Motivation 1

Question 1

V/F?
Chez le même individu, la motivation reste stable au fil du temps (persistance)

Answer 1

Faux, la motivation varie au fil du temps (persistance).

Question 2

Qu’est-ce que la notion d’énergie, de dynamisme par rapport au terme de motivation?

Answer 2

Capacité de se dépenser, de se “donner”, de s’engager.

Question 3

Qu’est-ce que la notion de mouvement par rapport au terme de motivation?

Answer 3

Se mouvoir, se déplacer

Question 4

Qu’est-ce que l’action de mouvement au sens large?

Answer 4

Un comportement externe ou interne, physiologique, émotionnel ou intellectuel, moteur ou mental.

Question 5

Donner des exemples de l’action de mouvement (au sens large)

Answer 5

Exemple: parler, travailler, rêver, etc.)

Question 6

De quoi la motivation est-elle responsable selon la littérature scientifique? (x3 réponses)

Answer 6

1) La direction
2) L’intensité
3) La durée du comportement

Question 7

V/F?
Plus le comportement doit rester longtemps, plus c’est dur de rester discipliné (motivé).

Answer 7

Vrai

Question 8

V/F?
La mesure du rythme cardiaque s’inscrit dans la composante biologique/physiologique de la motivation?

Answer 8

Vrai

Question 9

Qu’est-ce que la motivation selon Vallerand et Thill, 1993?

Answer 9

La motivation représente le construit hypothétique utilisé afin de décrire les forces internes/externes produisant le déclenchement, la direction, l’intensité et la persistance du comportement.

Question 10

V/F?
Puisque la motivation est un concept théorique, on peut l’inférer derrière certains comportements?

Answer 10

Faux, puisque c’est un concept théorique (=abstraction), et non une réalité matérielle en tant que telle.

Question 11

Quels sont les 3 types de construit vu en classe? +Associer les auteurs.

Answer 11

1) S-O-R: construit organique (ex: Hebb)
2) S-H-R: construit hypothétique (ex: Freud, Lewin, Hull, McClelland)
3) S-M-R: construit mentaliste (ex: Maslow)

Question 12

Quelle est la 1ère étape du principe de force (processus)?

Answer 12

Le processus débute quand l’individu reçoit un stimulus, soit du milieu, soit de son propre monde intérieur.

Question 13

Quelle est la 2ème étape du principe de force (processus)?

Answer 13

Le stimulus devient perception d’un but à atteindre parce qu’il satisfait un besoin.

Question 14

Quelle est la 3ème étape du principe de force (processus)?

Answer 14

Le processus se termine lorsque la conduite du sujet s’est orienté vers ce but et il se transforme ainsi en moyen pour sa réalisation.

Question 15

Comprendre les comportements permet de mieux: ____________ et ___________________________ qui sont responsables de ces comportements.

Answer 15

1) les prédire
2) d’agir sur les facteurs

Question 16

D’où proviennent les deux forces qui dynamisent et dirigent le comportement?

Answer 16

1) L’individu (motifs internes)
2) L’environnement (événements externes)

Question 17

Quelles sont les expériences internes (forces de l’individu)? (x3 réponses + explications/exemples)

Answer 17

1) Cognitions (ex: croyances, attentes, concept de soi, modes de pensées)
2) Émotions (ex: phénomène cours subjectif, physiologique, fonctionnel et expressif de réactions aux événements)
3) Besoins (ex: état de manque ou présence d’une substance/objet/situation néfaste à l’organisme)

Question 18

Quels sont les événements externes (forces de l’environnement)?

Answer 18

Incitations environnementales qui attirent ou repoussent l’individu, de sorte qu’il s’engage ou non dans une séquence d’actions.

Question 19

Comment pouvons-nous optimiser la motivation (et les apprentissages)?

Answer 19

En arrivant à exploiter l’ensemble des deux forces/facteurs (individu X environnement).

Question 20

V/F?
Les croyances ont un gros impact (ex: les athlètes de haut niveau se savent compétent et donc tout leur semble facile).

Answer 20

Faux, les croyances ont un gros impact et si on part avec des attentes que ça va être facile…on va en mordre!

Question 21

Donner des synonymes de besoins (x3 réponses + explications).

Answer 21

1) Motif: but conscient ou inconscient
2) Intérêt: psychologie du travail
3) Pulsion: force fondamentale et inconsciente

Question 22

Qu’est-ce qu’un besoin?

Answer 22

C’est un état de manque d’une substance (ex: eau, nourriture), d’un objet (ex: personne aimée), d’une situation (ex: compétition) nécessaire à l’organisme ou présence d’une substance (ex: dioxine), d’un objet (ex: rival), d’une situation (ex: compétition) néfaste à l’organisme.

Question 23

Quelle est la distinction entre un besoin et la motivation?

Answer 23

Besoin= Caractéristique stable
Motivation= manifestation hypothétique de ce besoin à un moment “X” dans une situation “Y”.

Question 24

Qui suis-je?
Nous permettons de générer le comportement qui préviendra les problèmes de fonctionnement.

Answer 24

Les états motivationnels

Question 25

Donner deux types de dommage.

Answer 25

1) Dommage au corps dans le cas de besoins physiologiques (biologiques)
2) Dommage aux valeurs, aux croyances, à l’estime de soi, à son développement dans le cas des besoins psychologiques

Question 26

Donner des exemples de besoins (x3 réponses +exemples)

Answer 26

1) Besoins biologiques (ex: soif, faim, protection physique)
2) Besoins psychologiques (ex: autonomie, compétence)
3) Besoins sociaux (ex: accomplissement, affiliation, intimité, pouvoir)

Question 27

Qui suis-je?
Un type de besoins qui émergent de conditions internes et se manifestent lorsqu’ils sont négligés; ils fonctionnent de façon cyclique

Answer 27

Les besoins physiologiques (biologiques)

Question 28

V/F?
Les besoins psychologiques se manifestent constamment à travers les interactions avec l’environnement. Ils créent une motivation à combler un déficit, un manque.

Answer 28

Faux. Ils créent une motivation à croître. Ce sont les besoins physiologiques qui créent une motivation à combler un déficit, un manque.

Question 29

À quel type de besoin est associée cette définition:
Sentir que ses comportements sont le fruit de ses choix plutôt que des forces hors de soi; se sentir autonome, choisir et se sentir à l’origine de ses actions.

Answer 29

Besoin d’auto-détermination (type de besoin psychologique)

Question 30

À quel type de besoin est associée cette définition:
Se percevoir comme la principale cause de son comportement; pouvoir de choisir, se sentir à l’origine de ses actions.

Answer 30

Besoin de contrôle (type de besoin psychologique)

Question 31

Si on compare le besoin de contrôle et le besoin d’auto-détermination, lequel est le plus fort?

Answer 31

C’est le besoin d’auto-détermination qui serait le plus fort.

Question 32

V/F?
Selon la notion de contrôle: quand viendra le temps de choisir, je vais prendre des décisions qui me conviennent.

Answer 32

Faux, c’est plutôt selon la notion d’auto-détermination (autonomie)

Question 33

À quel type de besoin est associée cette définition:
Établir des liens affectifs avec d’autres personnes, être impliqué dans des relations chaleureuses; se sentir lié et accepté par les personnes significatives.

Answer 33

Besoin d’appartenance

Question 34

À quel type de besoin est associée cette définition:
Interagir efficacement avec son environnement; capacité de gérer efficacement les menaces, de fixer des buts, de se percevoir comme ayant la capacité d’atteindre des objectifs uniques.

Answer 34

Besoin de compétence (type de besoin psychologique)

Question 35

Lequel des besoins ci-dessous pourrait aussi être classé dans les besoins sociaux?
1) Besoin de contrôle
2) Besoin de compétence
3) Besoin d’auto-détermination
4) Besoin d’appartenance

Answer 35

4) Besoin d’appartenance

Question 36

Quelles sont les caractéristiques des événements externes (notion de motivation)? (x3 réponses courtes)

Answer 36

1) Capacité de stimuler et de diriger le comportement
2) Comportement des stimuli environnementaux spécifiques mais aussi des situations plus générales (ex: à l’école, en famille et au travail)
3) Incluent des forces sociologiques comme la culture/sous-culture (ex: mariage, études universitaires, avoir des enfants)

Question 37

Qui suis-je?
Résultat attendu qui détermine en fait le projet (moyens à utiliser) et l’acte du sujet.

Answer 37

Le but

Question 38

V/F?
C’est le sujet (la personne) qui détermine ses propres buts et objectifs?

Answer 38

Vrai

Question 39

Quelles sont les 3 composantes de la motivation?

Answer 39

1) La composante biologique
2) La composante individuelle (Acquise + Cognitive)
3) La composante sociale

Question 40

Qui suis-je?
Je suis l’une des 3 composantes de la motivation. J’ai une part génétique, une part neurologique ainsi qu’une par hormonal. (Mon niveau d’analyse est plutôt réductionniste…ça ne suffit pas à expliquer les comportements)

Answer 40

La composante biologique de la motivation

Question 41

V/F?
Les tendances biologiques sont suffisantes pour comprendre la motivation d’un individu.

Answer 41

Faux, des facteurs tels que l’apprentissage et l’analyse cognitive peuvent modifier des tendances biologiques.

Question 42

Selon la composante individuelle, de quelle façon les motivations peuvent-elles être acquise? (x2 réponses)

Answer 42

1) Par conditionnement classique
2) Par apprentissage instrumental
*L’approbation sociale peut agir comme facteur renforçateur