Motivación y afectividad desde la psicología educacional

Question 1

¿que es el desarrollo moral?

Answer 1

proceso de construcción y pautas de conducta
construcción individual de lo que se considera bueno o malo

Question 2

V O F: ESTUDIOS HISTORICOS DESMIENTEN EL DISCURSO IMPERANTE DE QUE EL SER HUMANO ES MALO

Answer 2

V

Question 3

¿cuales son los origenes de la cooperación humana? -> 2 etapas de desarrollo ontogenico

Answer 3

1. necesidad de cooperación
2. emergencia de competencia grupal: normas sociales -> surge la moral

Question 4

¿cuáles son los 2 pilares de la moral?

Answer 4

reciprocidad/justicia y empatía/compasión

Question 5

¿que son los comportamientos prosociales?

Answer 5

comportamiento voluntario a beneficiar a otres -> ayudar, compartir, consolar, donar

Question 6

V O F: LA CONDUCTA PROSOCIAL REQUIERE DE CIERTAS HABILIDADES COMO LA EMPATÍA Y LA AUTOREGULACIÓN

Answer 6

V

Question 7

¿cuales son los 2 principales resultados del estudio de popularidad y agresividad? (Berger, 2022)

Answer 7

1. autopercepción como amigo -> agresión como autodefensa y creencia de ser envidiados influencias las conductas agresivas a modo de defensa
2. intimidad entre amigos -> compartir información personal es un riesgo ya que se piensa que será usada a modo de traición

Question 8

¿cual es la principal conclusión del estudio de Berger?

Answer 8

que les niñes que participan en realidad no son malos, sino que son vulnerables y utilizan conductas “cuestionables” a modo de defensa

Question 9

¿cuales son los principales 3 enfoques del desarrollo moral?

Answer 9

1. etapas de razonamiento moral
2. perspectiva emocional
3. teoria intuitiva de los fundamentos morales

Question 10

Etapas de razonamiento moral

Answer 10

se pasa desde una moral heteronoma (lo que otros piensan) a una moral autonoma

Question 11

Perspectiva emocional: ¿cuales son las emociones morales?

Answer 11

el desarrollo moral se basa en la emocionalidad -> empatia permite el contacto con las emociones de otres -> justicia y cuidado
emociones morales: culpa, verguenza y orgullo

Question 12

Teoría intuitiva de los fundamentos morales (2 sistemas) ¿en que fundamentos se basa?

Answer 12

1. sistema de razonamiento: lentitud y esfuerzo de procesamiento -> a partir de los 2 años de vida
2. sistema intuitivo: rapidez, automatico
   FUNDAMENTOS:
   cuidado/daño
   justicis/engaño
   lealtad/traición
   autoridad/subversión
   sentidad/degradación
   libertad/opresión

Question 13

¿cuales son las teorías actuales del desarrollo moral?

Answer 13

1. teoria de la expansividad moral
2. moral disengagement (no compromiso moral) -> se justifican conductas inmorales y morales

Question 14

¿que estados motivacionales propone Eisenberg?

Answer 14

1. altruismo/egoismo -> motivacion altruista: se basa en la preocupación empatica

Question 15

¿que es la preocupación empática?

Answer 15

otra emocion orientada provocada y congruente con el bienestar percibido de alguien que lo necesita

Question 16

¿que es la empatía? Eisenberg

Answer 16

respuesta afectiva que surge de la aprehensión o comprensión del estado o condición emocional de otra persona y que es identica o bastante similar a lo que otra persona siente

Question 17

¿que es la simpatía? Eisenberg

Answer 17

sentir pena o preocupacion por el otro afligido o necesitado

Question 18

¿que son los motivos morales? Eisenberg

Answer 18

se basa en el objetivo final de defender un principio moral -> simpatia, justicia, compación, deber, autocontrol, integridad

Question 19

¿que es la motivacion altruista? Eisenberg

Answer 19

se basa en la preocupación empatica/simpatica

Question 20

PRINCIPALES HALLAZGOS DE MOTIVOS ALTRUISTAS DESDE LA PREOCUPACIÓN EMPATICA:

Answer 20

1. se da en el primer año pero en contextos notorios o explicitos de necesidad de otra persona (sobre todo si es otro niño)
2. compartir está presente a los 2 años

Question 21

PRINCIPALES HALLAZGOS DE MOTIVOS ALTRUISTAS DESDE PRINCIPIOS O VALORES INTERIORIZADOS:

Answer 21

1. niñes se dejan influir por la norma: compasión, igualdad y justicia y justifican su actuar en base a ello (aunque no sepan realmente su significado)
2. hay una adherencia a normas interiorizadas

Question 22

PRINCIPALES HALLAZGOS DE MOTIVOS EGOISTAS:

Answer 22

1. alegria empatica (se siente alegria porque otra persona experimente alegria): no existe evidencia en niñes, pero si ocurre en adolescentes
2. relaciones sociales (se actua prosocialmente por el placer de la interaccion social): no hay evidencia en niñes
3. cumplimiento de objetivos y aumento de sentimientos de competencia o autoestima: 14-18 ya ayudan en tareas de bajo costo -> asociadas a este factor
4. reducir la excitación negativa: no hay evidencia

Question 23

PRINCIPALES HALLAZGOS DE MOTIVACIÓN PROSOCIAL:

Answer 23

1. recompensas y castigos sociales: no está en niñes, si en adolescentes
2. aprobación social y reputación: en niñes menores de 5 años no es importante, pero despues de esa edad es probable a corto plazo
3. recompensas materiales y evitación de castigo: es mas probable que les niñes actuen de forma prosocial cuando hay recompensa // ocurre en niñes de 5 años, pero no de 3