Morphosyntaxe (cours 7 et 8)

Question 1

Quels sont les deux niveaux que l’on peut distinguer dans l’interaction entre la morphologie et la syntaxe ?

Answer 1

1- Le niveau thématique ou sémantique (morphologie dérivationnelle)
2- Le niveau fonctionnel ou grammatical (morphologie flexionnelle)

Question 2

La morphosyntaxe serait un élément explicatif de quoi ?

Answer 2

La variation linguistique

Question 3

Pourquoi dit-on que la variation linguistique a une origine morphologique ?

Answer 3

Parce qu’elle est le résultat de l’assemblage de traits grammaticaux dans les morphèmes et les mots

Question 4

Donne moi un exemple de limite entre la morphologie et la syntaxe.

Answer 4

Par exemple, en innu, on peut identifier à peu près les mêmes traits de nombre, de personne, etc. dans les constructions possessives du français.

Question 5

Explique-moi la limite en général entre la morphologie et la syntaxe.

Answer 5

Les mots ont la même morphologie (notre/nôtre) mais cela ne veut pas dire qu’ils seront utilisés de la même manière en syntaxe (surtout en français, en innu ça importe pas c’est pourquoi certains mots ont plusieurs traits). Il faut le trait défini en français.

Question 6

Quelle est la différence entre le français standard moderne et le français classique au niveau de la position des possessifs ?

Answer 6

En français moderne :
- Les possessifs sont déterminés par un trait grammatical, c’est pourquoi on ne peut pas dire « Pierre a retrouvé le nôtre chapeau »
En français classique :
- Les possessifs n’étaient pas déterminés par un trait grammatical et donc, il était possible de dire « J’ai retrouvé l’autre jour un mien article »

Question 7

Où doivent apparaître les déterminants possessifs dans un syntagme et quelle position occupent-ils ?

Answer 7

• apparaissent dans des syntagmes nominaux définis
• occupent la première position à gauche du syntagme nominal

Question 8

Quelle est la responsabilité du trait [+défini] dans les déterminants possessifs ?

Answer 8

Il est responsable de la signification définie des syntagmes.

Question 9

Est-ce que les affixes dérivationnels interagissent avec la structure thématique de leur base ?

Answer 9

Oui

Question 10

Que peut-on dénoter avec le suffixe -eur ?

Answer 10

Il dénote une propriété de l’agent de la structure thématique. « joueur » = celui qui joue, agent de l’action de jouer

Question 11

Que peut-on dénoter avec le suffixe -able ?

Answer 11

Il dénote la propriété du thème. « jouable » = que l’on peut jouer, thème de l’action de jouer.

Question 12

Nomme-moi 2 exemples de dérivation déverbale avec les verbes en IR et en ER

Answer 12

N > ER = timbrer, poster, remiser
A > IR = faiblir, grandir, rougir

Question 13

À quels types de verbes est-il plus difficile d’y avoir un agent ?

Answer 13

Des verbes comme respirer, transpirer, digérer, car ça se fait automatiquement.

Question 14

Quelle est la différence entre les verbes transitifs et intransitifs ?

Answer 14

Parce que pour les verbes transitifs le sujet est agent (inergatif), « Je mange », alors que pour les verbes intransitifs, le sujet est un thème (inaccusatif) comme « Je tombe »

Question 15

Quelle est la différence fondamentale entre les verbes en -er et en -ir ?

Answer 15

Elle réside dans la tête causative, présente dans les verbes en -er, mais absente dans les verbes en -ir.

Question 16

Pourquoi peut-on dire qu’il y a de la parasynthèse dans un verbe comme « empoisonner »

Answer 16

Parce qu’il y a plusieurs mots qui s’incorporent, par exemple = en + être + poison + er

Question 17

Est-ce que c’est vrai que la présence ou l’absence de certains morphèmes flexionnels peut influencer les propriétés syntaxiques de certains mots ?

Answer 17

Oui, par exemple, considérant les formes fléchies du verbe « faire » par rapport à l’adverbe « pas ».
- Martin )ne) fait pas ses impôts
- Martin (ne) fera pas ses impôts
- Martin (n’)a pas fait ses impôts
- (Ne) pas faire ses impôts peut avoir des conséquences.

Question 18

Quelle est la généralisation que l’on peut faire sur l’ordre flexion-adverbe ?

Answer 18

• L’adverbe de négation « pas » précède les formes verbales sans flexion de temps/nombre/personne
• L’adverbe suit les formes avec flexion de temps/nombre/personne.

Question 19

L’analyse grammaticale se distingue entre 2 catégories, quelles sont-elles ?

Answer 19

• Catégories fonctionnelles/grammaticales
• Catégories lexicales

Question 20

Donne-moi des exemples de catégories fonctionnelles.

Answer 20

• Déterminant (articles définis, indéfinis, possessifs, etc.)
• Temps (morphèmes temporels)
• Accord (morphèmes d’accord, personne, nombre dans les verbes, etc.)
• Complémenteur (conjonction, subordonnant)
• Préposition (à et de)

Question 21

Donne-moi des exemples de catégories lexicales.

Answer 21

• Verbes
• Noms
• Adjectifs
• Adverbes
• Prépositions (sur, contre, durant, etc.)

Question 22

Quelles sont les différences entre les catégories fonctionnelles et lexicales ?

Answer 22

• Les membres des catégories fonctionnelles forment des classes fermées, il n’y a pas de néologismes.
• Les membres des catégories lexicales forment des classes ouvertes.
• Les catégories fonctionnelles ont un nombre réduit d’éléments alors que les catégories lexicales ont un nombre très élevé d’éléments
• Les membres des catégories fonctionnelles n’ont pas de propriétés thématiques associées (rôles thématiques)

Question 23

Quel est l’aspect le plus essentiel de la notion de tête pour la syntaxe ?

Answer 23

La tête détermine les possibilités combinatoires de son syntagme.
- La fille avec les écouteurs est blonde
- * La fille avec les écouteurs est blonds (écouteurs n’est pas la tête du syntagme)

Question 24

Qu’est-ce qu’une tête d’inflexion ?

Answer 24

C’est une tête fonctionnelle qui exprime les renseignements de temps et d’accord avec le sujet dans la phrase.

Question 25

Dans la phrase « Nous faisions bien nos exercices », quelle est la tête d’inflexion ?

Answer 25

Puisque la tête fonctionnelle est « inflexion », elle correspond aux morphèmes de temps/nombre/personne sur la forme verbale de « faisions », donc -ions. Elle exprime les renseignements de temps et d’accord avec le sujet dans la phrase.

Question 26

Qu’est-ce que le mirror principle ?

Answer 26

L’ordre linéaire dans lequel les suffixes/préfixes apparaissent par rapport à une base reflète l’arrangement hiérarchique des têtes fonctionnelles pour une langue donnée.

avons aimé – aimions

–nous–avons–aimé
–ons–i–aim– (c’est à l’envers pour l’imparfait)

Question 27

Dans l’arbre morphologique, qui se lit de droite à gauche, ce qui est plus haut est relié au verbe ?

Answer 27

Il se pourrait, mais plus c’est haut dans l’arbre morphologique, moins c’est relié au verbe.

Question 28

Est-il vrai que l’ordre de la dérivation syntaxique et morphologique correspond à l’ordre d’acquisition de la syntaxe par les enfants ?

Answer 28

Oui, les enfants utilisent en premier des éléments lexicaux et plus tard des éléments fonctionnels

Question 29

Qu’est-ce qu’une anaphore ?

Answer 29

C’est un sous-genre des expressions pronominales, elles ont un trait morphologique

Question 30

Quels sont les principes qui régissent la coréférence des pronoms et des anaphores ?

Answer 30

• Une anaphore doit avoir un antécédent qui la c-commande dans le même domaine syntaxique
• Un pronom ne peut avoir un antécédent qui le c-commande dans le domaine syntaxique
• Une expression référentielle ne peut être c-commandée par un pronom avec la même référence