Peur et troubles anxieux Flashcards

1
Q

Différence peur vs anxiété?

A

P: objet bien identifié, souvent extérieur
A: objet mal identifié, vague, souvent émanant de l’intérieur

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2
Q

Que sont les peurs du nourrisson?

A

Bruits soudain et fort
Perte soudaine de support physique

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3
Q

Peurs des 8-9 mois?

A

Étranger

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4
Q

Peurs des 3 à 6 ans?

A

Sorcières
Monstres
Imaginaire
Cauchemars
Peur du noir

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5
Q

Qu’apporte l’anxiété pathologique?

A

Dysfonctionnement (exam)
▪ Souffrance
▪ Développement compromis (école, amis et famille)

lorsqu’elles entravent
le fonctionnement de l’enfant.

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6
Q

Facteurs prédisposant au développement
d’un trouble anxieux

A
  • Prédisposition familiale
  • § Tempérament inhibé
  • § Évènements traumatiques de l’enfance
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7
Q

Qu’est-ce que la notion de tempérament?

A

temperament is about how a child behaves and reacts to new situations. It includes aspects like

Reactivity: This is about how a child responds to changes or new situations. It includes physiological, emotional, and behavioral responses1.
Self-Regulation: This is about how a child controls their reactions. It involves using attention and behavior to manage reactivity1.

** lorsque
l’enfant est exposé à de nouvelles
stimulations**

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8
Q

What is Notion d’inhibition comportementale?

A

The concept that children have a Tendance à se retirer sur le plan émotionnel et comportemental lorsque placés dans une nouvelle situation ou face à un stimulus
nouveau

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9
Q

Décrit les observations de Kagan

A

That we can measure anxiety via physiological responses:

Les enfants inhibés démontrent une fréquence** cardiaque plus élevée** et une élévation du cortisol salivaire face à une situation nouvelle

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10
Q

True or False

Parents avec un trouble anxieux ont plus de chance d’avoir Enfant avec inhibition comportementale

A

True

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11
Q

True or False

40% des enfants avec inhibition
comportementale ne le sont plus 4 ans plus
tard mais ceux qui le demeurent ne développent pas
tous un trouble anxieux

A

True

Inhibition comportementale is a predictor but doesn’t always occur

(facteur de risque)

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12
Q

Est-ce que le retrait observé lors d’une situation nouvelle par des enfants ayant une inhibition comportementale est une bonne chose?

A

Non, ce retrait maintient le caractère nouveau du stimulus et aucune habituation ne se fait.

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13
Q

Nomme les causes environnementales des TA.

A

modèle comportemental
▪ Modeling
▪ Attachement

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14
Q

Décrit le modèle comportemental.

A

Le retrait ou l’évitement amène un soulagement qui perpétue la peur associée à un stimulus anxiogène

Withdrawing or avoiding something brings relief, but it also continues the fear associated with something that causes anxiety.

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15
Q

Decrit le petit albert

A

Stimulus
inconditionnel = loud noise = fear = Réponse
inconditionnelle

Stimulus
neutre→ rat -> no fear
conditionnel.

Rat + noise = Réponse
conditionnelle of fear when seeing rat alone

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16
Q

Nomme des apprentissages et expériences qui peuvent développer un TA.

A
  • Expérience directe
  • Expérience par proxi
  • Information et instructions
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17
Q

Nomme des pensées et croyances qui peuvent développer un TA.

A

Communes dans divers troubles anxieux
▪ Ex: « l’étourdissement est un signe de danger! » ou « le monde est un endroit dangereux »

18
Q

Nomme des comportements qui peuvent développer un TA.

A

The constant need to find reassurance in avoidance

19
Q

Qu’est-ce que le modeling?

A
  • L’humain apprend en observant les autres.
    *
  • Un enfant craintif deviendra plus craintif, s’il observe d’autres enfants craintifs devant la même situation
20
Q

True or False

Il y a un lien entre l’attachement non-sécure et l’apparition ultérieure d’un trouble anxieux

A

False

§ Les études ne confirment pas de façon claire
un lien entre l’attachement non-sécure et
l’apparition ultérieure d’un trouble anxieux

21
Q

Nomme 4 styles parentaux dangereux pour les TA.

A

▪ Surprotection parentale
▪ Rejet parental
▪ Difficulté à imposer des limites pour le parent
▪ Relation parent-enfant marquée par de l’insécurité

22
Q

Pourquoi le dépistage du TA est important?

A

Parce que le traitement peut diminuer les conséquences à long terme

23
Q

Peur associée au trouble de panique?

A

Intolérance des symptomes physiques avec peur de mourir.

I dont want to do that becasue i will be scared

24
Q

Peur associée agoraphobie?

A

Intolérance en lien avec possibilité de ne pas pouvoir se sortir de la situation

25
Peur associée à la phobie sociale?
Peur d’être évalué négativement ou jugé
26
Peur associée à la phobie spécifique?
Peur de certains objets ou situations spécifiques
27
Peur associée au trouble d’anxiété généralisé?
Inquiétudes excessives et incontrôlables (« et si … ») Incertitude multiples finances sécurité santé travail-école pour soi-même et les autres Etc
28
Peur associée au trouble obsessif-compulsif?
Pensées **répétitives**, (wash hands 40 times) incontrôlables et dérangeantes avec rituels potentiels Peur de faire du mal
29
Peur associée au trouble de stress post-traumatique?
Peur de revivre un événement traumatique
30
Peur associée au trouble d’anxiété de séparation?
Peur d’être séparé de la figure d ’attachement
31
Questionnaire TAG?
* S’INQUIÈTE-T-IL FACILEMENT? Donnez-moi des exemples Finance Sécurité Maladie Nouveauté * Ont-elles un impact sur son fonctionnement ? * § Présente-t-il des symptômes physiques ?
32
Questionnaire pour la phobie sociale?
* Comment va la relation avec les pairs? * Y a-t-il évitement de ces situations? * Y a-t-il détresse intense en relation avec les situations sociales ou de performance?
33
Questionnaire pour le TAS?
* Comment l’enfant réagit-il à la séparation anticipée? * L’enfant accepte-t-il d’aller se coucher, manger, jouer chez des amis? * Y a-t-il déjà eu des séparations? * Comment se déroule la période du coucher? * Comment s’est passée l’entrée à la garderie? * L’enfant accepte-il de s’éloigner de ses parents lorsque c’est possible?
34
Nomme les 3 étapes du traitement.
Fixer des objectifs Psycho-éducation Traitement comportementa
35
Quel est l’impact de la surprotection?
* Prouve à l’enfant qu’il n’est pas capable * Diminue les stratégies d’adaptation * Diminue le sentiment de contrôle * Diminue l’exposition à la nouveauté.
36
TCC avec enfant pré-scolaire?
Programme avec le parent seul = efficace
37
Procédure pour la prescription des ISRS?
On utilise d ’abord de faibles doses à augmenter progressivement.(start low, go slow).
38
Est-ce que la médication est recommandé pour les TA enfants?
Il y a une place pour l’utilisation de la médication, mais il est généralement recommandé de le faire après avoir tenté une approche comportementale.
39
Effets secondaires de ISRS chez les enfants?
**Agitation Blackbox warning: suicidalité accrue**
40
Questions les plus importantes pour le TAG?
Est-ce que ses peurs ont un impact sur son fonctionnement? Présente-t-il des symptômes physiques?