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Clinique > Partie 1 : INTRODUCTION > Flashcards

Partie 1 : INTRODUCTION Flashcards

1
Q

Klinos

A

= lit
Qui a lieu auprès du lit des malades
2 méthodes d’observation:
- reactions du patient
- interrogation et écoute du patient

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2
Q

Définition de Lagache

A

Étude de la personne totale en situation

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3
Q

Définition de Favez-Boutonnier

A

Approche contrôlée de l’homme par l’homme dans une situation d’implication réciproque

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4
Q

Diagnostic

A

Maladie

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5
Q

Pronostic

A

Évolution de la maladie

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6
Q

Objets de la psycho clinique

A

Maladie - malade

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7
Q

Maladie

A
  • comment différencier “normal” et psychopathologie ? -> souffrance ordinaire
  • intérêt pour la santé psychique
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8
Q

Malade

A
  • personne, patient, client
  • comportements, relations interpersonnelles
  • fonctionnement selon différents courants de la psycho
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9
Q

Acteurs de la psycho clinique

A

Tous les métiers en gros

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10
Q

Activités des acteurs de la psycho clinique

A
  • recherche
  • clinique
  • de formation
  • d’enseignement
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11
Q

Psychologue/Psychiatre

A
  • études de médecine
  • spécialisation en psychiatrie
  • prescription de psychotropes
  • spécialisation en psychothérapie (psychiatre-psychothérapeute)
  • remboursement par l’assurance
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12
Q

Lpsy

A
  • 1er avril 2013
  • normes pour réglementer la formation du psy
  • remboursement par l’assurance
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13
Q

Objectifs de la Lpsy

A
  • protection de la santé
  • Protection des clients de prestations psychologiques
  • protection de la dénomination professionnelle
  • exercice autonome de prestations psychologiques dans un domaine spécialisé sous leur propres responsabilité
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14
Q

Competences Lpsy

A

Utiliser méthodes récentes
Évaluer et suivre correctement les troubles psychiques du patient

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15
Q

Formations Lpsy

A
  • psychologue clinicien
  • psy spécialiste pour enfants et ados
  • psy de la santé
  • neuropsychologue
  • psychologue-psychothérapeute
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16
Q

Formation postgrade

A
  • 40’000-50’000 .-
  • environ 5 ans :
    *cours théoriques
    *psychothérapie personnelle
    *expérience pratique sur le terrain
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17
Q

Conditions pour exercer comme spécialiste en psychothérapie

A
  • possède titre postgrade fédéral ou équivalent étranger reconnu
  • être digne de confiance et “en santé psychiques et physique”
  • maîtriser une langue nationale
18
Q

Devoirs professionnels du spécialiste en psychothérapie

A
  1. Exercer avec soin et conscience professionnelle et respecter les limites des compétences acquises
  2. Formation continue (nouveaux outils, être à jour)
  3. Droits des patients
  4. Publicité (droit de faire pub pour nos services mais doit être objective et répondre à l’intérêt général)
  5. Secret professionnel
19
Q

Différents niveaux de clinique

A

Niveau 1 : clinique en psycho = manière d’appréhender l’être humain
Niveau 2 : psycho clinique = champ de la psycho
Niveau 3: psycho clinique = titre fédéral suisse

20
Q

Modèles du psychologue clinicien : Modèle de Boulder

A
  • évènement déclencheur : 1ere conférence sur les études de psycho (Colorado, 1949)
  • but : équilibre entre pratique et recherche
  • études : clinique = recherche
  • titre universitaire : PhD (praticien-scientifique)
21
Q

Modèles du psychologue clinicien : Modèle de Vail

A
  • évènement déclencheur : conférence sur la psychologie clinique (Colorado, 1973)
  • but : insatisfaction (pratique clinique est l’objectif de la majorité donc ça vaut le coup de faire de la recherche si majorité veut clinique ?)
    Etudes : clinique > recherche
  • Titre universitaire : PhD(praticien-informé)
22
Q

Modèles du psy clinicien : Modèle du clinicien scientifique

A

Évènement déclencheur: Manifesto for a science of clinical psychology (McFall, 1991)
But : clinique fondée empiriquement (expérience sur le terrain, prouvé scientifiquement)
Etudes : aspects scientifiques de la clinique (intégration clinique-recherche)
Titre : PhD(clinicien- scientifique)
—> on s’éloigne de l’approche fondée sur l’intuition

23
Q

En suisse

A

Formation clinique (titre fédéral ) et formation de recherche (doctorat en psycho) = 2 formations distinctes

24
Q

But de la recherche

A

Produire des connaissances sur les phénomènes cliniques

25
Q

Méthodes spécifiques pour étudier l’humain : 2 formes de recherches

A

Recherche clinique - recherche en clinique —> les deux indispensables ≠ oposition

26
Q

Recherche clinique -> individu dans sa singularité

A
  • Complexité de l’objet (individu)
    -méthodes qualitatives (études de cas)
  • outils :analyse narrative, observation des interactions
27
Q

Chercheur clinique

A
  • double identité (clinicien-chercheur)
  • vise reconnaissance scientifique de singularité de ses travaux
  • questionne son implication (chercheur de l’intérieur) -> impliqué dans sa propre recherche - > subjectivité du chercheur
28
Q

Recherche en clinique (vise individu en général)

A
  • contrôle du maximum de variables par la démarche expérimentale
  • dispositif standardisé (peut être répété)
  • méthodes quantitatives
  • Outils : questionnaires, échelles cliniques
29
Q

Chercheur en clinique

A
  • identité forte du chercheur
  • reconnaissance scientifique des ses méthodes + aisée
  • ne questionne pas forcément son implication (chercheur de l’extérieur )
30
Q

Méthode clinique

A

Défi : méthode qui prend en compte singularité de l’individu tout en pouvant faire valoir la rigueur scientifique de sa démarche

31
Q

Règles de la méthode clinique : Tout ce qui se dit et se fait en consultation…

A
  • concerns un individu en crise (personne en souffrance qui veut sortir de cette souffrance)
    -concerne un individu-consultant en situation (contexte sociologie-culturel déterminé)
  • est dynamisé par une demande (implicite-explicite cf PowerPoint)
  • implique personnellement le praticien dans une relation avec le consultant
32
Q

Règles de la méthode

A
  • écouter une demande
  • la decoder
  • situer l’influence d’un contexte
  • prendre en compte ce que le psy ressent
  • hypotheses sur la nature du problème et sa résolution
33
Q

Implication du psychologue

A

Tensions objectivité et subjectivité
—-> faut pas céder dans les 2 extrêmes

34
Q

Devoir de confidentialité

A

Droit d’en parler aux collègues en an non misant les noms -> a personne d’autre

35
Q

Devoir de signalement

A

Maltraitance, abus sexuels, violences conjugales etc.. mais parfois pas évident question de réflexion compliquée

36
Q

Frontières et limites

A

Relation avec patient naît dans contexte de vulnérabilité (relation asymétrique)
Éviter relation avec patient ou proches du patient ou envisager un changement de relation avec le patient

37
Q

Santé mentale

A

PowerPoint

38
Q

Différentes classifications des troubles mentaux

A
  • psychiatrique
  • socioculturelle
39
Q

Approche psychiatrique

A

Trouble mental —> PowerPoint
DSM 5 Et CIM 10

40
Q

Approche socioculturelle

A

PowerPoint

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