Paradigmes

Question 1

Nomme les paradigmes et ou quils sont classeé.

Answer 1

soma : biomedical
psychogenese: behavioral, psychodynamique et cognitivo comp

Question 2

Prob médical 3 sources prob ment
*

Answer 2

Virus bactérie, imbalance biochimique, ou hérédité génétique.

Question 3

Hérédité génétique :

Answer 3

Étude familiale, jumeaux, adopté.
o Étude fam : 50% F/M—– Si quelqu’un est schizophrénique, on va srm voir qu’un des deux parents a un certain % de schizo. (F/S des différence environnementales)
o Étude jumelle : Monozygote(%partage) /dizygote (50%similaire).
o Étude adoptée : Plus respecté sont jumeaux adopté. Pcq on a composante génétique, mais aussi avec 2 enviro diffèrent.

Question 4

Psychodynamique :
Thème centrale

Answer 4

: nos comportements anormaux sont résultats de conflits inconscients

Question 5

• Ça :

Answer 5

source Energie psychique, besoin de base, procréation, faim, survie, etc.
Instincts : éros : vers vie et thanatos : vers la mort
Fonctionne en fonction du plaisir, et pour satisfaire ces besoins le veux immédiatement, gratification immédiate. Satisfaire pulsion.

Question 6

• Moi :

Answer 6

Conception de l’individu et sa place parmi d’autre individu.
Fonctionne selon la réalité de situation.
Processus secondaire.

Question 7

• Surmoi :

Answer 7

représentation intérieure des standards de moralité de société, donc une conscience.

Question 8

STades psychosexuels

Answer 8

Stade psychosexuel : Oral, anal, phallique
o Oral : monde explorer par la bouche, source de gratification est trouver par la bouche. Exploration orale aussi.
o Anal : gratification de plaisir associé avec l’anus, pooping, explorer ne fonction de l’anus, etc.
o Phallique : 5-6ans. Dude joue avec leur peen et les filles joue avec vagin.
o 6ans : période de latence : devient asexué : émergeant a 12-13-14 : sort dans stade génital :
o 12-14 :

Question 9

Quand tu reste fixé a un stade, cnsq?

Answer 9

o Oral : manger, obésité, alcoolisme, fumer.
o Anal : ocd, bien ranger, propre, fixation stade anal.
o Phallique : fixation, (problème d’autorité, prob dans relations stable, etc.)
o Pas fix stade latence.

Question 10

Différents niveaux de conscience

Answer 10

:3 niveaux : conscience perceptuelle, préconscience et l’inconscience
 Perceptuel : Ce que je fais right now, j’ecoute le curs etc. oenser a ceque je fais en fds.
 Pré : une mémoire. Tu n’y pense pas rn, mais si quelqu’un te demande sque ta mangé a matin, tu peux t’en rappeler.
 Inconscient : chose qu’on a vécu, expérience qu’on a vécue. Généralement traumatique usually enfance. Mais qui n’a pas accès à la conscience.

Question 11

Refoulement :

Answer 11

le stocké dans l’inconscient. Décider de l’oublier pcq trop traumatique. Inconscient vx tjr s’exprimer mais ne peux pas pcq cest trop traumatique.
*

Question 12

Répression

Answer 12

: refoule les pulsions et les pensées inacceptable dans l’inconscient.
*

Question 13

Déni :

Answer 13

Désaveu d’une expérience traumatique, viol et son refoulement dans l’inconscient. Trop douloureux, donc tu déni la situation qui s’est produit. Ne pas accepter certaines situations pour un certain nombre de temps. (Exemple: relation finis, diagnostic médicale,)
*

Question 14

Déplacement :

Answer 14

rediriger les réactions émotionnelles d’un objet pouvant être menaçant vers un substitut. Permet de déplacer frustration envers quq chose, vers quelque chose d’autre qui ne le mérite pas. (Surtout quand situation pas changeable)
*

Question 15

Projection :

Answer 15

Attribuer a des agents extérieurs des caractéristique ou désir de son moi qu’elle ne peut pas accepter C’est d’associer ses intentions sur quelqu’un d’autre. Projeter frustration sur quelqu’un d’autre. Attribuer son sentiment a quelqu’un d’autre.
*

Question 16

Formation Réactionnelle

Answer 16

: convertir un sentiment en son opposé.
*

Question 17

Régression

Answer 17

: désigne le retour aux comportements d’un âge antérieur.
*

Question 18

Rationalisation :

Answer 18

invention d’une justification pour une action ou une attitude déraisonnable.
*

Question 19

Sublimation :

Answer 19

convertir pulsions sexuelles ou agressives en conduite socialement acceptables, activités créatives.

Question 20

Lapsus :

Answer 20

dire quq chose mais finalement c’est l’inconscient qui sort.

Question 21

Béhavioral :

Answer 21

Comportement anormal, sont appris de la même façon que les comp, adaptif, comp prosocial.

Question 22

Séparer en 3 apprentissages :

Answer 22

Conditionnement classique, conditionnement opérant, apprentissage vicariant (observation)

Question 23

Traitement : behavioeral

Answer 23

Contre conditionnement, Désensibilisation Systématique, extinction, exposition.
Contre conditionnement : apprentissage dune nouvelle réponse a un stimulus particulier.
Désensibilisation systématique : imaginé des situations de plus en plus stressantes jusqu’à temps de pouvoir être totalement relax lors de ces imaginations.

Question 24

coginitive main theme

Answer 24

Traite la façon que les personne et animaux structurent et perçoivent leurs expériences ainsi que les liens qu’ils établissent entre leurs expériences actuelles et les expériences passés qu’ils gardent en mémoire.
Thème : Comportement anormaux viennent des pensées
-Pensées fonctionnel ou dysfonctionnelle

Question 25

3 categoriescqui infulence no pensées

Answer 25

Influencer par 3 grandes catégories : nos croyances, nos pensées automatiques et nos distorsions cognitive.

Question 26

Croyance :

Answer 26

les croyances fondamentales que nous avons. Ex : le monde doit être/est juste. Justice. (Ce qui est faux) Donner effort doit absolument donner résultat. Tout le monde doit nous aimer.

Question 27

Pensées automatiques :

Answer 27

Des pensé qui nous viennes de façon automatique. (Pensé négative) Ex : durant exam ne comprend pas 1st question, je vais couler, c’est quoi ça, etc. (Pas nécessairement inconsciente)

Question 28

Distorsions cognitives :
*

Answer 28

Personnalisation : prendre les choses personnels. (Pense que c’est lui le problème).
* Pensé dichotomique : tout bon ou tout mauvais, pas de zone grise.
* Surgénéralisation : généraliser tout à cause d’une petite erreur.
* Ignorer le positif : très bon quand tu fais quq chose de bien, j’ignore pcq la moyenne est meilleure, tout le monde aurait pu le faire, je ne me félicite pas.

Question 29

Triade cognitive : cmt interinfluence

Answer 29

moi, le future, les expériences.

Question 30

Schéma cognitif :

Answer 30

insérer de nouvelle info dans un réseau organisé de connaissances accumulées.

Question 31

Diathèse :
Stress

Answer 31

prédispositions, vulnérabilité, psychologique ou génétique, vers un comportement. Reste dormant, n’est pas activer.
: viens activer la diathèse, donc la prédisposition que t’avais déjà en toi.

Question 32

Paradigme biooogique

Answer 32

les probleme viennet d’un dysonctionnement biologique.

Question 33

Transfert:
Contre trasnfert:

Answer 33

sentiment du client fasse au psychalanlyste
sentiment du psychanliste envers le client

Question 34

Paradigme biopsychosocial

Answer 34

comp normal ou anormal est causé par une interaction entre les facteurs bio, psaycho et sociaux