note de cours 5 Flashcards
l’analyse de données qualitatives est un……
processus de recherche de sens de données narratives
La réduction des données commence dans
le choix de la question de recherche, le type de stratégies de collecte, le site d’observation, et les questions qui seront posées aux informateurs, acteurs…et les données elles-mêmes…
3 formes de réductions des données
- Constitution des données
- Description ou interprétation
- Écriture et construction de figures
Décrivent le déroulement concret des opérations de recherche – histoire méthodologique-
Notes méthodologiques
- Retracent l’effort du chercheur pour donner un sens, une cohérence aux différentes observations qu’il a compilé
- lien entre ce qu’il connait et ce qu’il aa cru comprendre
- choix, concept, interprétation
Notes théoriques écrites dans un cahier!
A trois Pôle: Lieu, Acteur et activités
Les notes descriptives
ce qui se passe autour de votre interaction avec le participant
Activités
le non verbal etc
Les acteurs
observation d’un milieu de vie de l’informant
Lieu
Transcription peut faire 2 manières
Mémoire ou enregistré
un élément d’information que l’on ressort du texte, que l’on classe avec d’autres du même genre, on le désindividualise, on le décontextualise
Unité de sens
est un symbole appliqué à un groupe de mots permettant d’identifier, de rassembler et de classer les différentes informations obtenues
Un code
- mots, groupes de mots, une phrase, etc…
- Point de départ, met de l’ordre et analyse embryonnaire
Noyaux de sens
Le nombre de codes ……
n’est pas fixe
La qualité d’un bon code est de ….
regrouper de façon discriminante le plus de données possible
Les codes sont regroupés……
en catégories, elles sont construites, et formeront des catégories centrales
9 catégories prédéterminées de Spradley
Le lieu, l’acteur, l’activité, l’environnement physique, les actions, les évènements, le temps, le but, les sentiments.
(met noyaux de sens dans une catégorie)
8 catégories universelle de Shatzman
La désignation, La dimension, La propriété, Les conditions, Les conséquences, L’action/interaction,
Les perspectives,
Le contexte
l’identification du phénomène observé (8)
Désignation
le contexte abstrait de l’expérience (8)
Dimension
l’indice de mesure de la description (8)
Propriété
les préalables à l’action (8)
Conditions
la suite de l’action (8)
Conséquences
les faits produits (8)
L’action/interaction
les critères de sélection des évènements (8)
Perspective
l’ensemble entourant le fait observé (8)
Contexte
7 catégorie de Strauss et Corbin (théorie enraciné)
Les conditions causales, Le phénomène étudié, Le contexte, Les conditions antécédentes, Les stratégies d’action et d’interaction, Les conséquences
Fiches, ciseaux, ruban adhésif
Codage artisanal
Atlas, ethno, NVivo
Codage informatisé
2 stratégies pour décrire et interpréter
Par texte, ou par figures
Yussen et Ozcan
-Recherche de 5 éléments de structure de l’histoire
Les personnes, l’environnement, le problème, les actions, la résolution
Clandinin et Connelly
-Recherche de 3 éléments de structure de l’histoire:
- Les interactions : personnelles et sociales
- La continuité: passé, présent, future
- La situation: places physiques, et
Chronologie, dimensions de l’histoire-épiphanie
Recherche narrative
Thèmes du cas ou croisés par plusieurs cas
Étude de cas
Codage ouvert, axial, sélectif (catégories)
Théorie ancré
Unité de sens, description textuelles, essence par thèmes
Phénoménologie
Décisions du groupe comment analyser
Ethnographie
