Notes examen final

Question 1

Quel est le pourcentage des jeunes de 16 ans qui veulent prendre du poids?

Answer 1

30 %

Question 2

Masculinité et satisfaction par rapport à l’image corporelle chez les garçons sont souvent associées à quoi?

Answer 2

Pouvoir et force.

Ainsi, les idéaux physiques masculins reposent sur la stature et la musculature.

Question 3

Qu’est-ce qui modifie le développement et l’expression des préoccupations corporelles des garçons (ex. : troubles anorexiques et boulimiques pour le tonus et définition musculaire)?

Answer 3

L’orientation sexuelle.

Plus significatif chez les homosexuels et bisexuels, les hétérosexuels préfèrent le gain de poids de masse musculaire.

Question 4

Masculinité vs virilité.

Answer 4

« La virilité, ce n’est pas la masculinité. C’est le modèle exacerbé d’une vision traditionnelle de la masculinité »

Question 5

L’identité de genre – Rappel

Sexe

Answer 5

Réfère à la dimension biologique, assigné à la naissance par l’examen visuel des organes génitaux par le médecin accouchant (ou son substitut).

Question 6

L’identité de genre – Rappel

Identité de genre

Answer 6

Réfère au fait de se percevoir comme un « homme » ou comme une « femme », expérience interne d’être homme, femme, garçon ou fille, ou …

Question 7

L’identité de genre – Rappel

Rôle sociosexuel

Answer 7

Construction sociale de la masculinité et de la féminité et ensemble des comportements attendus chez l’homme ou chez la femme.

Question 8

L’identité de genre – Rappel

Conformité de genre

Answer 8

Adhésion (plutôt que de dérogation) aux rôles sociosexuels et aux normes culturelles établies pour son sexe.

Question 9

L’identité de genre – Rappel

Expression de genre

Answer 9

La manière dont une personne exprime son identité de genre.

Question 10

À quoi est associé l’androgynie chez les garçons et les filles?

Answer 10

Estime de soi plus élevée et bien-être individuel.

Question 11

Masculinité ≠ virilité

Answer 11

• Virilité : doit être reconnu par les autres, ça se performe, gagne et perd. Attributs physiques, capacité sexuelles.
• Masculinité : par défaut, tout homme serait masculin mais pas nécessairement virile. Traits de caractères masculins (indépendants, courageux).

Question 12

Quels sont les 2 modèles hommes de masculinité?

Answer 12

1. Homme traditionnel correspond aux stéréotypes, travailleur.
2. Homme nouveau (métrosexuel) tâche ménagère, s’occupe des enfants, modèle d’égalité avec la femme.

Question 13

Quels sont les 3 critères de masculinité?

Answer 13

1. Ne pas avoir l’air féminin.
2. Pas être un enfant.
3. Pas être homosexuel.

Question 14

Qu’est-ce que la féminité hégémonique?

Answer 14

− Une grande conformité aux stéréotypes sociosexuels de la féminité est associée à une vision hégémonique (supérieure) de la féminité, surtout auprès des jeunes.

− Les représentations les plus documentées de la féminité hégémonique sont la beauté, le comportement (hyper)féminin, le mariage et la famille (i.e. la maternité), la sexualité et l’origine ethnique.

Question 15

Nommer quelques exemples de la féminité alternative (non-hégémonique)?

Answer 15

− La féminité afro-américaine.
− La féminité asiatique.
− Les « Tom-boys ».
− Les femmes du mouvement Punk ou Gothique.
− Les lesbiennes dont l’apparence est plutôt masculine.

Question 16

Nommer quelques symboles de la féminité selon les jeunes femmes.

Answer 16

• Être maternelle (et conciliante).
• Mettre des talons hauts.
• Magasiner et suivre la mode.
• Se maquiller.
• Flirter avec les garçons, séduire, mais tout en résistant aux avances sexuelles, se laisser désirer (“playing hard to get”).
− Objectivation sexuelle et auto-objectivation.

Question 17

Qu’est-ce que l’agentivité sexuelle?

Answer 17

• L’agentivité sexuelle se définit comme la capacité d’agir de façon compétente, raisonnée, consciencieuse et réfléchie en matière de sexualité.
• Cette notion fait référence au fait d’être un agent plutôt qu’un objet sexuel et au fait de «régir » sa propre sexualité et de s’en sentir « responsable ».
• Les notions de contrôle et le sentiment d’avoir le droit au désir et au plaisir sont également centrales. La prise en charge de son corps donne l’impression de pouvoir ou d’autonomisation sans honte ni culpabilité.
• Le véritable pouvoir de l’agentivité sexuelle des filles et des femmes est construit sur la base leurs propres choix, basés sur les désirs qui sont les leurs.

Question 18

Qu’est-ce que la subjectivité sexuelle?

Answer 18

• Le développement et la consolidation du concept de soi sexué fait partie des tâches développementales à l’adolescence.
• La subjectivité sexuelle réflète la terminologie utilisée dans les perspectives des théories existantes et dans les recherches qualitatives sur l’auto-perception sexuelle des femmes et de leurs sentiments à propos de la sexualité.
• La subjectivité sexuelle est une manière de conceptualiser et de mesurer certaines dimensions des cognitions, des attitudes et des émotions qui définissent la sexualité.

Question 19

Nommer les 5 composantes de la subjectivité sexuelle.

Answer 19

1) Estime de soi corporelle (J’ai confiance que les autres vont me trouver désirable sexuellement).
2) Perception d’avoir droit au plaisir procuré par soi (C’est acceptable pour moi de répondre à mes besoins sexuels par la masturbation).
3) Perception d’avoir droit au plaisir procuré par un partenaire (Je crois que c’est important pour un partenaire sexuel de considérer mon plaisir sexuel).
4) Sentiment d’efficacité personnelle sexuelle (Je n’hésiterais pas à demander ce que je désire sexuellement à un partenaire amoureux).
5) Autoréflexion sexuelle (Je passe du temps à réfléchir sur mes expériences sexuelles).

Question 20

Perception d’avoir droit au plaisir procuré par soi est proportionnellement liée à quoi?

Answer 20

L’âge de la première relation sexuelle, plus la sexualité est précoce, plus il y a perception élevée d’avoir droit au plaisir procuré par soi.

Question 21

Changements corporels et altération de l’apparence physique: Un continuum.

Nommer des changements afin de correspondre à un standard de beauté que les femmes font à leur apparence.

Answer 21

• Faux cils, épilation/rasage, teintures
• Parfums, crèmes, manucures, pédicures
• Maquillage
• Marquages corporels: Piercings (i.e. percer les oreilles d’un bébé pour marquer sa féminité), tatouages
• Régimes, diètes
• Exercices pour façonner son corps
• Chirurgies esthétiques: coquetterie ou mutilation?

Question 22

Deux éléments centraux à l’image corporelle :

Answer 22

− L’attitude envers l’image corporelle : Comprend l’évaluation corporelle (positive ou négative, qui mène à une satisfaction ou à une insatisfaction corporelle) et le degré d’investissement dans l’image corporelle (lié à l’importance accordée à l’apparence physique).
− Les cognitions entourant l’image corporelle : le dialogue intérieur, la comparaison avec les autres, les interprétations, les jugements, les croyances.

Question 23

Apparence physique et image corporelle

Au Québec, ___% des jeunes de 13 à 16 ans sont insatisfaits de leur corps.

Answer 23

60%

Question 24

Qui sont, à tout âge, incluant au début de l’âge adulte, plus satisfaits de leur image corporelle?

Answer 24

Les hommes.

Question 25

Données qui inquiètent en lien avec l’image corporelle et le fait de vouloir perdre du poids.

Answer 25

• Même si la majorité des filles ont un poids normal ou insuffisant, près de 70% des adolescentes font des efforts pour contrôler leur poids ou en perdre.
• Environ 50% des adolescentes ont déjà sauté un ou des repas dans le but de maigrir.
• 1/3 des filles de 9 ans ont déjà tenté de maigrir.
• Des jeunes filles s’empêchent de faire de l’activité physique pour ne pas se décoiffer, se démaquiller ou transpirer en public.
• 8 à 10% des jeunes Québécois (surtout des filles) commencent à fumer dans l’espoir de contrôler leur poids ou de maigrir.

Question 26

Les _______ exercent un rôle important dans le développement de l’image corporelle en établissant des normes et des attitudes corporelles.

Answer 26

Pairs

Question 27

Quelle période a la plus grande tendance à se comparer et à intérioriser les normes de beauté?

Answer 27

À l’adolescence.

Question 28

Vrai ou Faux?

Filles plus vulnérables aux pressions exercées par les médias de masse que les garçons et critères de beauté féminins plus irréalistes.

Answer 28

Vrai

Question 29

L’image corporelle des adolescentes peut amener quel type de problème de santé (troubles alimentaires) pour cadrer dans la ‘‘norme’’ sociale?

Answer 29

Anorexie et boulimie.

Question 30

L’image corporelle des jeunes femmes

Plus grande satisfaction corporelle à quelle période de la vie?

Answer 30

Plus grande satisfaction corporelle à l’âge adulte émergent qu’à l’adolescence.

• Cependant, à partir de la période jeune adulte, l’âge ne prédit plus la satisfaction corporelle.

Question 31

L’engagement dans de nouveaux rôles sociaux favorise _____________________.

Answer 31

Une meilleure image corporelle.

Question 32

Nommer des signes d’une image corporelle négative.

Answer 32

• Préoccupation excessive par rapport à au poids, aux calories des aliments et/ou intérêt disproportionné pour les régimes et aliments amaigrissants.
• Perception fausse de la forme et de la taille de son corps.
• Croyance que seuls les autres sont séduisants.
• Honte ou gêne par rapport à l’apparence.
• Malaise dans son corps.
• Obsession pour l’apparence physique.
• Réticence par rapport à aux activités physiques.

Question 33

Nommer des facteurs de RISQUE au développement d’un trouble de l’image corporelle.

Answer 33

• Être une fille.
• Être très féminine et adopter des valeurs stéréotypées.
• Pratiquer un sport misant sur la minceur, comme la dans ou la gymnastique, ou être mannequin.
• Avoir des idéaux de minceur irréalistes.
• Avoir été victime de violence physique ou d’abus sexuel.
• Avoir un parent qui se préoccupe de son poids et suit des régimes d’amaigrissement (ex : se critique devant le miroir).
• Avoir été taquinée, victimisée ou harcelée en raison de sa taille, de son sexe, de la couleur de sa peau ou des capacités physiques, dans la famille et/ou à l’école.
• Vivre une transformation du corps comme la puberté ou une grossesse.
• Perfectionnisme.
• Besoin d’approbation sociale.

Question 34

Nommer des facteurs de PROTECTION au développement d’un trouble de l’image corporelle.

Answer 34

• Estime de soi positive.
• Investissement des compétences autres que physiques.
• Diversification des champs d’intérêt.
• Valorisation d’une image corporelle positive dans la famille.
• Activités sportives.
• Évaluation de soi reposant sur des facteurs autres qu’en terme d’attirance ou de « sexyness ».

Question 35

Qu’est-il ressorti de l’apparence des organes génitaux (3)?

Answer 35

• La diversité dans l’apparence des organes génitaux féminins n’est PAS représentée dans la nudité féminine publique…
• L’émergence d’un nouveau complexe féminin POSTpornographie.
• L’influence de la poupée Barbie.

Question 36

L’image corporelle influence le fonctionnement sexuel (satisfaction, plaisir et réponse sexuelle) :

Answer 36

• L’évaluation de son niveau d’attirance physique.
• Le niveau de distraction lors des rapports sexuels.
• Les comportements d’évitement sexuel.

Question 37

Quel est le chiffre qui détermine la maigreur de l’IMC?

Answer 37

18,5 et moins.

*16 pour la maigreur extrême.

Question 38

Quel est le chiffre qui détermine le poids normal de l’IMC?

Answer 38

18,5 à 24,9.

Question 39

Quel est le chiffre qui détermine l’embonpoint de l’IMC?

Answer 39

25 à 25,9.

Question 40

Quel est le chiffre qui détermine l’obésité de l’IMC?

*3 types d’obésité (1, 2 et 3).

Answer 40

30 et plus.

Question 41

Nommer des liens entre l’obésité et la sexualité.

Answer 41

• Problèmes physiologiques pouvant rendre les relations sexuelles plus difficiles (rythme cardiaque élevé, haute pression, etc.).
• Répertoires sexuels moins diversifiés (ex: certaines positions peuvent devenir inaccessibles), honte, gêne.
• Rapport au corps souvent complexe.
• Difficultés possibles au niveau de l’intimité et du rapport à l’autre.
• Quelle est la fonction de l’obésité? (analyse des besoins pour voir à quel besoin répond l’excès de nourriture)
• Les adolescents obèses sont davantage victimes d’exclusion et de moins d’opportunités sociales, amoureuses etrejet par les pairs sexuelles.

Question 42

IMC

Effet encore plus prononcé chez les filles : au delà d’un certain seuil, pour chaque point de plus à l’IMC, la probabilité d’être dans une relation amoureuse diminue de _____ %!

Answer 42

6 à 7 %.

Question 43

Nommer un exemple de la surabondance des messages biaisés sur l’image corporelle.

Answer 43

Chez les adolescents, la télévision, les médias sociaux et les jeux électroniques occupent une grande place. Le temps passé devant un écran est associé à la sédentarité, de même qu’à une exposition plus grande aux influences des publicités alimentaires et érotisant une image corporelle irréelle.

Question 44

L’IMC doit être utilisé seulement entre quels âges?

Answer 44

Entre 20 et 65 ans.

Question 45

Quel est l’âge moyen du premier verre consommé pour les deux sexes?

Answer 45

Filles et gars : 12 ans.

Question 46

Quelle est une des principales raisons que les jeunes boivent?

Answer 46

Faire comme leurs pairs et être considérés cool.

Question 47

Combien de pourcentage de personnes actives sexuellement ont déjà eu des hook-up?

Answer 47

Plus de 70 %

Question 48

Quel est de pourcentage chez les hommes et les femmes pour les hook-up?

Answer 48

Femmes : 35 %

Hommes : 50 %

Question 49

Vrai ou Faux

Plus l’individu boit de l’alcool, plus il s’adonne à des comportements sexuels dits ‘‘avancés’’.

Answer 49

Vrai

Question 50

Que surestime les jeunes avec la pression sociale liée au hook-up?

Answer 50

Le niveau d’activités sexuelles des pairs.

Question 51

Qui suis-je?

Je réfère au désir sexuel et aux comportements sexuels, en fait, tout ce qui peut apporter une excitation à une personne.

Answer 51

Répertoire sexuel.

Question 52

Quel type de comportement sexuel est considéré ‘‘heavy’’?

Answer 52

Anormal, pathologique, tabous.

Question 53

Quelle est la plus grande préoccupation par rapport au sexe anal?

Answer 53

L’utilisation du condom reste faible, peu importe l’âge.

Question 54

Comment aborder la sexualité avec les ados?

Answer 54

Tenter d’aborder la sexualité dans toutes ses facettes, pas seulement pour les dangers qui y sont associés.

Question 55

Qui suis-je?

Un agent de socialisation important et un outil éducationnel tangible, qui échappe aux institutions éducatives traditionnelles de même qu’aux professionnels de la sexologie.

Influence, positivement et négativement et ce de manière ou non, le développement psychosexuel des adolescents, tant dans les dimensions personnelles que relationnelles et sociales.

Answer 55

Pornographie.

Question 56

Vrai ou Faux

La pornographie aurait pour fonctions d’établir les idéaux normatifs de beauté corporelle.

Answer 56

Vrai

Question 57

Qu’est-ce que la pornographie envoie comme message aux femmes?

Answer 57

Pas sujettes de leur propre sexualité, mais plutôt des objets sexuels.

Question 58

Qu’est-ce que ça peut causer aux hommes la pornographie?

Answer 58

Anxiété de performance.

Question 59

Qu’est-ce qui est alarmant dans la pornographie par rapport à la santé publique.

Answer 59

Sous-représentation du port du condom.

Question 60

Les consommateurs fréquents de porno ont plus tendance à accepter quoi?

Answer 60

Les mythes du viol et les comportements de violence envers les femmes.

Question 61

Pourquoi la pornographie peut être utile pour les LGBTQI+?

Answer 61

Valider leur orientation, leurs préférences et limites, répondre à certains questionnements par rapport à leur identité, etc.

Question 62

Nommer les 4 types d’attachement.

Answer 62

1. Sécure (bonne opinion de soi et autres, relations amoureuses)
2. Anxieux/préoccupé (mauvaise opinion de soi, bonne des autres, inconfort intimité)
3. Évitant distant (bonne opinion de soi, mauvaise des autres, tombe en amour souvent et rapidement)
4. Évitant craintif (mauvaise opinion de soi et autres)

Question 63

Intervention sexologique pour le développement de l’attachement.

Answer 63

Habiletés de communication et de gestion émotionnelle.

Question 64

La prévalence de certaines maladies comme _____________ est nettement plus importante dans les pays d’où proviennent bon nombre des familles migrantes.

Answer 64

Hépatites B et C, sida, rougeole, tuberculeuse.

Question 65

Piste d’intervention pour les immigrants.

Answer 65

Les interventions d’éducation sexuelle et de prévention de la violence abordant ces valeurs.

Valeurs : le respect, le familisme, le mariage et la virginité.

Réaliser des interventions qui ciblent tant les parents que les jeunes pour les sensibiliser à l’importance de la communication parents-ados en matière de sexualité et pour ouvrir le dialogue dans un climat de respect.

Question 66

Conseils à donner aux parents pour promouvoir un rapport sain à la nourriture et au corps chez leur adolescent.

Answer 66

1) Les stimulations sensorielles telles que bercer, masser, caresser, donner le sein permettent à l’enfant d’apprendre tôt que son corps peut être source de plaisir et de confort.
2) Créer un espace favorable à la discussion et prendre le temps de répondre aux questions de votre adolescent sur les changements corporels.
3) Saisir les opportunités d’ouvrir un dialogue sur des thèmes reliés à l’image corporelle (ex: téléréalité, magazines, etc.) et aider vos adolescents à développer un regard critique sur les standards de beauté véhiculés dans les médias.
4) Discuter de l’impact négatif du fait de penser constamment à son poids et à son apparence avec votre enfant.
5) Organiser davantage d’activités sportives en famille.
6) Éviter que la nourriture serve de récompense ou de punition.
7) Apprenez à votre adolescent à écouter son corps et à faire confiance aux messages que celui-ci lui transmet (ex: faim, satiété, fatigue) et à réagir adéquatement à ces signaux.
8) S’il/ elle a faim, il est acceptable de le(a) laisser manger, même si ce n’est pas l’heure du repas.
9) Au lieu de se limiter à étiqueter les aliments selon qu’ils sont bons ou mauvais pour la santé, aidez votre adolescent à comprendre les principes d’une saine alimentation et la valeur nutritive de chaque aliment.
10) Donnez à votre adolescent l’occasion de faire ses propres choix en matière d’alimentation, (ex. : veux-tu des fraises ou des bleuets…donner le choix, mais choix santé).
11) Réritualiser les repas (ex: ambiance agréable, réduction des distractions, fermeture de la télé et des téléphones, disponibilité d’une variété d’aliments, etc).
12) Offrir des modèles positifs et non-centrés sur l’apparence auxquels les jeunes peuvent s’identifier.
13) Encourager les enfants à développer leur force et leurs habiletés physiques.
14) Ne pas tolérer les moqueries par rapport à l’apparence physique dans la famille.

Question 67

Implications sexologiques pour promouvoir un rapport sain à la nourriture et au corps chez leur adolescent.

Answer 67

• Volet éducatif :
− Informer les jeunes adolescents des différences individuelles dans les changements physiques pubertaires (ex: certains grandissent d’abord, d’autres commencent par s’arrondir, etc.).
− Rassurer que cette période de changements est temporaire, passagère.
− Rappeler que le corps idéal n’existe pas et que les photos présentées dans les magazines sont retouchées ◦ Promouvoir un style de vie sain : Faire de l’exercice, dormir suffisamment, manger sainement et écouter ses signaux corporels de faim et de satiété.
• Pour inciter les jeunes à s’aimer, il faut les aider à bouger et à faire des choix alimentaires sains.
• Développement d’une estime de soi qui n’est pas centrée uniquement sur l’apparence physique mais sur la personne dans sa globalité.
− Identifier ses forces et compétences personnelles (autres que physiques).

Question 68

Impacts de l’image corporelle sur le fonctionnement sexuel.

Answer 68

• L’image corporelle influence le fonctionnement sexuel (satisfaction, plaisir et réponse sexuelle) :
− L’évaluation de son niveau d’attirance physique.
− Le niveau de distraction lors des rapports sexuels.
− Les comportements d’évitement sexuel.

Exemple : la fille qui n’aime pas ses fesses, essaye de ne pas faire de position pour que son partenaire voit cette partie du corps.

Question 69

Que remarque-t-on dans la relation parent-adolescent ?

Answer 69

• Tendance typique :
− Début Ado : ↑ tensions, conflits, distanciation, négociation de l’autonomie.
− Fin ado : relations plus égalitaires.
• Pour les ¾ des ados, adolescence ne provoque pas de crise majeure dans la famille.
• Parents doivent soutenir la distanciation de l’adolescent plutôt que de la freiner.

Question 70

Styles parentaux.

Contrôle élevé/Sensibilité faible.

Answer 70

Autocrate

Question 71

Styles parentaux.

Contrôle élevé/Sensibilité élevée.

Answer 71

Démocratique <3

Question 72

Styles parentaux.

Contrôle faible/Sensibilité élevée.

Answer 72

Permissif

Question 73

Styles parentaux.

Contrôle faible/Sensibilité faible.

Answer 73

Désengagé

Question 74

Quelles sont les limites de la typologie des styles parentaux?

Answer 74

1) Pas de style « pur ».
2) Style parental peut varier selon les circonstances.
3) Chaque parent a son style! Différences entre père et mère.
4) Le jeune exerce aussi une influence sur le style de ses parents.

Question 75

Vrai ou Faux

Pratiques parentales style parental = Pratiques parentales.

Answer 75

Faux

Question 76

Qu’est-ce qui est primordial dans les pratiques parentales?

Answer 76

Comportements parentaux visant à prescrire (encourager) vs proscrire (décourager) certains comportements.

Question 77

Que nous dit l’autorévélation des adolescents à leurs parents?

Answer 77

• Facteur familial important pour prédire le timing de la première relation sexuelle.
• Associée à un meilleur ajustement psychosocial, moins de sx dépressifs et anxieux.
• Une étude qualitative a montré que la raison principale pour laquelle les jeunes ne divulguent pas certaines informations à leurs parents est qu’ils anticipent une réaction négative de leur part.

Question 78

Une étude qualitative et quantitative menée auprès de jeunes costaricains, thaïlandais et africains du sud a permis d’identifier les 8 raisons que les jeunes évoquent pour se révéler à leurs parents. Nommer les.

Answer 78

1-J’ai appris que mes parents désiraient avoir ces informations;
2-Je sais que mes parents vont me poser des questions de toutes façons;
3-Je dis des informations à mes parents pour ne pas qu’ils s’inquiètent à propos de moi;
4-Je dis des informations à mes parents car ils seront en mesure de me protéger en cas de danger ou de problèmes;
5-Je me sens mieux avec moi-même si je leur dis ces informations;
6-Si je leur dis quelques informations alors je n’aurai pas besoin de leur en dire plus;
7-Quand je dis des informations à mes parents, ils me laissent faire plus de choses;
8-Je leur dis seulement les informations que je veux qu’ils sachent.

Question 79

Quelles sont les barrières à l’autorévélation?

Answer 79

1. Les filles divulguent et parlent plus de leurs problèmes à leurs parents, comme de leurs conflits avec leurs amis, leur amoureux, etc.
2. Les garçons divulguent plus leurs mauvaises notes et leurs mauvais comportements à leurs parents.
3. Les jeunes se révèlent moins lorsqu’ils perçoivent leurs parents comme intrusifs, frustrés, fatigués, toujours occupés, contrôlants psychologiquement, dans une mauvaise disposition d’esprit, ayant déjà mal réagi suite à une confidence ou trahi leurs secrets, ou qui interrompent constamment.

Question 80

Nommer 3 incitatifs à l’autorévélation.

Answer 80

1. Le parent est détendu et disponible.
2. L’adolescent se retrouve dans un contexte dyadique de qualité avec son parent et ils échangent des confidences Le parent pose des questions ouvertes et s’intéresse au jeune.
3. Le parent offre un soutien émotionnel, de l’empathie et garde les secrets pour lui.

Question 81

L’éducation à la sexualité par les parents. Nommer des aspects.

Answer 81

• La famille demeure le premier lieu d’éducation à la sexualité.
• Important d’aborder la sexualité dans ses multiples facettes (holistique) et non seulement les risques et dangers associés.
• Écarts de perception entre les parents et leur adolescent sur la quantité d’éducation sexuelle reçue à la maison - Davantage les mères que les pères, et davantage aux filles qu’aux garçons.
• Ressources pour les parents**.

Question 82

Les parents peuvent agir à titre de consultants en matière de sexualité. 3 aspects.

Answer 82

1. Une étude a montré que les adolescents de 13 à 15 ans préfèrent parler de leurs problèmes sexuels avec leurs parents qu’avec leurs amis.
2. D’autres chercheurs ont observé que le fait de parler de sujets sexuels avec ses parents peut mener à avoir le même type de discussion avec ses futurs partenaires amoureux.
3. Les adolescents, tant filles que garçons, préfèrent discuter de sexualité avec leur mère qu’avec leur père.

Question 83

Les discussions mère-adolescent-e sur la sexualité.

Les mères sont plus susceptibles de parler à leur adolescent-e de sexualité si elles : ______________

6 aspects.

Answer 83

a) croient qu’elles ont les connaissances et les habiletés pour répondre clairement à leurs questions.
b) savent que leur ado n’en sera pas embarrassé(e).
c) croient que cette discussion aidera leur ado à adopter des réflexions plus matures en matière de sexualité.
d) se sentent relaxes et confortables à parler de sexualité.
e) croient que ces discussions feront d’elles des parents responsables.
f) ont une bonne estime d’elles-mêmes.

Question 84

Implications sexologiques sur la sexualités des ados et aux parents.

Answer 84

• Jeunes : Promouvoir des choix responsables en matière de sexualité.
− Les outiller à résister à la pression qu’exercent les pairs.
• Parents : Programmes d’amélioration des pratiques parentales
− Contrôle, limites et supervision
− Coaching parental – les parents peuvent plus facilement apprendre de nouvelles pratiques parentales qu’un nouveau style parental.
• Amis : Dès 6ème année ou 1ère secondaire au moment où les groupes d’amis deviennent mixtes.

• Comment aider les parents à susciter la confidence chez leur enfant?
− Attention à ses réactions!
− Disponibilité, empathie, création d’une zone de confort.
− Réciprocité, confidentialité.
• Les qualités parentales qui incitent les jeunes à s’autorévéler sont peut-être les mêmes que celles qui invitent à la confidence chez le sexologue…

Question 85

Stades de l’amitié selon selman (1980)

0. 0-3 ans
1. 4-9 ans
2. 6-12 ans
3. 9-15 ans
4. 12 et +

Answer 85

0. Amitié momentanée.
1. Soutien unidirectionnel.
2. Coopération réciproque.
3. Relation mutuelle et intime.
4. Interdépendance et autonomie.

Question 86

Stades de l’amitié selon selman (1980)

Qu’est-ce qui caractérise le stade 3 (9-15 ans)?

Answer 86

Investissement, implique de faire des choses l’un pour l’autre. Amis deviennent possessifs et exclusifs.

Question 87

Stades de l’amitié selon selman (1980)

Qu’est-ce qui caractérise le stade 4 (12 ans +)?

Answer 87

Respect des besoins mutuels d’interdépendance et d’autonomie.

(ex. : réel engagement,confiance, soutient, distance au besoin)

Question 88

Différence de genre dans les amitiés.

Pour les filles.

Answer 88

Relationnelle.

− Plus d’intimité, de proximité, de soutien, d’affection, de prosocialité, d’acceptation et de sécurité.
− Co-rumination : discuter de façon répétée (in extenso) des problèmes, des spéculations à propos de leurs causes et conséquences et centration sur les émotions négatives associées.
− Le fait de discuter d’un problème en long et en large → peut augmenter les émotions négatives et les Sx intériorisés.
− Préoccupées et inquiètes p/r relations sociales, besoin d’approbation.

Question 89

Différence de genre dans les amitiés.

Pour les gars.

Answer 89

Agressivité physique.

− Groupes d’amis plus denses.
− Plus souvent en groupes au cours d’activités sportives.

Question 90

Pourquoi les amis sont-ils des agents de socialisation importants dans le développement?

10 aspects.

Answer 90

1) Comme partenaires de jeu et d’activités.
2) Comme image miroir.
3) Comme soutien émotif.
4) Pour développer l’intimité.
5) Permettent de vivre des relations mutuellement désirées (non-imposées).
6) Favorables au développement de l’estime de soi.
7) Permettent de vivre des « fins » de relation et des réconciliations.
8) Font découvrir les différences individuelles.
9) Enrichissent le répertoire d’expériences émotionnelles.
10) Alliances possibles.

Question 91

Recommandations pour la promotion de la santé sexuelle, la prévention des risques et l’éducation à la sexualité et aux relations amoureuses saines et égalitaires.

Ce qu’on sait inefficace!

Answer 91

Programmes courts, basés sur les connaissances (i.e. savoir) plutôt que sur les habiletés (i.e. savoirfaire), inappropriés à l’âge, au niveau d’expérience sexuelle et à l’environnement culturel.

Question 92

Éducation à la sexualité : Les bonnes pratiques à privilégier. Quelles sont-elles?

8 aspects.

Answer 92

1) Promouvoir des choix responsables en matière de sexualité importance de se sentir «prêt(e)» avant d’avoir des relations sexuelles et de connaître les antécédents sexuels de ses partenaires passer régulièrement des tests de dépistage des ITSS une fois actif sexuellement connaissance des ITSS, de leurs conséquences et des moyens de s’en protéger.
2) Aborder l’aspect de la pression sociale avec les adolescents qui semblent surestimer le niveau d’activités sexuelles de leurs pairs (« Tes amis et les autres jeunes de ton âge ne sont pas tous actifs sexuellement. »).
3) Insister sur l’importance du respect de soi et de ses limites (« Tu as le droit de dire non, de refuser de faire quelque chose qui te rend mal à l’aise ou que tu ne désires pas »).
4) Soutenir l’investissement d’autres domaines que la sexualité, les relations amoureuses et l’image corporelle. 5) Développer la littéracie et le jugement critique face aux contenus sexualisés auxquels ils sont exposés, qui mettent le plus souvent en scène des scripts sexuels sexistes. (« Ce que montre la pornographie n’est pas conforme à la réalité sexuelle de la majorité; tu n’as pas à tenter de reproduire ce que tu vois. »).
6) Parler d’empathie, de relations égalitaires, remettre en question le double standard sexuel qui persiste (ex: Atteinte à la réputation des filles actives sexuellement).
7) Aider les jeunes à envisager les conséquences possibles de la publicisation de leur sexualité ou du partage de photos « sexy » (« Ce que tu mets sur Internet devient public et tu n’as plus aucun contrôle sur qui va voir cette photo, ce vidéo. ») Sextorsion, menaces, chantage, diffusion de matériel et enjeux liés au partage (légaux, moraux, etc.) dans le cas de jeunes mineurs.
8) Parler de consentement sexuel explicite (« Sans oui, c’est non ») Comment vérifier auprès du partenaire son consentement responsabilité mutuelle et continue erreurs d’interprétation des signaux d’intérêt état d’intoxication = aucun consentement, même s’il y avait consentement plus tôt dans la soirée ou lors d’une rencontre antérieure désistement du consentement.

Question 93

Vrai ou Faux

La prévalence du sexting augmente avec l’âge.

Answer 93

Vrai

Question 94

Vrai ou Faux

En intervention demandée à la personne à quoi elle s’identifie comme orientation sexuelle.

Answer 94

Vrai

Question 95

Vrai ou Faux

Les hommes homosexuels peuvent s’identifier bisexuels dans le but de passer pour un homme plus ‘‘mâle’’ auprès des autres hommes gais.

Answer 95

Vrai

Question 96

Vrai ou Faux

La fluidité sexuelle est plus présente chez les hommes.

Answer 96

Faux, chez les femmes.

Question 97

Que signifie les muscles chez les hommes homosexuels?

Answer 97

La perception d’être fort, la domination et le pouvoir.

Question 98

Quelles sont les 2 théories en lien avec les muscles et l’apparence des hommes?

Answer 98

1. Culture : Confrontation à des modèles inatteignables.
2. Comparaison sociale : Comparaison à des modèles supérieurs à soi, image de soi plus insatisfaisante, humeur négative, anxiété.

Question 99

Vrai ou Faux

Depuis certaines années, on priorise les hommes minces plutôt que musclés dans les médias.

Answer 99

Faux

Question 100

Vrai ou Faux

Le dopage sportif est un enjeu très préoccupant pour les jeunes.

Answer 100

Faux, pratique banalisée.

Question 101

À quoi sera confronté notre corps réel toute notre vie?

Answer 101

À notre corps perçu.

Question 102

Quel est le pourcentage d’insatisfaction corporelle chez les ados et jeunes hommes?

Answer 102

60-85 %.

Question 103

Que peut-on dire en général sur l’orientation sexuelle au cours d’une vie?

Answer 103

Elle est flexible et évolue continuellement.

Question 104

Qu’est-ce qui est considérée par certains comme étant une troisième orientation sexuelle?

Answer 104

Bisexualité

Question 105

Qu’est-ce que la fluidité sexuelle?

Answer 105

La fluidité est le niveau de variabilité par rapport à l’orientation sexuelle de base.

Question 106

Quelle catégorie de personnes ont des attitudes et stéréotypes plus négatifs face aux hommes bisexuels?

Answer 106

Les hommes hétérosexuels.

Question 107

Vrai ou Faux

Les bisexuels sont pour la majorité incapable d’entretenir une relation stable et monogame.

Answer 107

Faux

Question 108

Comment peuvent être marginalisés et perçus les bisexuels dans les communautés gay/lesbiennes?

Answer 108

Comme des ‘‘traîtres’’ ou des ‘‘indécis’’.

Question 109

Vrai ou Faux

Il est important de sortir de la dichotomie de l’orientation sexuelle, c-à-d, de ne pas présumer d’une hétéronormativité.

Answer 109

Vrai

Question 110

Les impacts négatifs du sexting concernent surtout qui?

Answer 110

Les filles.

Question 111

Nommer un facteur de risque et un de protection en lien avec le sexting.

Answer 111

Risque : pression par les pairs.

Protection : Haute estime personnelle.

Question 112

Nommer des interventions possibles en cas de sexting.

Answer 112

1. Éduquer les conséquences légales du sexting.
2. Responsabiliser les jeunes afin qu’ils soient des agents de leur sécurité (connaissances des risques, sexter de façon sécuritaire).
3. Campagne contre l’intimidation et la cyber-intimidation.

Question 113

Qu’est-ce qu’un comportement à risque?

Answer 113

Engagement délibéré et répétitif dans des situations dangereuses.

Question 114

Quelle est la tendance du port du condom chez les ados au cours du secondaire?

Answer 114

La tendance du port du condom diminue avec l’âge.
Ados, sec. 1 : 83 %
Ados, sec. 5 : 62 %

Question 115

À quel moment le comportement à risque peut devenir problématique?

Answer 115

Si le comportement provoque une dépendance, comportements autodestructeurs ou exacerbe des comportements antisociaux.

Question 116

Vers quelle âge l’impulsivité est en hausse?

Answer 116

Augmente de 13 à 17 ans, diminue vers fin ado et adulte émergeant.

Question 117

Que représentent les conduites dangereuses liées entre elles?

Answer 117

Comorbidité.

Question 118

Quelle est la première cause de mortalité chez les 16-25 ans?

Answer 118

Accident de la route avec facultés affaiblies.

Question 119

Nommer un aspect positif aux conduites à risque.

Answer 119

Les ados vont pousser leurs limites, augmentant l’élévation de la tolérance à la souffrance.

Question 120

Qu’est-ce que le culte du héros?

Answer 120

Prise de risque et danger valorisés.

Question 121

Qu’est-ce qui peut être autant un facteur de risque que de protection dans les conduites à risque?

Answer 121

La famille/parents.

Moins de risque : bonne supervision, bon contrôle parental avec affection et proximité.

Plus de risque : consommation des parents, détresse psychologique, non-supervision peut amener des amis déviants, la perte d’un parent.

Question 122

Nommer trois pistes d’intervention pour les comportements à risque.

Answer 122

1. Améliorer les connaissances des jeunes en rencontres scolaires.
2. Avoir un ‘‘coffre à clefs’’ ou ‘‘maître des clefs’’, afin que personne conduit sous l’influence de l’alcool.
3. Avoir des condoms sur soi en tout temps + habiletés et habitude de le mettre.