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PSY-1001 : DEV ENFANT > Notion de base et historique > Flashcards

Notion de base et historique Flashcards

1
Q

Le mot psychologie réfère à quoi?

A

L’étude de l’âme

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Q

Quel est l’objectif de la psychologie?

A

Décrire comprendre et prédire les comportements, émotions et les processus mentaux

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3
Q

La psychologie du développement s’intéresse :

A

Aux changements qu’on observe à différent age et comment expliquer ces changements

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4
Q

Quelle est la période de la petite enfance?

A

0 à 2-3 ans

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5
Q

Quelle est la période de l’age préscolaire?

A

2-3 ans à 6 ans

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6
Q

Quelle est la période de l’âge scolaire?

A

6 à 12 ans

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7
Q

Quelle est la période de l’adolescence?

A

12 à 18-20 ans

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8
Q

VRAI OU FAUX. Au Moyen-Age, on doit corriger les mauvais penchant de l’enfant pour le Mal

A

Faux

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9
Q

Quelles sont l’ordre des différentes époques (renaissance, lumière, moyen-âge)

A
  • Moyen Age (6e au 15e)
  • Renaissance (16e)
  • Siècle des Lumières (17e et 18e)
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10
Q

VRAI OU FAUX. Au moyen âge, (vers le 14e siècle), on a créé un manuel sur les soins à donner aux enfants

A

VRAI

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11
Q

Comment sont considérés les enfants au Moyen-Age ?

A

Possessions des parents

Êtres fragiles ayant besoin de protection

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12
Q

Quel est le rôle de l’éducation à la renaissance?

A

Corriger les mauvais penchants de l’enfant

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13
Q

VRAI ou FAUX. À la Renaissance, l’enfant est une créature fragile de Dieu avec un penchant pour le bien

A

Faux, penchant pour le mal

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14
Q

Quelle est l’éducation préconisée à la Renaissance?

A

Pratiques éducatives très sévères et autoritaires

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15
Q

Quelles sont les philosophie qui ont émergés lors du siècle des Lumieres?

A
  • Philosophie de John Locke

- Philosophie de Jean-Jacques Rousseau

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16
Q

Quelles sont les valeurs véhiculés dans les conceptions de l’enfance du siècle des lumières?

A

Dignité et Respect

17
Q

Dans la conception de John Locke, l’enfant nait ____-c’est à dire sans prédisposition particulière

A

Tabula Rasa

18
Q

Dans la conception de John Locke, quelle est le rôle de l’éducation?

A

Façonne ce que l’enfant va devenir. ( L’enfant est le produit des influences environnementales)

19
Q

Dans la conception de John Locke, quelle est l’éducation préconisée?

A

Éducation avec gentillesse et compassion

20
Q

Donnez quelques exemple d’éducation empreinte de gentillesse et de compassion?

A
  • Pas de chatiments corporels
  • Récompenser les bons comportements avec compliments
  • Montrer l’exemple
21
Q

Dans la conception de Jean-Jacques Rousseau, l’enfant nait _____

A

avec des prédispositions

22
Q

Dans la conception de Jean-Jacques Rousseau, quelles sont les prédispositions de l’enfant?

A

Bonté inée

Prédisposition natuelle à un développement sain

23
Q

Vrai ou Faux. Dans la conception de Jean-Jacques Rousseau, il faut éduquer les enfants de façon stricte et sévère.

24
Q

Dans la conception de Jean-Jacques Rousseau, quelle est la conception de la société?

A

Société corrompu

25
VRAI OU FAUX. Dans la conception de Jean-Jacques Rousseau, l'éducation doit s'adapter à l'age de l'enfant.
VRAI
26
Quand as-t-on vue l'émergence des théories sur le développement de l'enfant?
Au début du 20e siècle
27
Une théorie est un ensemble organisé d'énoncés qui permettent de (3)_______
Décrire les faits Les Expliquer Faire des prédictions
28
Pourquoi existe-t-il plusieurs théories en psychologie du développement (2) ?
1- Les théories portent sur différents aspects du développement 2- Mêmes lorsqu'elles s'intéressent aux mêmes aspect, l'interprétation est différente
29
Quelles sont les utilités des théories en psy. développementale? (3)
1. Donner une signification à ce que l'on voit (cadre conceptuel) 2. Faire des généralisations 3. Bases solides pour guider 1. les interventions 2. l'enseignement 3. les pratiques éducatives
30
Nommez 4 applications pratiques découlant de la recherche en psy. developpementale.
1. . Recherches ont montré que enfants qui ont relation d’attachement insécurisante avec parent peu sensible sont à risque de présenter des difficultés socio-émotionnelles dans relations avec adultes et pairs (DÉVELOPPEMENT INTERVENTION PARENT-ENFANT) 2. Recherches ont montré que enfants de familles à faible revenu ont des difficultés tout au long de leur parcours scolaire – en partie liées à déficits présents avant l’entrée à l’école (CRÉATION DE CLASSE DE MATERNELLE 4 ANS) 3. Travaux issus de la perspective behavioriste ont montré l’efficacité du renforcement pour modifier les comportements ( INFLUENCÉ LES PROGRAMMES DE FORMATION DES ENSEIGNANTS) 4. Recherches ont montré importance de certaines pratiques parentales pour un bon développement de l’enfant, telles: attitudes chaleureuses, activités... (CRÉATION DE PUBLICITÉ SUR LES BONNES PRATIQUES ÉDUCATIVES)
31
Quelles sont les 3 questions fondamentales en psychologie du développement?
1. Le développement est-il un processus discontinu ou continu? 2. Quels sont les rôles de l’inné et de l’acquis dans le développement? 3. L’enfant est-il actif ou passif dans son développement?
32
Dans le développement discontinu, les changements sont ________ et les stades ressemble à un _______
Qualitatifs (chgment de forme, organisation, structure) | Escalier
33
Dans le développement continu, les changements sont ________ et les stades ressemble à un _______
Quantitatifs (ajout graduels d'éléments) | Pas de stades mais une pente
34
Quelles sont les 3 grandes sphères (domaines) du développement
- Physique - Cognitif - Socio-Affectif
35
Les 3 grandes sphères (domaines) ne sont pas ________ et peuvent ________
coupées au couteaux | s'influencer
36
Quelle est l'éducation préconisée par Jean-Jacques Rousseau?
Éducation permissive (accompagner sans interférer)
37
Vrai ou Faux. Selon Jean-Jaques Rousseau, l'éducation est la même tout au long du développement de l'enfant
FAUX | L'éducation doit s'adapter à l'age de l'enfant
38
Selon Jean-Jaques Rousseau, est-ce que le développement est continu ou discontinu?
Le développement est discontinu | Il se fait par stade

PSY-1001 : DEV ENFANT (5 decks)

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