partie 2.2 : motivation Flashcards
Théorie des buts (Locke, 1968)
“un objectif précis et difficile à atteindre, suivi d’un feedback, optimise la performance”
objectif = difficile MAIS atteignable / précis -> stimule
Théorie des attentes ou VIE (Vroom, 1964)
motivation -> 3 facteurs :
- Expectation : perception de sa capacité à fournir l’effort supp pr atteindre un objectif donné Importance du feed-back dans ce lien effort / performance
- Instrumentalité : perception que sa performance entraine des avantages tels que salaire, promotion… (ou des sanctions)
- Valence : perception de la valeur attribuée (subjective) aux avantages (ou sanctions)
L’équité perçue au travail : contributions / avantages (Adams, 1965)
justice distributive ( avantages )
L’indi compare le rapport avantages/ contributions avec autrui (peut etre influencé par perception/ référents) :
- équité / sur-équité / sous-équité
quel compo l’indi adopte en cas de sous-équité (Adams)
- contribuer (produire) plus ou moins
- et (ou) modifier ses perceptions de soi ou de l’autre (est-il enviable ?)
- et (ou) comparer avec un autre individu
- et (ou) démissionner
Sentiment de justice : procédures et récompenses (Greenberg, 1990)
justice procédurale
3 aspects à considérer pour que l’individu se sente traité avec équité :
- Processus de contrôle : possibilité de donner son opinion / contribuer au processus ?
- Explications : explication de l’attribution (ou non attribution) ?
- Cohérence de la mise en œuvre du processus : pas de décisions arbitraires (impartialité) / informations = précises
