Neurophonétique Flashcards
Quels sont les 3 moyens d’investigation présentés en classe?
- Stimulation magnétique transcrânienne
- Tomographie par émission de positons (TEP)
- L’imagerie par résonance magnétique (IRM)
Qui suis-je: Connexions entre les axones des cellules pyramidales du cortex moteur et les motoneurones contrôlant, entre autres, les membres, mais aussi certains muscles notamment responsables du contrôle de la respiration et du larynx.
La moelle épinière
L’encéphale contient 3 parties, lesquelles?
Le tronc cérébral, le cerveau et le cervelet
Qui suis-je: Connexions entre les axones des cellules pyramidales du cortex moteur et les motoneurones qui contrôlent les muscles supérieurs (tête et cou).
Tronc cérébral
Où se trouve le thalamus et les ganglions de la base?
Sous le cortex
Qu’est-ce que fait le thalamus?
Il traite tout avant d’envoyer au cortex
Qu’est-ce qui forme une boucle de régulation du mouvement?
Les ganglions de la base
Qui suis-je: je reçois les informations du cortex sensori-moteur et envoie les caractéristiques requises en terme de direction, force et durée et je suis impliqué dans une autre boucle, soit celle de la coordination, la mémoire des séquences, l’ajustement fin et le tonus
Le cervelet
Quelles sont les 3 étapes de la boucle motrice?
- Sélection de réponse adaptée
- Planification
- Exécution
Qui suis-je: je suis la voie de la motricité volontaire.
Cellules pyramidales
Qui suis-je: je relie le cortex au tronc cérébral.
Le faisceau cortico-bulbaire
Qui suis-je: je relie le cortex à la moelle épinière.
Le faisceau cortico-spinal
Vrai ou faux, l’apraxie de la parole est un problème à la planification.
Vrai
Vrai ou faux, les dysarthries sont des problèmes à l’exécution.
Vrai
Quelle dysarthrie suis-je: motoneurone central; trop tonus; voix grave; craquée; débit lent.
Spastique
Quelle dysarthrie suis-je: jonction neuro-musculaire; moins de tonus; faiblesse; on voit de l'hypernasalité.
Flasque
Quelle dysarthrie suis-je:
cervelet;
distorsion;
syllabes télescopées.
Ataxique
Quelle dysarthrie suis-je:
ganglions de la base;
tous les mouvements sont là et bien coordonnés, mais l’amplitude est trop faible.
Hypokinétique
Quelle dysarthrie suis-je:
ganglion de la base;
superposition de mouvements involontaires.
Hyperkinétique
Qui suis-je: un processus par lequel il y a échange d’information entre des individus à l’aide d’un système commun de symboles, de signes ou de comportements.
La communication
Qui suis-je: moyen d’exprimer une idée, une intention, un message par des symboles abstraits qui peuvent être combinés de façons variées.
Le langage
Nomme quelques niveaux de langage…
Pragmatique, discours, syntaxe, sémantique, lexique, morphologie, phonologie, etc.
Quelles sont les 5 composantes de la parole?
- Respiration
- Phonation
- Articulation
- Résonance
- Prosodie
Vrai ou faux, les troubles développementaux se présentent initialement lors du développement de l’enfant, mais ils ne se limitent pas à l’enfance.
Vrai
Vrai ou faux, les troubles acquis sont d’origine subite ou dégénérative/progressive, mais ils se limitent à l’adulte.
Faux
Quels types d’accident peuvent causer des troubles acquis, donne-moi des exemples.
Accident vasculaire cérébral (AVC);
Traumatisme cranio-cérébral (TCC);
Tumeur;
Atteinte organique.
Donne des exemples de maladies dégénératives pouvant causer des troubles acquis.
Démences;
Alzheimer;
Parkinson;
SLA.
Vrai ou faux, les atteintes corticales et/ou sous-corticales sont toujours visible en imagerie.
Faux
Vrai ou faux, les symptômes du troubles de langage ne peuvent pas toucher tous les niveaux langagiers.
Faux
Vrai ou faux, les symptômes des troubles de la parole peuvent toucher toutes les composantes de la parole.
Vrai
Quels troubles peuvent avoir des atteintes corticales et/ou sous-corticale et/ou périphérique et/ou musculaire?
Les troubles de la parole
Quels types de troubles peuvent avoir des atteintes seulement corticales et/ou sous-corticales?
Les troubles du langage
Que signifique dys+?
D’origine développementale et avec sévérité de l’atteinte partielle
Que signifique a+?
D’origine acquise et avec sévérité de l’atteinte totale
Qui suis-je: je suis un trouble du langage acquis, mes sous-catégories selon les symptômes sont: de Broca, de conduction, de Wernicke… et je suis variable en sévérité.
L’aphasie
Qui suis-je: on m’appelle maintenant Trouble développement du langage.
Dysphasie
Que veut dire +phasie?
En lien avec le langage
Que veut-dire +phonie?
En lien avec la voix
Qui suis-je: je suis un trouble de la voix, j’ai une atteinte partielle, je peux être acquis ou développemental.
Dysphonie
Qui suis-je: je suis une atteinte totale de la voix (muet), je peux être acquis ou développemental.
Aphonie
Que veux dire +praxie?
En lien avec le mouvement
Qui suis-je: je suis un trouble acquis de la programmation des mouvements de la paroles, je suis variable en sévérité.
Apraxie
Qui suis-je: je suis un trouble développemental de la programmation des mouvements de la parole, je suis variable en sévérité.
Dyspraxie
Que veux dire +arthrie?
En lien avec l’articulation
Qui suis-je: je suis un trouble partiel de l’exécution de la parole, mes sous-catégories selon les symptômes sont: kypokinétiques, flasques, spathiques, etc.
Dysarthrie
Qui suis-je: je suis rare, je suis une atteinte totale de l’exécution de la parole, je peux être acquis ou développemental.
Anarthrie
Vrai ou faux, les voyelles et les consonnes sont des unités segmentales.
Vrai
Vrai ou faux, les constituants simples (discrets, autonomes) de la parole sont appelés des unités segmentales.
Vrai
