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neuropsychologie > neuropsy de l'enfant > Flashcards

neuropsy de l'enfant Flashcards

1
Q

premier manuelle en francais écrit en ?

A

2000

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2
Q

quel sont les principaux trouble développementaux

A

autisme et tda(h)

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3
Q

selon luissier et al quel sont les 3 catégories?

A

1- trouble neurodéveloppementaux

2- tr spécifique des apprentissage

2- tr neuropsychiatrique

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4
Q

les objectif de la neuropsychologie de l’enfant sont (3)…

A

1- elaborer des modele spécifique

2- mettre au point des évaluation

3-prise en charge adaptée a l’enfant

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5
Q

ques-ce que postule les modèle neuropsychologique de l’enfant?

A

qu’en cas de développement atypique, même lorsque les performances sont dans la normale, elles sont souvent sous-tendues par des processus cognitifs et neuronaux différents.

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6
Q

aphasie acquise chez l’enfant: définition

A

un trouble du langage consécutif à une atteinte du système nerveux central et survenant chez un sujet ayant déjà acquis un certain niveau de connaissance verbale

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7
Q

tableau clinique de l’aphasie acquise chez l’enfant

A
  • Une compréhension du langage relativement préservée
  • Des troubles prédominent sur le versant de l’expression : la fluence est réduite, la perturbation pouvant aller de troubles articulatoires jusqu’au mutisme
  • Un discours agrammatique (les troubles syntaxiques sont les plus persistants) * Les jargons ou les loghorrées sont rares
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8
Q

étude de cas aphasie acquise (2)

A

-Étude de cas de Patterson et al

-Étude de cas de Vargha-Khadem et al

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9
Q

L’hémisphérectomie définition:

A

une opération chirurgicale où un hémisphère cérébral (une moitié du cerveau) est enlevé ou désactivé.

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10
Q

les trouble neurodévelepemmentaux apparaisse…

A

sans ccause apparente et peuvent perturber les acquisition scolaire et les apprentissage fondamentaux

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11
Q

les trouble neurodéveloppementaux du language ne sont pas du

A

un déficit sensoriel primaire , à une insuffisance intellectuelle, à une lésion cérébrale acquise au cours de l’enfance, ni à des carences affectives ou éducatives graves.

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12
Q

dyslexie développemental définition:

A

la dyslexie développementale se définit comme un trouble sévère et durable de l’apprentissage de la lecture

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13
Q

pour que le diagnostique sois posé, combien de temps doit être l’écart?

A

18 mois

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14
Q

dans le dsm 5, dans quoi sont classer les tr développementaux du language dans la catégorie

A

« troubles spécifiques des apprentissages

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15
Q

pourquoi on dit syndrome amnésique plutot que dysamnésie

A

car la présence de lésions cérébrales est clairement documentée dans la plupart des observations publiées.

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16
Q

syndrome amnésique de l’enfant( étude de cas)

A

Les études de cas de Vargha-Khadem et al

17
Q

syndrome amnésique chez l’enfant ( portrait clinique)

A
  • déficit de la mémoire épisodique

-capacité préservé sur les connaissance général, efficience intelectuelle, capacité languagière

  • capacité d’accquérir de nouvelle connaissance sémentique
18
Q

quel sont les liens a faire les trouble visuo-attentionnel et l’apprentissage

A

Les liens entre les difficultés de perception visuelle ou les troubles de l’attention visuospatiale et le risque de retard scolaire ou la survenue de véritables difficultés d’apprentissage de la lecture

19
Q

quel batterie de test doit dont utilisé pour l’évaluation des trouble visuo-attentionel

A
  • Tea-ch
    -test des barrage de nounourse
20
Q

quel sont les catégorie de difficulté cognitive?

A
  • planification
  • flexibilité mental
    -d’inibithion
21
Q

quel sont les test de fonction executive?

A

-bads-child ( activité quotidienne)

  • test du zoo
22
Q

dyscalculie développemental définition

A

un trouble de l’apprentissage de l’arithmétique

23
Q

a quel syndrome sont associée les dyscalculie développemental

A

le syndrome de Williams, le syndrome de l’X fragile ou le syndrome de Turner

24
Q

quel test qu’ont utilise pour aller pour la dyscalculie développemental?

A

la Batterie pour l’évaluation du traitement des nombres et du calcul chez l’enfant de von Aster

25
Q

dyspraxie définition

A

dyspraxie est un trouble de la conceptualisation, de la planification et de la coordination volontaire des séquences de gestes orientées vers un but.

26
Q

evaluation dyspraxie

A

des test de la praxie gestuelle motrice

27
Q

type d’épilepsie

A

1- L’épilepsie symptomatique, qui se définit par la présence de lésions mises en évidence par la neuro-imagerie

2 -La forme cryptogénique, où une lésion peut être suspectée sur la base de la présence de troubles cognitifs et autres manifestations cliniques mais n’est pas objectivée

3-L’épilepsie idiopathique, qui concerne plus d’un tiers des épilepsies de l’enfant puis disparaît à l’adolescence, serait d’origine génétique

28
Q

quand arrive les premier signe du tdah

A

4 année

29
Q

quel sont les pricipaux sous-type de tda

A
  1. Un tableau clinique où prédominent l’impulsivité et l’hyperactivité
  2. Un tableau où le trouble de l’attention est prédominant
  3. Un tableau mixte avec hyperactivité et inattention
30
Q

par quoi ce définit l’autisme 3 composante

A
  1. « restriction des comportements sociaux »
  2. « restriction de la communication »
  3. « comportements répétitifs et intérêts restreints ».
31
Q

quel sont les 5 niveau d’autisme

A

-autisme de bas niveau, -autisme de haut niveau, syndrome d’Asperger, autisme savant et enfin « trouble envahissant du développement non spécifié

32
Q

quel sont les pathologie génétique

A

-Le syndrome de Turner concerne les filles uniquement et s’accompagne de troubles cognitifs modérés.

-Le syndrome de l’X fragile, chez les garçons, est caractérisé par un retard mental et des troubles d’hyperactivité et d’attention.

-Le syndrome de Williams est une maladie génétique rare. Le retard mental est associé généralement à des troubles langagiers importants.

33
Q

quel test permet un bilan complet du développement neuro

A

le nepsy

neuropsychologie (19 decks)

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