preguntas ayudantías Flashcards
¿Podrían ser los afectos negativos útiles y/o necesarios en un espacio de trabajo? ¿Cómo?
si, porque ayudan a la persona a buscar soluciones o a advertir sobre una situación que debe solucionarse
¿Cuál podría ser la habilidad o fortaleza más relevante a la hora de liderar grupos de trabajo?
tener una buena capacidad de trabajo emocional (control de emociones dentro del trabajo) y junto con ello poder contagiar esas emociones -> contagio emocional
¿Que objetivo persigue este artículo a niveles prácticos? (ashkanasy)
dar herramientas teoricas concretas para que las organizaciones tengan un buen desempeño por medio del manejo de emociones a diferentes niveles de la organizacion
Relacionado al “trabajo emocional/emotional labor” ¿Qué tipo de emociones debiésemos demostrar en nuestra práctica clínica (en caso de serlo)?
trabajo emocional: mostrar emociones apropiadas para un espacio de trabajo en específico. En un espacio como la práctica clínica se deben mostrar emociones positivas como: mantener la calma, sinceridad, asertividad, estar atento al paciente, etc
Dar un ejemplo de problemática en el Nivel 3. y cómo esta afecta a los otros niveles. I E I EL O
en el nivel interpersonal (emociones en relación a relaciones diadicas interpersonales) puede ser una problemática una “pelea” o discusión entre empleados, lo que afectaría a todos los niveles:
*a nivel intrapersonal: puede que haya alguna persona sensible a las discusiones, por lo que podría provocarle emociones negativas
*a nivel entre personas: algunas personas (debido a las diferencias en la inteligencia emocional) podría provocarles emociones negativas
*a nivel de equipo: podría crear un clima de tensión donde el trbajo no funcionaria, en este caso sería tarea del lider solucionarlo o dar un contagio emocional positivo efectivo
*nivel organizacional: también podría afectar el clima emocional de la organización
Dar un ejemplo de cómo mejorar el nivel 4 en una organización (en términos concretos)
grupo 4: intercambio entre lider y miembros y contagio emocional
podría hacerse una intervención a las personas que son percibidas como lideres (que cumplan con ciertas competencias establecidas por la organización) donde se le de una capacitación y se le prepare para que de un buen contagio emocional -> mejoraría el desempeño por medio de un buen clima emocional
Dar un ejemplo de cómo mejorar el nivel s (self?) en una organización (en términos concretos)
- Reuniones individuales mensuales donde los empleados puedan expresar cómo se sienten.
- Hacer charlas sobre temas como acoso en el trabajo, como generar un ambiente de respeto, etc.
- Que la organización brinde a los trabajadores la posibilidad de atención psicológica como parte de la empresa.
Cuál sería la correspondencia estructural entre las estructuras físicas del cuerpo humano y las funciones psicológicas interpersonales?
las emociones prepararian al cuerpo de forma fisiologica para actuar de una determinada forma
- serivría para la regulación emocional -> desencadenan una respuesta de control secundaria para gestionar las emociones experimentadas
¿Cuáles son los factores que llevan a afirmar que la necesidad relacional del bebé es una necesidad biológica fundamental y no un medio para una necesidad biológica fundamental?
- se plantea la idea que se asi estamos hechos
-teoria del apego afirmaría esto - Ejemplos de mecanismos de lo innato:
- Distinguir a extraños de la madre
- “Búsqueda de una relación personalísima desde sus primeros días”
- Preferir el olor de la madre
- Preferir la cara humana
- Las propias relaciones sociales tienen raíces biológicas, codificadas genéticamente y que son procesos motivaciones fundamentales.
- La guagua no se vuelve social por aprendizaje o condicionamiento ni adaptación, sino que está programada para ser social. La naturaleza de la guagua la empuja a relacionarse.
- “la gente está hecha de tal manera que los individuos se atraen de manera poderosa e inevitable y buscan intensa y constantemente las relaciones con los demás”
¿Cuál sería la diferencia entre la pulsión orientada al placer y la pulsión orientada al objeto? ¿Cómo aquello explica las relaciones parentales?
la pulsion orientada al placer está relacionada con que las personas siempre están dirigidas al maximo placer (hedonista), en cambio la pulsión orientada al objeto hace referencia a que la persona está “atraida” a un objeto en particular, mas allá del principio del placer -> por lo que la teoria de las relaciones objetales puede explicar la relación con los padres: los niños siempre van a estar “pulsionados” por mantener la relación con los padres, a pesar de que no sea placentero, por el contrario, sea doloroso -> lo que importa es satisfacer la necesidad de establecer relaciones, no la busqueda del placer maximo
¿A que se refiere Winnicott con el estado de omnipotencia subjetiva y como explica la formación del self?
El bebe o la guagua cree que cuando él tiene hambre aparece el pecho. Mis deseos crean el mundo. no hay pecho ni calor antes de que yo lo desee. Son mis tendencias de deseo las que construyen la realidad. Uno es completamente potente en la creación de la realidad a partir de los propios deseos.
Estado de omnipotencia subjetiva: Los cuidados de la madre y su conformidad a los deseos del infante crea un momento de “ilusión” según Winnicott el cual corresponde a un estado previo donde el niño cree que es omnipotente y que sus deseos crean lo que él desea debido a que la madre es “invisible”. Es una experiencia megalomaniaca (ideas de grandeza) y solipsista (no puede asegurar otra existencia más que la suya propia). Posteriormente, existe una transición hacia la realidad objetiva, donde se aprecian los límites de los poderes sobre los demás y su propia realidad subjetiva.
¿Cómo se explica la formación del self? La experiencia relativamente prolongada de esta omnipotencia constituye los cimientos de una persona sana. Entonces, la función de la madre sería esencial para la formación del self
¿Cuál es la relación que guardan el desarrollo de la mente y el cerebro con la creación de la cultura humana?
la mente es creada por la cultura -> la mente es producto de la matriz cultural y se influencian mutuamente -> El cerebro tiene todas las condiciones para crear cultura y al mismo tiempo la cultura influye en el cerebro dándole más condiciones. Es una relación más bien circular
¿Cómo funcionan las relaciones objetales y los reflejos narcisistas de los padres para construir el self del niño?
El self del niñe se construye y fortalece en base a las relaciones que desarrolla con los objetos y los reflejos narcisistas de los padres. Según Freud, existe un narcisismo primario donde el niñe se cree perfecto y su self es reforzado por la imagen de perfección que los padres tienen de elles. Incluso pierden diferenciación de ellos versus el resto por la gran autorreferencia. Luego en el desarrollo cuando los padres insertan expectativas sobre el niñe este pierde este narcisismo primario y genera una imagen del yo ideal.
¿Cómo influye el abandono de la teoría de la seducción freudiana en el desarrollo de la teoría de la matriz relacional?
La teoría de la seducción planteaba el origen de la psicopatología en la interacción con un otro (el otro causaba neuroticismo, p.ej). La teoría de las pulsiones plantea que todos los conflictos sociales se interiorizan. El enfoque está en las energías intrapsíquicas; se explica todo desde lo interno, desde el individuo.
La teoría de la matriz relacional da énfasis en las relaciones, y las anteriores demoran la construcción de esta teoría.
Discutan las diferencias entre los distintos tipos de motivación propuestas por Eisenberg et al., y cuál es la diferencia principal entre las motivaciones altruistas y egoístas.
Batson definió la motivación como una fuerza dirigida a un objetivo de cierta magnitud y un objetivo final como “un fin en sí mismo, no solo un medio instrumental para alcanzar algún otro objetivo”.
Motivación altruista: preocupación empática, definida como “emoción orientada hacia los demás provocada por y congruente con el bienestar percibido de alguien que lo necesita”. → suele ser moral.
Motivación moral: objetivo final de defender un principio moral.
Motivación egoísta: se ayuda a los demás para poder escapar de la propia angustia. Se beneficia a sí mismo. ej. evitar castigos o obtener recompensas..
