Pensamiento, Lenguaje E Inteligencia (U5) Flashcards
Spearman
Pensamiento abstracto y habilidades
Thrustone
Comprensión y fluidez verbal
Guilford
Pensamiento convergente y divergente
Cattel y Horn
Fluida- encontrar relaciones, analizar características
Cristalizada- capacidad de utilizar el conocimiento acumulado para resolver problemas
Perspectiva cognitiva
Codificación- identificación de elementos Inferencia- relaciones entre elementos Mapping- mapa cognitivo de relaciones Aplicacion- ejecucion de las relaciones Justificacion- razones válidas Respuesta- expresión final
Inteligencia componencial
Pensamiento crítico, analítico, planificación
Inteligencia experiencial
Afrontar nuevas ideas y combinar experiencias
Inteligencia contextual
Adaptación o modificación del ambiente
CI (test de inteligencia)
Se obtiene de acuerdo a la desviación del resultado respecto del promedio para cada edad
Confiabilidad de los tests
Estandarización, normas, objetividad, validez
Inteligencia emocional
Daniel goleman
Forma de interactuar con el mundo que tiene en cuenta sentimientos y habilidades. Ellas configuran rasgos de caracter que resultan indispensables para una buena y creativa adaptación social
Inteligencias múltiples
Howard Gardner
Una inteligencia no es una cosa si no un potencial cuya presencia permite a una persona tener acceso a formas de pensamiento adecuadas para contenidos específicos
Pensamiento
Conjunto de cualidades bien definidas que identifican un objeto
Resolución de problemas
Conceptualizar el problema para llegar a una mejor solucion
Ensayo y error (res prob)
Conductas aleatorias para llegar a un beneficio
Método algorítmico (res prob)
Serie de pasos definidos para llegar a un fin, agotando todas las posibilidades
Método heurístico (res prob)
Acortar el numero de respuestas posible basándose en la información del problema
Creatividad
Capacidad para crear nuevas ideas que tienen un valor
Lenguaje
Herramienta fundamental del pensamiento y comunicación humana
Lenguaje
Medio de comunicación que expresa significados específicos, organizado según reglas específicas
Fonema
Unidad mínima del sonido
Morfema
Elemento minimo del habla que tiene un sentido (raíz, sufijo y/o prefijo)
Semántica
Estudio de los significados
Sintaxis
Reglas para estructurar el lenguaje
Gramática
Conjunto de las reglas sobre los sonidos, el significado y la estructura
Lingüística
Estudio del lenguaje
Habla prelinguistica
Habilidades lingüísticas observables
Repertorio de sonidos imitando patrones y ritmos
Habla lingüística
Al año comienza a utilizar holofrases
Ambientalistas (adquisición de lenguaje)
Resaltan la importancia del ambiente
Se aprende mediante el reforzamiento parental y/o imitación
-no explica procesos de producción de conceptos
Nativistas (adquisición de lenguaje)
La estructura del cerebro predispone al desarrollo
Extraemos las reglas gramaticales de nuestro entorno, las deducimos, no las copiamos
- no explica las diferencias de adquisición de un lenguaje a otro
Inteligencia
Capacidad que hacen posible integración de ciertos procesos superiores
