Paulo Freire Flashcards

1
Q

En quoi le catholiscisme influence la pensée de Freire?

A

Son intérêt envers les gens défavorisés

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2
Q

Quelle type de dialectique Freire pratique-t-il?

A

La dialectique marxiste

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3
Q

Qu’est-ce que la dialectique marxiste?

A

La dialectique est un processus de pensée qui fonctionne par thèse/antithèse/synthèse sur le dichotomies (oppresseurs/oppressés). Le dialogue permet de faire l’unité entre ces diverses oppositions.

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4
Q

Que signifie la Praxis?

A

Ce que fait l’humain et qui en retour le fait également. Tout ce qu’on fait transforme le monde et nous transforme aussi.

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5
Q

Qu’est-ce que Freire critique?

A

L’éducation bancaire.

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6
Q

Qu’est-ce que l’éducation bancaire?

A

L’apprenant est un compte en banque dans lequel on dépose des savoirs (passivité). Fait écho à la pédagogie traditionnelle.

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7
Q

Qu’est-ce que l’éducation pour Freire?

A

Le reflet de l’activité politique

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8
Q

Selon Freire, comment la conscience de développe-t-elle?

A

La conscience qu’une personne a du réel se développe selon des niveaux

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9
Q

Quels sont les 3 niveaux de conscience?

A

1- Conscience primaire; centrée sur la survie, moment présent
2- Conscience magique; pas uniquement centré sur un besoin de survie, la personne cherche à comprendre un peu plus les causes/conséquences qui façonnent notre vie, causes attribués à des éléments hors de notre contrôle
3- Conscience critique; la personne cherche des réponses logiques plutôt que des explications magiques, on remet en question les idées reçues, on cherche les réponses, processus d’enquête, refus de la passivité

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10
Q

En quoi la personne a une nature qui lui est propre? (3 raisons)

A

1- Vocation d’être un sujet; chaque personne est capable de donner sens au monde (on ne doit pas accepter que d’autres personnes donnent sens à notre existence)
2- Être intentionnel; l’être humain est capable d’être conscient du monde, de nommer le monde et le transformer
3- Idée que l’on est un sujet; on doit amener l’individu à surmonter la situation suivante (on doit se définir nous-mêmes)

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11
Q

En quoi la personne a une activité qui lui est propre? (2 raisons)

A

1- Praxis: transforme le monde, l’individu, à l’aide d’outils transformateurs (le discours, les mots)
2- Dialogue: essentiel car permet de transformer le monde, évite que la réalité soit figée, enrichie le sens qu’on donne au monde

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12
Q

Quelles sont les 3 caractéristiques du milieu éducatif pour Freire?

A

1- S’enracine dans la réalité des gens à éduquer
2- Lieu où le dialogue est encouragé
3- Climat d’amour, de foi, d’humilité et de confiance mutuelle (sinon le dialogue est difficile)

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13
Q

Pourquoi l’alphabétisme est important pour Freire?

A
  • Capacité à effectuer une lecture critique et politique du monde qui nous entoure et le transformer
  • Prolongement de l’activité politique et sa réalisation dans les échanges quotidiens
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14
Q

Pourquoi chaque personne est à la fois élève et enseignant?

A
  • Quand on ouvre la porte au dialogue, on apprend autant que l’on transmet
  • Permet de faire l’unité enseignant/élève
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15
Q

Pourquoi doit-on voir foi en l’être humain?

A

Parce qu’il a le pouvoir de le créer, le critiquer et de le transformer

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16
Q

Qu’est-ce que l’éducation au problème?

A

Situation qui touche les étudiants. Plus motivant

17
Q

Quelles sont les 3 étapes de la méthode de la conscientisation?

A

1- Investigation et observation du milieu de vie des gens à alphabétiser
2- Sélection/codage de certaines contradictions
3- Décodification qui mène à la modification de la perception de la réalité

18
Q

Quelles sont les 4 finalités de l’éducation selon Freire?

A

1- Mise à distance de la réalité et du jugement critique; prise de recul
2- Émancipation, libération; se libérer d’une situation oppressante
3- Collaboration et entraide
4- Création d’une société plus égalitaire grâce à la transformation de l’ordre social existant