Oxygénothérapie Flashcards

1
Q

Quand fait-on une évaluation respiratoire?

A
  • Lors de l’examen clinique
  • Lors d’un signe de difficulté respiratoire
  • Lors de symptômes respiratoires
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Q

Pourquoi fait-on une évaluation respiratoire?

A

Pour avoir des données objectives de références

Pour évaluer l’état du patient, sa stabilité, son amélioration, ou la détérioration de son état

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3
Q

Que comporte l’évaluation respiratoire? (3)

A

Une observation: mouvement thoracique et coloration de la peau
Une auscultation pulmonaire
Une prise des paramètres: respiration et saturation

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4
Q

Nommez 5 observations lors de l’inspection des mouvements respiratoires

A
  1. les 2 cotés se soulèvent simultanément
  2. le thorax se soulève sans effort
  3. Les 2 côtés sont symétriques
  4. Le thorax garde sa forme
  5. Lors de la respiration, la sonorité est claire
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Q

Décrire une bonne technique d’auscultation

A
Utilisation correcte du stéthoscope
Environnement calme
Le patient ne parle pas
Se concentre
Auscultation directement sur la peau
Installer le pt assis droit
Demander de respirer profondément par la bouche entrouverte
Débuter par la face postérieur et ensuite antérieur
Pour l'auscultation on utilise 2 cycles
comparer droit/gauche
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6
Q

Comment nomme t’on les bruits pulmonaires normaux?

A

Murmures vésicaux

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7
Q

Nommez 5 bruits anormal

A
Wheezing/sifflement
crépitant (feu de bois)
Ronchi (ronflement)
Sibilants ou musicaux
Frottement pleural
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8
Q

Décrivez le wheezing

A

Présent à l’inspiration et/ou à l’expiration
Entendu par l’oreille
bruit du au passage de l’air dans un conduit rétrécit

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9
Q

Parlez moi du bruit pulmonaire crépitant

A

Présence de sécrétions ou de liquide
souvent entendu aux bases
origine infectieuse: pneumonies: bruit asymétrique
OAP surcharge pulmonaire: bruit symétrique

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10
Q

Parlez moi du bruit pulmonaire Ronchi

A

Inspiration ou à l’expiration
Comme un ronflement ou ronronnement
sécrétions dans les bronches (bronchites ou MPOC)
Peut-être modifié par la toux/changement de position

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11
Q

Parlez moi du bruit pulmonaire sibilants

A

Débute généralement à l’expiration mais aussi a l’inspiration
Rétrécissement des voies aériennes
asthme, oedeme, tumeur, corps étranger

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12
Q

Parlez moi du bruit pulmonaire frottement pleurale

A

Entend a l’expiration mais plus fort à l’inspiration
Frottement des feuillets pleuraux
Inflammation de la plèvre

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13
Q

Quand et pourquoi évalue-t-on la respiration?

A

Lors des signes vitaux et lors de l’évaluation respiratoire
Permet d’obtenir une donnée objective sur l’état du pt (référence, amélioration, stabilité,
détérioration)
Permet d’évaluer la réaction à certains meds

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14
Q

Décrivez les 3 processus de la respiration

A

Ventilation: Entrée et sortie d’O2 et CO2
Diffusion: Passage de l’O2 des alvéoles aux G.R. et du CO2 des G.R. aux alvéoles
Perfusion: circulation du sang qui permet à l’hémoglobine des GR d’atteindre les capillaires
pulmonaires afin d’assurer l’échange O2 et CO2

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15
Q

Quels sont les 3 paramètres à évaluer pour la respiration

A
  1. La fréquence (nbr)
  2. Le rythme (intervalles)
  3. l’amplitude (exp cage thoracique)
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16
Q

Comment évalue t’on la respiration

A

Visualise le thorax
met le bras du patient sur son abdomen ou sur la partie inf du thorax
évalue à l’insu du pt
Évaluer sur 30 sec, si irrégulier ou enfant sur 1 min
évaluer aussi le rythme et l’amplitude

17
Q

Quels sont les facteurs qui influencent la respiration?

A
L'effort/exercices
Douleur aigue
anxiété/stress
tabagisme
position du corps
médis
blessure intracrânienne
fct hématologiques
18
Q

Nommées des signes de difficulté de la respiration

A

Tachypnée: +20
Bradypnée: -12
Apnée: absence =+ 15 sec
Dyspnée: respiration laborieuse au repos et/ou effort
Orthopnée: dyspnée position couché
Tirage: utilisation des muscles accessoires

19
Q

Nommez d’autres signes de difficulté respiratoire

A

Présence de toux sèche/grasse
Toux productive ou non
Toux avec expectoration
Expectoration: incolore ou blanc, jaune, vert, brun, rouge, filet de sang
odeur aucune ou nauséabonde
qtée
consistance: spumeuse, aqueuse, muqueuse, collante, visqueuse, épaisse
présence de sang
État du pt: agité, anxieux, somnolent, confus
État de la peau: rougeur, pâleur, sueurs, diaphorese, cyanose
Mesure du temps de remplissage capillaire n: -=3sec
douleur
céphalées (accumulation de CO2)

20
Q

Quelles sont les étapes préexécutoires?

A
Préparation physique et mental de l'infirmière
Préparation psychologique du pt
Préparation du matériel
Préparation de l'environnement
Préparation physique du patient
21
Q

Nommez les étapes Pratico-Pratique prendre respiration

A

Étapes préexécutoires
Évaluer l’état respiratoire du pt
Évaluer les facteurs qui influencent les SV
Prendre la respiration
Interpréter les résultats (références, valeurs, age, px de santé,…)
Donner la valeur au pt et signifier si n ou non
Inscrire les valeurs
Étapes post exécutoire

22
Q

Quels sont les étapes post exécutoires

A

Rangement du matériel
Sécurité de la personne
Soutien psychologique et positionnement du pt
inscription des notes

23
Q

Que mesure la saturométrie

A

Elle mesure indirectement la ôtée d’hémoglobine saturée en O2 dans le sang artériel

24
Q

Quel est le signe de satisfaction en saturométrie a A.A.

A

95-100%

A.A. 21 % O2

25
Q

Quels sont les facteurs influencant la saturométrie

A

Site: meilleur endroit: doigt, orteil, arête du nez, front, lobe d’oreille
selon le capteur disponible
exempt de saleté, humidité, vernis
effectuer le retour capillaire pour sélectionner le site
État du patient: présence de signe clinique indiquant un état respiratoire détérioré/anormal
Hypothermie ou Hypoxie: mauvaise perfusion
Technique: capteur mal installé ou temps insuffisant

26
Q

Pratico pratique les étapes pour la saturométrie

A

Étapes préexécutoires
Évaluer l’état respiratoire du pt
Évaluer les facteurs qui influencent la saturation
Prendre la saturation
Interpréter les résultats (références, valeurs, age, px de santé,…)
Donner la valeur au pt et signifier si n ou non
Inscrire les valeurs
Étapes post exécutoire

27
Q

Oxygénothérapie se situe dans quel champ activité infirmière

A

Activité no. 6

Effectuer et ajuster les tx médicaux selon une ordonnance

28
Q

Quelles sont les interventions infirmières autonomes pouvant améliorer l’état respiratoire du pt

A

-Positionner de façon assise confortable
-Enseigner et inciter à faire les exercices de respiration profonde et de toux
-Exercice de toux: insp. maintenir 2 sec et tousser: aux 2hrs 1hr si bcp expectoration
-Enseigner et inciter à faire les exercices d’inspirométrie
favorise l’expansion des poumons
ajuster le degré de difficulté (durée et force)
Effectuer souvent plutôt que bcp

29
Q

Que doit on savoir à propos de l’oxygénothérapie

A

C’est un md donc effets secondaires dangereux
Lire et vérifier l’ordonnance médicale
Respecter les vérifications recommandés avant et après (8bons)
Vérifier les valeurs antérieurs
Interpréter les analyses de laboratoire relative à la fct sanguine (gaz, FSC)
Faire évaluation respiratoire et pulmonaire
Prendre SV
Aviser Inhalothérapeute si dégradation

30
Q

Quels sont les principaux dispositifs pour l’oxygénothérapie

A
Débit mètre
lunettes nasales
Ventimask 28% a 100%
Venturi: 24-50% selon l'embout
tente faciale
31
Q

Décrivez les 6 étapes d’utilisation du débit mètre

A
  1. Fixer au mur avec/sans bouteille eau (=+ 4L0
  2. Toujours ouvrir le débit mètre avant de l’installer au pt
  3. Relier le tube au fixateur (pointeur)
  4. Ouvrir le débit mètre et vérifier que O2 passe dans le tube
  5. Ajuster la qtée O2 en centrant la bille
  6. Mettre le dispositif choisi et bien l’adapter au visage

ATT: retirer les substances volatiles : dissolvant, lypsil, fixatif, vaseline

32
Q

Comment utiliser les lunettes nasales

A
Faire moucher le pt avant
Mettre la courbure vers le bas
maximum 40% 6L
plus que 5L assèche les muqueuses
peut garder pendant repas