NOVAS TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO: ENSINAR A APRENDER/APRENDER A ENSINAR Flashcards
A avaliação deve ser considerada como um mero processo de avaliação?
Mais do que isso! Ela deve ser considerada como parte do próprio processo de formação e encarada como mais uma oportunidade de aprendizagem.
Qual é o conceito de tecnologia educativa que foi fixada, em 1977, nos Estados Unidos da América (EUA), pela Association for Educational Communications Technology (AECT)?
“Processo complexo e integrado envolvendo pessoas, processos, ideais, divisas e uma organização, destinada a analisar problemas e formas de conceber, implementar, avaliar e gerir soluções para as questões relacionados com a aprendizagem humana”.
A tomada de consciência da importância da aprendizagem eletrónica em meio
escolar desenvolve-se de forma gradual a partir da II Guerra Mundial, através de três
movimentos, espaçados entre si cerca de 10 a 20 anos, são:
- invenção de
recursos eletrónicos, em contexto de investigação e experimentação, apoiados por
políticas públicas; 2. difusão, adequação e inovação promovida pela instituição escolar; - vulgarização da aprendizagem eletrónica até ao aparecimento de uma nóvel vaga de
“novas TIC” ou média.
Complete:
Quando o foco da utilização das sempre renovadas TIC permanece no interior de um
tempo escolar uniforme e do espaço físico e geográfico da sala de aula, então
falaremos de _____________ ____________. Quando o seu foco de utilização é remetido para o
tempo individual e o espaço cibernético, teremos então de nos referir a ensino a
distância e à sua modalidade dominante na atualidade: o _______________
Tecnologia Educativa; e-learning.
O que configura-se o e-learning?
O e-learning configura-se, desta forma, como a modalidade de ensino a distância e de
aprendizagem ao longo da vida que abre o século XXI numa posição de grande vigor
devido ao efeito conjugado do sucesso da informatização da sociedade empreendida
por políticas públicas nacionais a partir da década de 1980, da vulgarização da
utilização de computadores pessoais ligados em rede através dos protocolos padronizados da Internet e da Web, da evolução da compatibilidade intuitiva da interface homem-máquina (computador), da velocidade e globalização de comunicação permitidas, da diminuição de custos e racionalização de recursos materiais, humanos e financeiros que pode gerar junto das instituições educativas e da comunicação bidirecional, vertical e horizontal, que introduz no processo de ensino-aprendizagem a distância.
De um modo geral e susinto, do que se trata o livro “ NOVAS TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO:
ENSINAR A APRENDER/APRENDER A ENSINAR”?
O presente estudo visa operar uma síntese sobre o lugar que o e-learning ocupa no quadro histórico da instituição escolar.
O que é necessário para que um livro seja considerado um e-book ?
Para ser considerado e-book o material tem que apresentar algum tipo de interatividade, diversidade de conteúdos e
hipertexto.
O que é um livro eletrônico ou um e-book?
É um livro eletrónico cuja estrutura deve ser muito semelhante à de um livro convencional, porém deverá também integrar outro tipo de conteúdos/ funcionalidades inerentes ao formato eletrónico, tais como vídeos, animações, simulações, links para outros materiais relacionados com o tema em questão, sendo assim dotado de interatividade.
O que são Laboratórios de Instrumentação para Medição?
São uma edição bilingue que integra texto, figuras, esquiços, animações, simulações, clips e laboratórios remotos e virtuais e torna este trabalho facilmente adaptável aos tão diferentes perfis psicológicos.
Quem foi o criador fo formato PDF?
Foi Michael Hart e disponibilizado pela Adobe Systems
O que a disponibilização dos meios oferecidos pelas tecnologias de informação e comunicação veio trazer ao ensino?
Recursos infindáveis e variados de materiais educativos. A melhoria significativa dos desempenhos da Internet (em termos de largura de banda, de velocidade e de estabilidade) tem contribuído para o alargamento destes
meios à área da experimentação – experimentação on-line.
Na chamada sociedade do conhecimento, qual o papel da Universidade?
Como agente socioeconômico privilegiado pela multiplicidade de saberes e recursos tecnológicos, a Universidade deve liderar linhas de ação inovadoras, do ensino à investigação, capazes de promover o equitativo acesso à informação, contribuindo para uma equilibrada e mais justa sociedade do conhecimento.
Qual revolução tecnológica deu origem a questões relacionadas a plágio e Direito de autoria?
A imprensa (Gutenberg) e a publicação em série deram origem à temática sobre direito de autoria, pois, até então, a obra manuscrita, em si, provava do manuscrito.
Em relação ao direito de autoria e plágio, o que diferencia usurpação e confração?
Usurpação é mera utilização, não autorizada, de obra ou prestação alheia. Confração consiste em apresentar, como própria, obra ou prestação alheia.
Qual a influência das novas tecnologias digitais no ato de plagiar?
Segundo o autor, é acidental, ainda que seja fato maior facilidade de cópia.
