroidit

144
Q

Température (C ou k)

A

Mesure de l’agitation des particules d’une substance – se mesure en degrés Celsius ou en Kelvins

145
Q

Échelle des températures Celsius

A

0°C est la température de solidification de l’eau

100°C est sa température d’ébullition

*** Avant c’était le contraire (100 pour solidification vs 0 pour ébullition)

146
Q

Zéro absolu

A

-273°C = température la plus froide possible dans l’Univers

Équivaut à 0°K

147
Q

La thermodynamique

A

L’étude de la chaleur et du travail obtenu par sa transfo

  • Loi de Boyle-Mariotte, Charles, Gay-Lussac & des gaz parfaits
148
Q

Loi de Boyle-Mariotte

A

Stipule que le volume d’un gaz est inversement proportionnel à sa pression (V-P)

149
Q

Loi de Charles

A

Stipule que le volume d’un gaz est proportionnel à sa température (V-T)

150
Q

Loi de Gay-Lussac

A

Stipule que la pression d’un gaz est proportionnelle à sa température absolue (V-Ta)

151
Q

Loi des gaz parfaits

A

Synthèse des 3 lois (Boyle-Mariotte, Charles et Gay-Lussac) : PV = nRT

** P pression du gaz, V volume du gaz, n nbr de moles, R une constante, T température du gaz

152
Q

1er principe de la thermodynamique (voir principe de conservation de l’énergie)

A

Stipule qu’au moment du passage d’une forme d’énergie à une autre, la qté d’énergie avant et après est la même

153
Q

2e principe de la thermodynamique

A

Au moment du passage d’une forme d’énergie à une autre, ou lorsqu’on utilise de l’énergie pour faire un travail, une certaine qté d’énergie s’échappe sous forme de chaleur qu’il est impo de récupérer totalement

Énergie est donc perdue et il y a augmentation de l’entropie du système
Ex. glace donnera de l’eau tiède toute seule MAIS l’eau tiède ne donnera jms de la glace

154
Q

Mouvement perpétuel

A

Mouvement constant, sans qu’il n’y ait d’énergie extérieure qui soit appliquée après que le mouvement ait été amorçé

Mouvement impossible, puisqu’il y aura toujours de l’énergie dissipée -> sous forme de chaleur à cause de la friction

155
Q

Le magnétisme

A

Ensemble de phénomènes physiques dans lesquels les objets exercent des forces attractives ou répulsives sur d’autres matériaux

156
Q

Les deux pôles de l’aimant

A

Nord et Sud – les pôles opposés s’attirent, les pôles semblables se repoussent

157
Q

Champ magnétique terrestre

A

La Terre est un énorme aimant qui crée le champ magnétique terrestre et dont les pôles magnétiques sont situés près des pôles géographiques Nord et Sud

158
Q

Boussole

A

Aiguille aimantée posée sur un pivot qui s’oriente dans le sens nord-sud

159
Q

Électroaimant

A

Aimant qui fonctionne au moyen de l’électricité

160
Q

Induction magnétique

A

Processus qui mène à l’aimantation d’un objet

161
Q

L’électricité statique

A

Forme d’électricité dans laquelle les charges sont immobiles

Ex. qd on passe un peigne ds nos cheveux, les électrons passent des cheveux au peigne, mais reste ensuite sur le peigne

162
Q

Attraction et répulsion des charges positives et/ou négatives

A

Les charges opposées s’attirent tandis que les charges ne même signe se repoussent

Charges positives ou charges négatives

163
Q

Forces d’attraction et de répulsion entre deux charges selon la distance

A

Forces diminuent avec le carré de la distance

Ex. à une distance 3 fois plus grande correspond une force neuf fois plus petite

164
Q

Induction électrostatique

A

Apparition d’une charge électrique dans un corps à cause de la présence d’un autre corps chargé

165
Q

Électroscope

A

Permet de détecter une charge électrique

166
Q

Éclair

A

Violente décharge d’électricité statique qui se produit lors d’un orage et le tonnerre est le bruit causé par le réchauffement et la dilatation de l’air autour de l’éclair

Charge électrique se mesure en coulombs (C)

167
Q

Le courant électrique

A

Circulation de charges électriques à travers une substance (déplacement des électrons)

168
Q

Courant continu

A

Électrons circulent dans une seule direction

Ex. produit par une pile

169
Q

Courant alternatif

A

Électrons changent de direction plrs fois par seconde

Ex. courant domestique

170
Q

Circuit en série

A

Ne comporte pas de dérivation du courant électrique

Un circuit en série qui comporte des ampoules : une brûle et le courant ne passe plus donc tout s’éteint

171
Q

Circuit en parallèle

A

Comporte une dérivation du courant électrique

Un circuit en parallèle ou chq ampoule est reliée par son propre circuit : une brûle et les autres restent allumées

172
Q

Conducteur électrique

A

Laisse circuler l’électricité

Ex. métaux, graphite

173
Q

Isolant électrique

A

Empêche le passage de l’électricité

Ex. plastique, bois, porcelaine

174
Q

Supraconducteur

A

Absence de résistance électrique - ce phénomène se produit pour certaines substances à des températures très basses, proches du zéro absolu (-273,15 °C). La conductibilité électrique de ces substances est alors infinie.

C’est ce principe qui permet aux trains à grande vitesse (TGV) de se déplacer facilement et rapidement entre deux villes.

175
Q

Fusible

A

Protège un circuit électrique et contient un matériau conducteur qui chauffe et brûle si l’intensité du courant devient trop grande

176
Q

Relation entre le magnétisme et l’électricité

A

Sont interdépendants – le déplacement d’un champ magnétique peut créer un courant électrique et un courant électrique peut créer un champ magnétique

Mouvement d’un aimant près d’un fil peut occasionner un courant électrique

177
Q

Lois générales de l’électromagnétisme de Maxwell

A
  1. Un champ électrique est généré par des charges électriques et est orienté des charges + vers –
  2. Aucune charge magnétique n’est comparable à une charge électrique
  3. La variation d’un champ magnétique peut créer un champ électrique
  4. Les champs magnétiques peuvent être produits de deux manières : par courants électriques ou par variation d’un champ électrique

DID 1111 EXAMEN INTRA (3 decks)

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