Normes Flashcards

1
Q

quels sont les 3 niveau de variables ?

(indice : mini graphique gris à retenir)

définissez chacune des variables

A

construit
mesures
données brutes

construit : description général de la variable

mesures : définition opérationnelle, souvent un test

données brutes : résultat provenant de mesure

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2
Q

quels sont les 4 types d’échelles ?

définissez-les

lequel est le plus populaire en psychologie ?

A

Nominales
ordinales
à intervalles
de rapport

nominales : classe est attribue des numéros (dichotomiques)

ordinales : placer en ordre de grandeur (i.e. : psychologie)

à intervalle : utilise des intervalles égaux entre les objets (i.e. : thermomètre)

de ratio : comporte le zéro absolue (i.e. : poids, 0 kilos veut dire aucun poids)

ordinale, échelles de Liquet

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3
Q

quel est la relation entre la variance et l’écart-type ?

A

la variance c’est l’écart-type au carré

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4
Q

la variance nous renseigne sur quoi ?

A

sur la dispersion

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5
Q

l’écart-type nous renseigne sur quoi ?

A

sur la dispersion

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6
Q

l’étendue nous renseigne sur quoi ?

A

sur la dispersion

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7
Q

qu’est-ce que le mode ?

A

le chiffre qui revient le plus souvent

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8
Q

qu’est-ce que la médiane ?

A

le chiffre au centre

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9
Q

qu’est-ce que la moyenne ?

A

la sommes des donnée divisé par le nombre

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10
Q

v/f

le score z joue un rôle crucial dans l’élaboration de certaines normes de tests.

A

vrai

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11
Q

quel est le nom des 6 types de distribution ?

dessinez-les

A

normale (cloche)
leptocurtique (données rapprochées)
platycurtique (données espacées)
asymétrie négative (vers la droite)
asymétrie positive (vers la gauche)
bimodale (ressemble à un m, à 2 pic)

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12
Q

qu’est-ce qu’une norme de développement ?

quels sont les 2 plus courantes ?

A

elles expriment le rendement en fonction du score type à un âge ou à un niveau scolaire donné.

l’âge mentale et l’équivalent de niveau scolaire.

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13
Q

v/f

chacune des normes comportes des inconvénients et des avantages

A

vrai

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14
Q

quels sont les 2 types de statistiques ?

décrivez

A

descriptive
inférentielle

descriptive : décrit le groupe / donne infos (i.e. : 2/3 des autismes ont une DI)

inférentielle : fonctionne avec la généralisation à une population

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15
Q

les normes développementales ont utiles surtout pour quel groupe d’âge ?

donner un exemple

A

domaine de l’enfance

réagit comme un enfant de 2 ans

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16
Q

v/f

les normes débutent toujours avec un score brut ?

les scores bruts sont difficile à interprété ?

A

vrai
vrai

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17
Q

les statistiques se situent dans quel type de variables

A

de 3e niveau, les données bruts / les résultats de mesure

18
Q

donnez un exemple qui inclut les 3 niveaux de variables

A

construit : anxiété
mesure : IASTA et inventaire d’anxiété de Beck
scores bruts : résultats aux tests

->important, la mesure c’est comment le construit est opérationnalisée ->ici on a 2 exemples d’opérationnalisation différentes (IASTA plus cognitif et Becks plus somatique)

19
Q

v/f

les scores extrêmes affecte la médiane

A

faux, c’est la moyenne qui est affecter

20
Q

v/f

plus l’échantillon est gros, plus il est normal d’avoir des données aberrantes

21
Q

quels sont les 4 caractéristiques (statistiques/éléments) qui nous renseigne sur la dispersion ?

qu’est-ce que l’étendue ?

quel est la formule pour la variance ?

quel est la formule pour le score z ?

A

Étendue
Écart-type
Variance
Scores Z

score le plus élevée - le score le plus faible

chacune des données - moyenne / n-1

x - moyenne / écart-type (SD)

22
Q

quel % des données sont compris entre -1,96 et +1,96 ?

A

95 % des données

23
Q

v/f

si on ne connait pas la distribution d’une variable en psychologique, on assume qu’elle suit la courbe normale

24
Q

quels sont les synonymes de leptocurtique ?

A

Kurtosis / kurtose / voussure

25
v/f la psychométrie et les statistiques inférentielles sont basé sur les distribution normale
vrai
26
la distribution bimodale utilise quel type de tests ? que signifie paramètre en statistiques inférentielles ?
non-paramétriques paramètre = valeur réelle de la population
27
v/f dans les test de personalité, on ne mesure pas les aptitudes cognitives, mais on veut voir la direction que prennent les réponses
vrai
28
la moyenne correspond à quel score z ?
0
29
quelles sont les 2 forces et les 2 faiblesses des percentiles ?
forces : - faciles à comprendre - facile à calculer faiblesses : - confusion avec le % - inégalité des unités dans l'échelle
30
v/f le percentile 50 c'est la médiane
vrai
31
v/f les scores T sont très utilisés dans le MMPI
vrai
32
qu'est-ce que l'armée aime ?
L'armée aime les Stanines, diviser par 9 pour poste
33
quels sont les 3 forces des scores standardisés et les 2 faiblesses ?
Forces - manipulable avec des statistiques - évite le problème d'inégalités des unités (percentiles) - flexible faiblesses : - difficile à expliquer - doit connaître la moyenne et l'écart-type
34
quel est la médiane des normes de l'âge mentale ? quel est le score brut de la médiane des normes de l'âge mentale ?
7 ans et 3 mois 42
35
quels sont les 2 forces des normes développementales et la faiblesse des normes développementales ?
forces - interprétation naturelle (clair et facile) - utile pour mesurer la croissance (surtout physique et morale) faiblesse - limite à des caractéristique liées au développement (l'extraversion n'est pas un trait développemental pcq'il ne se développe pas chez tous)
36
quel effet on évite quand on rédige un rapport ? qu'est-ce que l'effet Barnum ?
l'effet Barnum c'est un conclusion qui s'applique à tout le monde
37
v/f très dispendieux l'établissement/l'achat des normes
vrai
38
dans les normes de groupes, qu'est-ce qu'on fait quand qu'on déclare que le groupe est représentatif ? donnez des exemples de variables clés
on le compare avec des variables clés âge, sexe, niveau d'éducation, contexte social, critères d'admission au doctorat
39
dans les normes de groupes, qu'est-ce qu'on fait quand qu'on déclare que le groupe n'est pas représentatif ?
on va chercher de l'information sur le groupe comme les données sociologiques
40
qu'est-ce que mesure le MMPI ? à quoi doit-on faire attention ?
les psychopathologies à ce qui est considéré comme normal dans un groupe donnée --> peut côté haut à la schizophrénie, mais en réalité c'est une expérience normale dans leur groupe
41
quels sont les 2 cas auxquelles nous devons faire attention dans les normes de groupes ? définissez chacun
effet de la non-participation effet de la motivation effet de la non-participation : pas de normes chez la personne ayant un TCC effet de la motivation : la personne qui ne veut pas perdre son permis de conduire, risque d'être plus motiver que la personne qui à remplit le formulaire
42