Méthodes de rechercyhes Flashcards
Testabilité?
Affirmations des théories doivent etre verifiables dans un espace public et sujettes a refutation.
Reproductibilité
doit avoir lieu dans conditions specifiques, pass une seule fois, mais de facon repeté.
Théorie
ensemble de propositions qui tente d’expliquer un phenomene.
Étude de cas (sers a quoi)
collecte de renseignementsbiographiques et historique détaillé sur une seule personne(faible trouver cause et effets)
Sers à donner description détaillé, Production d’hypothèses, démonstration, formation.
bestialité
acte sexuel avec aninaux
zoophilie
attachement envers animaux
Quels sont les 3 facteurs qui apporte la zoophilie
Habiter milieu rural, mauvaise éducation, manque d’options
Recherche qualitative
approche descriptive mené aupres d’un echantillon relativement restreint qui vise à fournir une description complète et détaillé d’un phénomène.
Recherche quantitative
basée sur la collecte de donné numériques sur un nombre variable restreint auprès d’un échantillon relativement important.
Recherche épidémiologique
: étude de la fréquence et de la répartition d’un trouble au sein d’une population.
3 caractéristiques d’un trouble + explication de chaque (recherche épidémiologique)
- Prévalence : proportions des membres d’une population qui éprouvent ce troubleau cours dune période donné.
- Incidence : le nb de new cas qui apparaissent au cours dune période(1an)
- Facteurs de risques : conditions ou variables qui lsq présente, augmente la probabilité d’apparition du trouble.
Étude corrélationnelle
: stratégie de recherche qui sert à trouver la corrélation entre deux ou plusieurs variables.
Coefficient de corrélation (r)
: Nb qui mesure le degré de dépendance entre 2 variables (-1 à 1, parfaite, forte, moyenne, faible, nulle)
Signification statistique
: la probabilité que les résultats d’une étude soient attribuables au hasard. (p=0,05) (5 sur100)
Sign stats est affecté par nb d’observations cmt? et affecter par coefficient de correlation, cmt?
Plus coefficient de la corrélation est élever plus que la signification stats est fort.
Nombre observations effectués : plus qu’il est élevé, plus que le r peut être faible pour être stats sign.
Problème de direrctionalité (et 3 choses qui garantisse cause)
Stipule qu’une corrélation n’est pas une cause.
1-que la cause produise l’effet et qu’il n’y ait pas d’effet en son absence ; 2- que la cause précède l’effet ; 3- que n’interviennent pas de variables de confusion.
Méthode expérimentale
La plus efficace pour trouver relation causale, manipuler au moins 1 variables ind et plusieurs variables dep et soumettre participants de façon aléatoire
Quoi les etapes d’une recherche fait par methode experimentale?
a) Formuler hypothèse
b) Choisi variable ind à contrôler.
c) Participants disperser selon assignation aléatoire.
d) Planifie mesure de la variable dépendante
e) Effet expérimental quand différence entre les 2 groupes.
Validité interne :
Essaie contrôle randomiser dans lequel on a supprimer tout facteurs extérieurs afin que l’effet produit puisse être clairement attribuer à la manipulation de la variable ind. (nécessite gr témoin pour faire comp)
Validité externe :
plan px produire résultats et phen qui sont généralisable a d’autre population et contexte. D’autres individus que ceux de la recherche (validité échantillonnale) et à d’autres contextes que ceux de la recherche (validité écologique).
Expérience avec groupes de participants
: comprend var ind manipulée, var dep, au moins 1 groupe témoin, et assignation aléatoire des participants.
Exp avec 1 sujet
: var manipulée et compare comportement pendant la manipulation avec le comp sans la manipulation (comme ABAB)
Étude mixte : Limites :
: comprend variable expérimentale (manipulée), et variable classificatoire corrélationnelle)
Quelquefois tu ne peux pas déterminer les variables de confusions.
Méta analyse
: Résume les ampleurs des effets notés dans un grand nombre d’études.
Variable de classification :
Caractéristique des sujets qui prennent part a des enquêtes scientifiques (sexe, âge, état mental)
Problème de 3eme variable
: corrélation vient d’une 3eme variable imprévue.
Scheme expérimentaux de cas unique :
comprendre l’effet d’une variable de traitement sur un ou plusieurs comportements. (pas grande val ext, mais améliorer des édc)
- Exp avec 1 sujet :
var manipulée et compare comportement pendant la manipulation avec le comp sans la manipulation (comme ABAB) (Le dude excité par des kids) (le dernier B, c’est de garder le traitement en place)
- Prob ABA : (
comp avant, pendant(traitement) et après (sposer revenir au niv base) si variable ind affectait on devrait voir retour du A) : enseignement (tu ne peux pas désapprendre)
Schémas quasi expérimentaux(mixte) :
quasi un experiment)
On veut décrire/manipuler/traiter le comportement d’un groupe (monde qui on étiquette).
Menace val int : tjr variable confondante. Et ensuite val ext.
Exp nature :
Variable ind qui est intégré par la nature (administré indépendamment de l’homme) ex : ouragan, volcan, verglas, inondation. (then expanded to…)
* Enquêter après des événements enviro traumatique : viol, abusé, stabbing, etc.
* Témoin sont confronté avec possibilité de mourir, ou intégrité physique est gravement en jeu. (Voir accident automobile, vol armé,)
* Sors ordinaire, Pas anticiper, hors contrôle. (PTSD)
Vraies expériences :
plus puissant déterminer relation de cause et effet. Les sujets dans groupes sont choisis au hasard (c’est pour ca que c’est aussi puissant). Statistiquement les 2 groupes sont identique : donc si on affecte un groupe et pas l’autre on sait que c’est du a notre administration de variable indépendante.
Variables modératrice
: d’autres facteurs comme le sexe, qui peuvent influencer ou nuancer les résultats de façons sensible.
