mudanças/trajetorias atipicas Flashcards
diz-me o que é o funcionamento optimal do ser humano?
o desenvolvimento optimal é perceber como o individuo pode se tornar o melhor que ele pode ser e atingir o seu potencial:
- balanceando as suas força e as suas vulnerabilidade
- balanceando o bem estar com o mal estar
na perspetiva ecologia, como chegamos a este desenvolvimento funcional?
dimensão interna
+
outros
+
lugares
=
ecologic self
A adolescência pode ser vista como uma tempestade e stress ou um potencial e força. distuingue estes dois conceitos
Uma adolescência vista como um período de tempestade e stress leva a uma espiral negativa de problemas (stress, conflitos, baixa auto-estima, desconexões, etc…)
Por outro lado, uma adolescência vista como u período de força e potencial leva a uma espiral em sentido positivo ( exploração, positividade, conexões, envolvimento, alta auto-estima, etc…)
O que é a identidade? define identidade?
A identidade é o : sentido de “quem somos” e sentido de pertença a uma categoria social. É um conceito dinâmico, complexo, com mudanças ao longo do tempo.
Quais são os vários tipos de identidade pessoal e define-os.
- IDENTIDADE PESSOAL
* Características pessoais e singulares
* Genética e competências adquiridas
* “Como eu sou” - IDENTIDADE SOCIAL
*Características que partilhamos com outros
* Pertença a grupos e/ou a categorias sociais
* “Como eu sou com os, e através dos outros” - IDENTIDADE DE LUGAR
* Características adquiridas pelos lugares que frequentamos
* Representação dos lugares e experiências aí vivenciadas
* “Como eu sou nos, e através dos lugares”
ESTAS 3 IDENTIDADE JUNTAS CRIAM A: IDENTIDADE DO INDIVIDUO
CONTUDO, EXISTE MICROIDENTIDADES QUE VÃO SENDO TRABALHADAS COMO: IDENTIDADE DE GÉNERO, RELIGIOSA, VOCACIONAL, ETC…
Quais são os modelos teóricos que apelam a esta construção de identidade?
- erik erikson
- james marcia
explica o modelo sobre a identidade de JAMES MARCIA
Marcia construiu um modelo com 4 tipos de identidade, que se divide em 2 pilares: 1. a pessoa fez um compromisso; 2. explorou
todas as alternativas de identidade:
- Identidade moratória (tempo de espera): não há comprometimento, mas explora as alternativas. Moratória é um tempo de espera em que eu posso de explorar alguma coisa que caso contrario não conseguia.
- Identidade difusa: não compromisso e não exploração. Não explora alternativa, não faz compromissos com situações.
- Identidade foreclousure: tem comprometimento mas não explora alternativas. “vou ser assim mas não exploro alternativas. Exemplo: alguém que é influenciado pelos pais a seguir uma carreira- “vais ser médico!!”. Identidades sugeridas e que os indivíduos agarram-na.
- Identidade realizada: Processo mais saudável.
Nota: a identidade moratória é muitas vezes anterior à identidade realizada.
Nota: a construção da identidade dá se até à adultez emergente.
Nota: No geral, as meninas estavam mais maduras em relação à formação da identidade no início da adolescência, mas os meninos as alcançaram no final da adolescência. - a formação da identidade adolescente é orientada por mudanças progressivas na forma como os adolescentes lidam com os compromissos, e não por mudanças nos compromissos em si
Quais são os componentes do modelos identitário?
O modelo identitário de três fatores como forma parcimoniosa de captar o processo dinâmico pelo qual as pessoas formam e revisam sua identidade ao longo do tempo. Esse modelo incluiu três processos identitários fundamentais:
- Comprometimento: refere-se às escolhas duradouras que os indivíduos fizeram em relação a vários domínios do desenvolvimento e à autoconfiança que derivam dessas escolhas.
- A exploração aprofundada: representa o quanto os indivíduos pensam ativamente sobre os compromissos que assumiram (por exemplo, refletindo sobre suas escolhas, buscando informações adicionais, conversando com outras pessoas sobre seus compromissos).
- A reconsideração dos compromissos: implica a comparação dos compromissos actuais com os compromissos alternativos possíveis, uma vez que os actuais já não são satisfatórios
Como funciona o lazer nos adolescentes?
O lazer pode ser visto com 3 pilares:
- CONTEXTO:
exeperiencia de conforto, exploração (contudo nem sempre as atividades tem de ser prazerosas) - ATIVIDADE:
pratica de uma atividade - EXPERIÊNCIA:
diferença de contexto e lugar (o contexto integra lugares e pessoas e o self)
nota: a perceção de, liberdade, da escolha da atividade faz toda a diferença em classificar uma atividade de lazer.
nota: o lazer contribui para o desenvolveimento positivo.
Como podemos intervir de forma a promover a identidade?
1º conhecer os processos e caracteristicas do desenvolvimento da identidade
2º ter um papel de prevenção e promoção
O que pode despoletar o desenvolvimento atípico? Como intervir?
O desenvolvimento atipico pode ocorrer por:
- estrutura genética
- sindrome de down - Dano pré-natal
- problemas no processo de nascimento
-anoxia - anormalidadde bioquímicas
- Phenylketonuria: doença rara - contextos sociais e emocionais nocivos
- na infância
- abuso
- deprivação - outros
-dislexia
-hiperatividade
- dificuldades de aprendizagem generalizadas
Podemos intervir, conhecendo o desenvolvimento normativo e tendo em conta a abordagem ecológica
Quais são as psicopatologias mais comuns na adolescência?
- ansiedade
- depressão
