Ped HC 2-3

Question 1

wat zijn de zwakke punten van de discriminatiebenadering?

Answer 1

1. Eenzijdige benadering, discriminatie als vertrekpunt nemen.
2. Het vermijden van kritiek op doelgroepen door de focus op slachtofferschap
3. Het vergroten van tegenstellingen en de eenzijdige focus op hun slachtofferschap

Question 2

Discriminatie en stigmatisering vanuit instanties is een verschijnsel waar vluchtelingen ouders vaak mee in aanraking komen. Benoem er nog 3.

Answer 2

Kinderen worden vaak uitgescholden of gepest

Gedrag van kinderen worden sneller als lastig ervaren door leerkrachten

Oudere kinderen die niet naar een hogere opleiding mogen

Meisjes die geen hoofdoek mogen dragen

Ouders worden onderschat door taalachterstand.

Culturele verschillen zorgen voor wederzijds onbegrip.

Question 3

Symptomen van vluchtelingen kinderen van 13 tot 16 jaar bij vertrek:

Answer 3

Riskant en zelfvernietigend gedrag;

Zich terugtrekken;

Nervositeit en psychosomatische klachten.

Question 4

Wanneer spreken we van kwalitatieve transities in interculturele verschillen?

Answer 4

Als er inhoudelijke veranderingen in het maatschappelijke band zijn.

Question 5

Symptomen van vluchtelingen kinderen van 6 tot 12 jaar bij vertrek:

Answer 5

Slechte concentratie en rusteloosheid;

Angst en pijn;

Regressie;

De ouderrol op zich nemen en daarmee (te veel verantwoordelijkheid dragen).

Question 6

Benoem 3 activiteiten die binnen de deficitbenadering gebruikt kunnen worden.

Answer 6

• Het leren en eigen maken van normen en waarden
• Het voeren van zelfregie,
• Cursussen, voorlichting en bijscholing

Question 7

Welke competenties moet je als professional beschikken voor de pedagogiek van verbinden?

Answer 7

Sensitiviteit en responsabiliteit: adequaat en juist in time reageren op uitdagingen, vraag en problemen.

Question 8

Welke voorzieningen en ondersteuning kan je als pedagoog aanbieden aan ouders uit vluchtelingenouders?

Answer 8

Eén op één begeleiding;

Uitwisseling met andere ouder: Thema cursussen, groepsbijeenkomsten met lezingen door deskundigen en informatie via media.

Bemiddeling tussen gezinnen en reguliere voorzieningen

Betere toegankelijkheid van voorzieningen (loketten, doorverwijzingen, wachtlijsten bureaucratische belemmeringen)

Question 9

Waar richt de deficitbenadering zich op?

Answer 9

In de dificitbenadering richt zich op groepen mensen die in zijn achterstand situatie verkeren minderheid groepen met lage opleiding oudere, mensen vluchtelingen, die de taal nog niet kennen.

Question 10

benoem 3 typen interventies die bij de 3 dynamiek van ‘pedagogiek van verbinding horen’

Answer 10

De uitwisseling tussen leerlingen, leerkrachten en ouders bevorderen.

Het gezien en gehoord weten van leerlingen stimuleren;

Bevorderen dat leerlingen de wereld en elkaar ontdekken.

Question 11

Wat is een vluchteling ?

Answer 11

een vluchteling is iemand die gedwongen is om zijn land van herkomst te verlaten met gegronde vrees voor achtervolging

Question 12

Wat is het doel van de Deficitbenadering?

Answer 12

Het doel is het wegwerken of inhalen van deze achterstanden. Het rechtvaardig verdelen van sociale ervaring zelf ontwikkeling staat hierbij ook centraal.

Question 13

Hoe kijkt de Differentiatiebenadering naar verschillen?

Answer 13

Verschillen worden niet gezien als een achterstand maar als een nieuw perspectief, ‘waardevol’.

Question 14

Hoe kijkt de deficitbenadering naar de sociale participatie van burgers ?

Answer 14

In de deficit benadering hebben alle burgers recht om naar vermogen deel te nemen in de maatschappelijke ervaring: welvaart, cultuur, tolerantie en individuele ontwikkelingsmogelijkheden.

Question 15

Wanneer er gesproken over kwantitatieve transitie?

Answer 15

veranderingen in getallen.

Question 16

Vluchtelingen ouders hebben behoefte aan ondersteuning en hulp, maar kunnen deze moeilijk vinden. waar lopen vluchtelingen ouders tegen aan bij het zoeken naar ondersteuning of hulp?

Answer 16

Door onbekendheid; weten niet waar ze moeten zijn voor de ondersteuning;

Terughoudendheid, weinig kennis over instanties kan zorgen voor wantrouw en misverstanden;

Hebben geen vertrouwen in het Nederlandse zorgsysteem en aanpak.

Question 17

Waar richt de discriminatiebenadering zich op?

Answer 17

Het tegen gaan van Paternalisme, discriminatie, racisme, uitsluitingen en marginalisatie door dominante groep die eigen privileges veilig stellen staat centraal.

Question 18

Wat is de Differentiatiebenadering:

Answer 18

Het overbuggen van culturen

Question 19

Benoem een aantal diversiteit factoren

Answer 19

Etniciteit, klassen, leeftijd, levensbeschouwing, religie, seksen, seksuele voorkeur, gender en immigratiestatus.

Question 20

waar lopen vluchtelingenouders tegen aan bij de opvoeding?

Answer 20

ouders hebben vaak moeite met de ‘vije’ opvoeding in Nederland. Religeuze vorming van hun kinderen.

Question 21

Symptomen van vluchtelingen kinderen van 2 tot 5 jaar bij vertrek:

Answer 21

Overdreven afhankelijk en scheidingsangst;

Regressief gedrag en verlies van nieuwe vaardigheden;

Nachtmerries.

Question 22

Welke 3 dynamieken komen terug in de ‘pedagogiek van verbinden’?

Answer 22

Dynamiek delen: uitwisselingen tussen leerlingen,
Dynamiek spelen: spelenderwijs leren verkennen en eigen identiteit vinden.

Verbeelden: het activeren van verbeelding door samen de wereld te ontdekken.

Question 23

Wat kan deficitbenadering als kritiek krijgen?

Answer 23

Het stigmatiseren van achterstanden, waarbij individuen worden gevraagd om zich aan te passen.

Question 24

Wat zijn de risicofactoren bij vluchtelingen kinderen?

Answer 24

1. Stress door migratie;
2. stres door te leven in twee culturen;
3. Geen sociale netwerk door lage sociale positie.

Question 25

waar zijn de opvoeddoelen van vluchtelingenouders op gericht ?

Answer 25

Prestatie en conformiteit.

goed presteren op school en goed gedrag en gehoorzamen.

Question 26

Waar richt de Differentiatiebenadering zich op en welk middel wordt hiervoor gebruikt.

Answer 26

Het richt zich op het overbruggen van culturele verschillen en probeert door middel van dialoog en respect spanning te verminderen en inzicht te krijgen in culturele verschillen van anderen.

Question 27

Benoem 3 opvoedvragen die kunnen voorkomen vluchtelingenouders?

Answer 27

Vragen over slaapproblemen, eetproblemen en bedplassen

Opvang voor de kinderen bij afwezigheid van ouders.

Beperkingen rondom buitenschoolse activiteiten/ vrijetijdsbestedingen of de hoge kosten ervan.

Vragen rondom school en huiswerk (onderwijsondersteuning).

Problemen met communicatie met school en leerkrachten.

Question 28

Wat is de valkuil van de Differentiatiebenadering?

Answer 28

Binnen deze benadering worden alle culturele verschillen gezien als nieuwe perspectieven en iets waardevols, echter biedt deze benadering iet geen inzicht op het botsen van normen en waarden denk maar aan de universele rechten van de mens.

Question 29

Wat voor activiteiten kunnen plaats nemen binnen Differentiatiebenadering

Answer 29

Cursussen interculturele communicatie; het geven van cultuurinformatie staat centraal.

Question 30

Hoe kijkt de Differentiatiebenadering naar andere culturen?

Answer 30

Alle culturen zijn gelijkwaardig.