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PORTUGUÊS II > Morfologia II > Flashcards

Morfologia II Flashcards

1
Q

O que é um substantivo?

A

É a palavra que dá nome às coisas.

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2
Q

Quais são as possibilidades de FORMAÇÃO dos substantivos?

A

• Primitivo x Derivado
• Simples × Composto

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3
Q

Quanto a formação de um substantivo, o que siguinifica dizer que ele é primitivo?

A

Não provém de outra palavra.

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4
Q

Quanto a formação de um substantivo, o que siguinifica dizer que ele é derivado?

A

Provém de outra palavra na língua.

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5
Q

Quanto a formação de um substantivo, o que siguinifica dizer que ele é simples?

A

É formado por um só radical.

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6
Q

Quanto a formação de um substantivo, o que siguinifica dizer que ele é composto?

A

É formado por mais de um radical.

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7
Q

Quais são as possibilidades de CLASSIFICAÇÃO dos substantivos?

A

• Comum
• Próprio
• Concreto
• Abstrato

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8
Q

Quanto a classificação de um substantivo, o que indica dizer que ele é próprio?

A

Que ele é um elemento determinado .

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9
Q

Quanto a classificação de um substantivo, o que indica dizer que ele é comum?

A

Indica qualquer elemento da espécie.

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10
Q

Quanto a classificação de um substantivo, o que indica dizer que ele é concreto?

A

Que é possível tocar neles.

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11
Q

Quanto a classificação de um substantivo, o que indica dizer que ele é abstrato?

A

Que não existem por si, só existem em nossa consciência.

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12
Q

O que é um substantivo coletivo?

A

É um substantivo comum que, mesmo no singular, representa um conjunto.

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13
Q

Quais são as possibilidades de FLEXÃO dos substantivos?

A

• Gênero
• Número
• Grau

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14
Q

Quanto a flexão de genero de um substantivo, quais são as possibilidades de flexão?

A

Masculino ou Feminino.

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15
Q

O que são os substantivos biformes?

A

Aqueles que apresentam duas formas, uma para o masculino e outra para o feminino.

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16
Q

Em um substantivo biforme, como a oposição de gênero pode se apresentar?

A

• Com o uso da desinência (sufixo)
Ex: gatO / gatA

• Radicais diferentes
Ex: homem / mulher

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17
Q

Qual o nome dado para os substantivos biformes que apresentam a oposição de gênero por meio de palavras com radicais diferentes?

A

Heterônimos.

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18
Q

O que são substantivos uniformes?

A

Aqueles que apresentam uma única forma, tanto para o masculino quanto para o feminino.

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19
Q

Quais são as subdivisões dos substantivos uniformes?

A
  1. Comum de dois gêneros
  2. Sobrecomuns
  3. Epicenos
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20
Q

O que significa dizer que um substantivo uniforme é comum de dois gêneros?

A

• Não mudam de forma para indicar mudanca de gênero.
• O artigo define o gênero.
- Ex: o/a chefe.

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21
Q

O que significa dizer que um substantivo uniforme é sobrecomum?

A

• Não mudam de forma
• Nem de elemento determinante
Ex: o esqueleto / um indivíduo.

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22
Q

O que são os substantivos uniformes classificados como epicenos?

A

São animais que não possuem feminino nem heterônimo.
• O sexo é indicado por macho/fêmea.
- Jacaré macho/fêmea.

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23
Q

Quanto a flexão de número de um substantivo, quais são as possibilidades de flexão?

A

Singular e plural.

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24
Q

Qual desinência de número é acrescentado para os substantivos terminados em vogal, ditongo(≠ ão) e “n”?

A

• Acrescenta “s”.
Ex: Gato/Gatos
Ex: Herói/Heróis
Ex: Hífen/Hífens

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25
Q

Qual desinência de número é substituído para os substantivos terminados em “m”?

A

Substituem por “ns”.
- Ex: Montagem/ Montagens.

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26
Q

Qual desinência de número é acrescentado para os substantivos terminados em “r” e “z”?

A

Acrescentam “es”.
Ex: Senhor/senhores
Ex: Sagaz/ Sagazes

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27
Q

Qual desinência de número é substituído para os substantivos terminados em “al”, “el”, “ol”, “ul”?

A

Trocam o “l” pelo “is”.
Ex: canal/ canais
Ex: anel/anéis
Ex: girassol/girassóis
Ex: azul/azuis

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28
Q

Qual desinência de número é trocado para os substantivos terminados em “il” sendo oxitonas e paroxítonas?

A

• “Is” para oxítonas
• “Eis” para paroxítonas
Ex: juvenil/ juvenis
Ex: inútil/ inúteis

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29
Q

Qual desinência de número é trocados para os substantivos terminados em “ão”?

A

• Trocam por “ões”, “ães” ou “ãos”.
Ex: doação/ doações
Ex: cão/ cães
Ex: cidadão/ cidadãos

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30
Q

Varia-se substantivos terminados em “s” quando não são oxitonas ou “x”?

A

Não, eles são invariáveis.

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31
Q

Existem substantivos que só se usam no plural?

A

Sim.
Ex: os afazeres
Ex: as algemas
Ex: as bodas

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32
Q

Qual a flexão de número para os substantivos que vem após palavras de ideia coletiva?

A

Devem estar sempre no plural.

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33
Q

Existem substantivos que possuem uma só forma para ambos os números?

A

Sim.
Ex: Tênis
Ex: porta-joias
Ex: Para-raios

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34
Q

Como fazer a flexão de número de diminutivos?

A

• Passa para o primitivo.
• Passa para o plural.
• Retira o “s”.
• Acrescenta “zinhos” ou “zitos”.
Ex: limão, limões, limõe, limõezinhos.

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35
Q

Qual desinência de número é acrescentado para os substantivos compostos não separados por hífen?

A

• Acrescenta o “s”.
Ex: Pontapé - pontapés
Ex: Aguardente - aguardentes.

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36
Q

Quais são os casos dos substantivos compostos em que os ambos os radicais separados por hífen são acrescentados de “s”?

A

• Substantivo - substantivo
• Substantivo - adjetivo
• Adjetivo - substantivo
• numeral - adjetivo

Ex: couves-flores
Ex: cachorros-quentes
Ex: boas-vidas
Ex: sextas-feiras

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37
Q

Quais são os casos dos substantivos compostos em que apenas o primeiro radical separado por hífen é acrescentados de “s”?

A

• Quando o segundo é determinante do primeiro.
• Quando o segundo é ligado por preposição.

Ex: banana-prata / bananas-prata
Ex: pé-de-cabra / pés-de-cabra

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38
Q

Quais são os casos dos substantivos compostos em que apenas o segundo radical separado por hífen é acrescentados de “s”?

A

• 1° termo sendo verbo ou invariável
Ex: vice-prisidentes
Ex: guarda-chuvas

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39
Q

Se os verbos dos substantivos compostos forem iguais, como será a flexao de numero?

A

O segundo variará.
Ex: reco-recos.

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40
Q

Quanto ao grau dos substantivos, quais são as possibilidades de flexão?

A

Aumentativo e diminutivo.

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41
Q

Quais são as possíveis classificações para o substantivo no aumentativo sintético?

A

Regulares e Irregulares.

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42
Q

Como são formados os aumentativos sintéticos regulares?

A

Formam-se com o auxílio do ão.
Ex: gatão.
Ex: cabeção.

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43
Q

Como são formados os aumentativos sintéticos irregulares?

A

Formam-se com sufixos variados.
Ex: muralha, mulheraça.

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44
Q

Quais são as possíveis classificações para o substantivo no diminutivo sintético?

A

• Regulares
• Irregulares
• Eruditos

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45
Q

Como são formados os diminutivos sintéticos regulares?

A

Formam-se com o auxílio do -inho.
Ex: gatinho.

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46
Q

Como são formados os diminutivos sintéticos irregulares?

A

Formam-se com os mais variados sufixos.
Ex: barbicha, casebre, viela.

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47
Q

Como são formados os diminutivos sintéticos eruitos?

A

Formam-se com os sufixos “ulo” e “culo”.
Ex: corpúsculo
Ex: óvulo

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48
Q

O que é um artigo?

A

É a palavra que acompanha um nome, indicando-lhe o gênero e o número. Generalizando ou especificando.

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49
Q

Quais são as possíveis classificações dos artigos?

A

Definidos e indefinidos

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50
Q

O que um artigo definido indica?

A

Um substantivo específico.
• Singular: o, a.
• Plural: os, as.

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51
Q

O que o artigo indefinido indica?

A

Substantivo generalizado.
• Singular: um, uma
• Plural: uns, umas.

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52
Q

O que uma anteposição de um artigo perante uma palavra indica?

A

Substantificação da palavra.
(Derivação imprópria)
Ex: Triste é “um não”.

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53
Q

É possível o artigo aparecer unido de preposições?

A

Sim
Ex: no = em + o
Ex: da = de + a
Ex: à = prep a + artigo a

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54
Q

Qual a relação entre os artigos definidos e o numeral “ambos”?

A

É obrigatório o artigo definido entre eles.

Ex: O juiz solicitou a presença de ambas as testemunhas.

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55
Q

Qual a relação entre o artigo e o pronome “cujo”?

A

Nunca deve ser utilizado artigo depois de “cujo”.

Ex: Este é o homem cujo filho é cantor.

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56
Q

Qual a relação entre os artigos e as palavras “casa” (no sentido de lar) e “terra” (no sentido terra firme)?

A

Não se deve utilizar artigo antes de casa e terra nesses sentidos.

Ex: Eles estavam em casa.
Ex: Permaneceram em terra.

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57
Q

Em relação a nomes de lugares, é obrigatório o uso do artigo?

A

Não, pode ser apenas preposicionado.

Ex: Passaram o Carnaval em Salvador.
Ex: Passaram o Carnaval no Rio de Janeiro.

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58
Q

Se o nome de um lugar vier qualificado, continua sendo facultativo o uso do artigo?

A

Não, será obrigatório.

Ex: Estavam na Roma antiga.
Ex: A bela Florianópolis.

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59
Q

Qual a relação entre artigos e pronomes de tratamento?

A

Com exceção de senhor, senhorita e dona, não se emprega artigo antes de pronome de tratamento.

Ex: Conheci Vossa alteza no ano passado.

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60
Q

Quando é empregado artigo definido com o adjetivo no grau superlativo?

A

Sempre.

Ex: Resolvi as mais difíceis questões.
Ex: Não consegui resolver as questões mais difíceis.

61
Q

Emprega-se artigo definido com valor de superlativo absoluto sintético?

A

Sim.

Ex: Não se trata de mais um professor, este é o professor.

62
Q

Pode-se unir à preposição o artigo, quando faz parte de nomes de jornais?

A

Não.
Ex: A notícia foi publicada logo em O Globo.

63
Q

Qual é a ideia transmitida quando é colocado artigo depois do pronome indefinido “todo”?

A

Inteiro, totalidade.

Ex: Ele leu todo o livro.

64
Q

Qual é a ideia transmitida quando o artigo “o” é omitido depois do pronome indefinido “todo”?

A

Qualquer.

Ex: Todo homem é mortal (qualquer).

65
Q

O que é um adjetivo?

A

É a palavra que caracteriza o substantivo.

66
Q

Adjetivo é variável?

A

Sim, em gênero, número e grau.

67
Q

Quais são as possíveis classificações para um adjetivo?

A

• Simples
• Composto
• Primitivo
• Derivado

68
Q

O que é um adjetivo classificado como simples?

A

É aquele que apresenta um único radical.
Ex: ensolarado.

69
Q

O que é um adjetivo classificado como composto?

A

É aquele que apresenta mais de um radical.
Ex: sociocultural.

70
Q

O que é um adjetivo classificado como primitivo?

A

É aquele que não provém de outra palavra.
Ex: amarela.

71
Q

O que é um adjetivo classificado como derivado?

A

É aquele que provém de outra palavra.
Ex: amarelada.

72
Q

O que são as locuções adjetivas?

A

São expressões formadas por mais de uma palavra com função de adjetivo.

73
Q

Quais são as possíveis formações de uma locução adjetiva?

A

• Preposição + substantivo
• Preposição + advérbio

74
Q

Toda locução adjetiva possui um correspondente?

A

Não necessariamente.
Ex: de gelo = glacial
Ex: sem costura ?

75
Q

O que são adjetivos pátrios?

A

São aqueles que se referem a países, continentes, cidades, regiões, etc.
Ex: Alagoas = alagoano
Ex: Marajó = majoara

76
Q

Nos adjetivos, quanto a flexão de gênero, quais são as duas possíveis formas de flexão?

A

Uniforme e Biforme

77
Q

O que é um adjetivo uniforme?

A

É o que tem uma forma para indicar os dois gêneros.

78
Q

O que é um adjetivo biforme?

A

É o que tem uma flexão para o masculino (terminado em o) e outra para o feminino terminada em a).

79
Q

Em relação aos adjetivos biformes, como fazer uma flexão de gênero para adjetivos terminados em “u”, “ês” e “or”?

A

• Acrescenta-se “a” aos adjetivos.
Ex: nu - nua
Ex: francês- francesa
Ex: tentador - tentadora

80
Q

Em relação aos adjetivos biformes, qual a exceção da regra para fazer uma flexão de gênero para adjetivos terminados em “u”, “ês” e “or”?

A

• Hindu
• Anterior…
• Cortês

81
Q

Em relação aos adjetivos biformes, como fazer uma flexão de gênero para adjetivos terminados em “ão”?

A

• Acrescenta “ã” ou “ona”.
Ex: cristã
Ex: brincalhona

82
Q

Em relação aos adjetivos biformes, como fazer uma flexão de gênero para adjetivos terminados em “eu”?

A

Troca-se por “eia”.
Ex: europeia.

83
Q

Em relação aos adjetivos biformes, como fazer uma flexão de gênero para adjetivos terminados em “éu”?

A

Troca-se por “oa”.
Ex: ilhéu - ilhoa.

84
Q

Como funciona a flexão de número para um adjetivo simples?

A

Variam como substantivos.
Ex: lágrima amarga -
lágrimas amargas.

85
Q

É possível variar um substantivo na condição de adjetivo caracterizando cor?

A

Não, ele fica invariável.
Ex: Camisas vinho

86
Q

Por que sempre que houver a expressão “cor de” a próxima palavra ficará invariável?

A

Pois sempre será um substantivo.
Ex: calças cor-de-rosa.

87
Q

Como funciona a flexão de número para um adjetivo composto?

A

Ocorre apenas variação no último elemento.
Ex: peles moreno-claras.

88
Q

Para regra geral de flexão de número para um adjetivo composto, como ficará a variação quando o segundo elemento for um substantivo?

A

Não haverá variação.
Ex: Paredes branco-gelo.

89
Q

Em uma flexão de grau em adjetivos, qual a estrutura para um grau comparativo de superioridade?

A

• Mais + adjetivo + (DO) Que

Ex: Ele é mais feliz (do) que ela.

90
Q

Em uma flexão de grau em adjetivos, qual a estrutura para um grau comparativo de igualdade?

A

• Tão + Adjetivo + Quanto + Adjetivo.

Ex: Ele é tão feliz quanto ela.

91
Q

Em uma flexão de grau em adjetivos, qual a estrutura para um grau comparativo de inferioridade?

A

• Menos + adjetivo + (Do) que.

Ex: Ele é menos feliz (do) que ela.

92
Q

Em uma flexão de grau em adjetivos, como expressar grau superlativo absoluto de maneira sintética?

A

• Adicionando sufixos: íssimo/érrimo/ílimo.

Ex: Estranhíssimo
Ex: chiquérrimo
Ex: dificílimo

93
Q

Em uma flexão de grau em adjetivos, como expressar grau superlativo absoluto de maneira analítica?

A

• Usando palavras que intensificam o adjetivo. (Advérbios)

Ex: O fato era muito estranho.

94
Q

Em uma flexão de grau em adjetivos, qual a estrutura para expressar um grau superlativo relativo de superioridade?

A

• O(A)(S) + Mais + adjetivo.

Ex: Foi o fato mais estranho que já vi.

95
Q

Em uma flexão de grau em adjetivos, qual a estrutura para expressar um grau superlativo relativo de inferioridade?

A

O(A)(S) + Menos + Adjetivo.

Ex: Foi o fato menos estranho que já vi.

96
Q

Dizer que “João é mais grande que pequeno” está correto?

A

Sim, pois está comparando duas características do mesmo ser.

97
Q

Dizer que “seu comportamento foi mais mal do que bom” está correto?

A

Sim, pois está comparando duas características do mesmo ser.

98
Q

Para flexão de grau de um adjetivo, é possível aplicar para todos as palavras a formação regular no caso de se compararem duas características do mesmo ser?

A

Não, apenas para Bom e Grande e os seus respectivos antônimos.

99
Q

Qual é a forma correta: “Ele é menor que o irmão” ou “Ele é mais pequeno que o irmão”?

A

As duas estão corretas, pois o adjetivo pequeno, no grau comparativo de superioridade é permitido.

100
Q

Além das regras/estruturas prefixadas para formar um grau superlativo, de quais outras formas é possível formar um superlativo?

A

• Acréscimo de prefixos.
• Repetição do adjetivo.
• Artigo definido.
• Expressões populares.

  1. Extrafino.
  2. Seu vestido é lindo, lindo!
  3. Ele é o professor.
  4. Ela é linda de morrer.
101
Q

O que é um numeral?

A

Palavra que indica quantidade ou posição de uma série.

102
Q

O que um número cardinal indica?

A

Quantidade determinada.
Ex: um, dois, três, quatro…

103
Q

O que um número ordinal indica?

A

Posição em uma série.
Ex: primeiro, segundo, terceiro…

104
Q

O que um número multiplicativo indica?

A

Quantas vezes algo foi multiplicado.
Ex: dobro, triplo…

105
Q

O que um número fracionário indica?

A

Quantas partes algo foi dividido.
Ex: metade, terço…

106
Q

Qual a diferença entre um artigo “um” e o numeral “um” ?

A

O artigo mostra indefinição enquanto o numeral denota quantidade precisa.

107
Q

03.(EFOMM - 2019) Assinale a opção em que a expressão sublinhada NÃO tem valor de
um adjetivo.
a) Talvez você fosse como aquela menina rica, de fora, que achou horrível nosso
pobredoce de abóbora e coco.
b) Lembre-me que vi o ladrão morrer afogado com os soldados de canoa dando
tiros(…)
c) O menino da roça que pela primeira vez vê as algas do marse balançando sob a
ondaclara, junto da pedra.
d) Mas o que sei lhe ensino; são pequenas coisas do mato (…).
e) Inutilmentetento convertê-laemmeninadepernasmagras,ojoelhoralado,um
pouco de lama seca do brejo no meio dos dedos dos pés.

A

A alternativa A está incorreta, pois a expressão de fora caracteriza o substantivo menina, sendo uma locução adjetiva, ou seja, tendo valor de um adjetivo.
A alternativa B está correta, pois a expressão de canoa exerce função de advérbio, com valor de
transporte ou meio, indicando o meio utilizado pelos soldados enquanto atiravam. Assim sendo, não possui valor de um adjetivo.
A alternativa C está incorreta, pois a expressão do mar caracteriza o substantivo algas, sendo uma locução adjetiva, ou seja, tendo valor de um adjetivo
A alternativa D está incorreta, pois a expressão do mato caracteriza o substantivo coisas, sendo uma locução adjetiva, ou seja, tendo valor de um adjetivo
A alternativa E está incorreta, pois a expressão do brejo caracteriza o substantivo lama, sendo uma
locução adjetiva, ou seja, tendo valor de um adjetivo.

C GABARITO B

108
Q
  1. (EFOMM - 2016) Assinale a opção em que a expressão sublinhada NÃO tem
    valor de adjetivo.
    a) (…) continuava a implorar-lhe emprestados os livros que ela não lia.
    b) (…) o meu modo estranho de andar pelas ruas de Recife.
    c) (…) entregava em mãos um cartão-postal da loja do pai.
    d) Ela toda era pura vingança, chupando balas com barulho.
    e) (…) eu nadava devagar num marsuave (…)
A

A alternativa A está incorreta, pois a expressão qualifica o substantivo livros, tendo valor de adjetivo.
A alternativa B está incorreta, pois a expressão qualifica o substantivo ruas, tendo valor de adjetivo.
A alternativa C está incorreta, pois a expressão qualifica o substantivo loja, tendo valor de adjetivo.
A alternativa D está correta, pois a expressão qualifica o verbo chupando, estabelecendo uma
circunstância de modo, de modo que tem valor de advérbio.
A alternativa E está incorreta, pois a expressão qualifica o substantivo mar, tendo valor de adjetivo.

B GABARITO D

109
Q

05.(EsPCEX - 2019)Marque a alternativa na qual a palavra destacada funciona como
adjetivo.
a) Os canudos poluem bastante.
b) Açõesindividuaissão bastante significativas.
c) Algumas pessoas preferem ou necessitam bastante dos canudos.
d) Foi encontrada uma lista bastante grande de espécies afetadas.
e) Não há atitude bastante para resolver o problema.

A

A alternativa A está incorreta, pois “bastante” atua como advérbio de intensidade, podendo ser substituído por “muito”.
A alternativa B está incorreta, pois “bastante” atua como advérbio de intensidade, podendo ser substituído por “muito”.
A alternativa C está incorreta, pois “bastante” atua como advérbio de intensidade, podendo ser substituído por “muito”, modificando o verbo necessitam para “necessitam muito”.
A alternativa D está incorreta, pois “bastante” modifica o adjetivo “grande”, sendo advérbio de intensidade: “lista muito grande”.
A alternativa E está correta, pois “bastante” modifica o substantivo “atitude”, atuando como adjetivo.

D GABARITO E

110
Q

09.(EEAR – 2020) Assinale a alternativa que não contém adjetivo no grau
superlativo sintético erudito.
a) acérrimo
b) nobilíssimo
c) superbíssimo
d) amarguíssimo

A

Alternativa A está correta, pois o adjetivo ‘acérrimo’ está no grau superlativo sintético erudito.
Alternativa B está correta, pois o adjetivo ‘nobilíssimo’ está no grau superlativo sintético
erudito. Alternativa C está correta, pois o adjetivo ‘superbíssimo’ está no grau superlativo sintético erudito.
Alternativa D está incorreta, pois ‘amarguíssimo’ está no grau superlativo absoluto sintético
vernacular (popular). O erudito seria “amaríssimo.

C GABARITO D

111
Q
  1. (EEAr) Assinale a alternativa que completa o trecho abaixo com substantivos coletivo,
    sobrecomum e comum-de–dois,respectivamente.
    Na , a recebeu o valioso prêmio das mãos do .
    a) biblioteca, criança, jornalista
    b) praça, estudante, professor
    c) plateia, mulher, artista
    d) arena, atleta, oficial
A

Na biblioteca (coletivo de livros), a criança (sobrecomum) recebeu o valioso prêmio das
mãos do jornalista (comum de dois o / a jornalista).

D GABARITO A

111
Q

16.(EEAr) Leia:
O famoso ídolo foi assassinado por alguns traficantes. Testemunhas afirmam que o cabeça da quadrilha parecia com o gerente da única livraria da cidade. A vítima morreu brutalmente sem poderse defender de seus algozes.
Assinale a alternativa com os quatro substantivos sobrecomuns que aparecem no texto.
a) ídolo,traficantes, cabeça, quadrilha
b) testemunhas, cabeça, gerente, algozes
c) traficantes, quadrilha, gerente, vítima

A

Alternativa A – a palavra traficante é comum de dois, não é sobrecomum. Além de que cabeça
tambémpode vir no feminino ou nomasculino, com alteração de sentido.
Alternativa b – a palavra gerente traficante é comum de dois, não é sobrecomum. Além de que
cabeça tambémpode vir no feminino ou no masculino, com alteração de sentido.
Alternativa C – as palavras traficante e gerente são comuns de dois.
Alternativa D – todas as palavras são sobrecomuns.

B GABARITO D

112
Q

19.(EEAr) Nas frases abaixo, o adjetivo fácil flexiona-se no mesmo grau observado no
período “Não se preocupem, alunos, a prova será fácil, fácil”, exceto em:
a) A prova de conhecimentos geraisfoi facílima.
b) Esta foi a prova mais fácil que eu já fiz este ano.
c) A prova de Portuguêsfoi maisfácil do que a de Matemática.
d) A prova para a renovação da Carteira Nacional de Habilitação foi extremamente fácil

A

Em “Não se preocupem, alunos, a prova será fácil, fácil”, a frase se apresenta no grau superlativo, assim como também ocorre nas frases A, B e D. Entretanto na C, há uma comparação.

A GABARITO C

112
Q
  1. (EEAr) Em qual alternativa o plural do substantivo em destaque está correto?
    a) Vimos dois beijas-flores na mangueira.
    b) Os escrivões assinaram todos os documentos.
    c) Organizava com capricho seus guardas-roupas.
    d) Buscavam abdômenes adequados aos padrões de estética.
A

Alternativa A – o correto é beija-flores
Alternativa B – o correto é escrivães
Alternativa C – o correto é guardaroupas
Alternativa D (correta) – o plural de abdômen é abdômenes.

D GABARITO D

113
Q

24.(EEAr) Assinale a alternativa em que o plural do substantivo não possui a terminação
-ões.
a) aldeão
b) ancião
c) vilão
d) capelão

A

O plural de capelão é capelães. Na demais alternativas o plural dos substantivos terminam com -
õesou ães ou ãos : aldeões / aldeãos / aldeães; anciões / anciãos / anciães ; vilões / vilãos / vilães.

GABARITO D

114
Q
  1. (EEAr) Em qual alternativa o gênero do substantivo destacado está incorreto?
    a) A mãe tinha muito dó do filho caçula.
    b) O pedreiro precisou de muito cal para a obra.
    c) Precisou-se de muita dinamite para explodir asrochas.
    d) Mamãe come muita alface por causa da insônia.
A

A palavra “cal” é feminina, logo a frase correta será: O pedreiro precisou de muitA cal para a obra.

A GABARITO B

115
Q

32.(EEAr) Observe os substantivos em destaque nos versos abaixo e, em seguida,assinale a
alternativa com a afirmação incorreta.
a) Osubstantivo sono não apresenta nenhuma forma de flexão.
b) Ruazinha é umsubstantivo flexionado no grau diminutivo analítico.
c) A flexão do plural do substantivo lampião dá-se pela mudança da terminação -ão em -ões.
d) A regra para flexão do plural do substantivo jardim é a mesma aplicada para
pluralizar osubstantivo nuvem.

A

Ruazinha é um substantivo flexionado no grau diminutivo sintético, coma presença do sufixo -inho.

D GABARITO B

116
Q
  1. (EEAr) Em qual alternativa a locução adjetiva em destaque não corresponde ao
    adjetivo entre parênteses?
    a) A população apresenta equilibrada distribuição de idade. (etária)
    b) A navegação dos rios é bastante utilizada no norte do país. (fluvial)
    c) A caminhada da tarde é um ótimo exercício para as pessoas. (vespertina)
    d) A carne sempre foi considerada um alimento de elevado teor de proteína. (bovino)
A

O correto é teor proteico, não bovino.

B GABARITO D

117
Q
  1. (Estratégia Militares 2022 – Questão inédita - Prof.ª Fabíola Soares) Em “Apresentado como um instrumento de desenvolvimento econômico e social, caracteriza-se por um conjunto de ações, procedimentos e meios destinados a viabilizar a coleta e a restituição de determinados resíduos sólidos ao setor empresarial após o uso pelo consumidor, para reaproveitamento em ciclos produtivos ou outra
    destinação final ambientalmente adequada.”, as classes de palavras a que pertencem os vocábulos
    destacados são, respectivamente:
    a) pronome demonstrativo, artigo e preposição.
    b) pronome pessoal do caso oblíquo, artigo e artigo.
    c) preposição, preposição e preposição.
    d) preposição, artigo e artigo.
    e) preposição, pronome demonstrativo e artigo.
A

A alternativa D é a única correta, pois, na ordem, temos uma preposição “a” diante de um verbo, interligando palavras e que poderia ser substituída pela preposição “para” (meios destinados para viabilizar), essa é uma dica que funciona, na maioria das vezes. Após a preposição, temos dois
artigos definidos femininos no singular, acompanhando, respectivamente, os substantivos
“coleta” e “restituição”.

E GABARITO D

118
Q
  1. (Estratégia Militares 2022 - Inédita - Prof.ª Fabíola Soares) Das alternativas abaixo, assinale aquela em que o gênero dos substantivos está corretamente empregado.
    a) o omoplata.
    b) a cal.
    c) o alface.
    d) a dó (pena).
A

A alternativa A está incorreta, pois a palavra omoplata é feminina.
A alternativa B está correta, pois a palavra cal é feminina.
A alternativa C está incorreta, pois a palavra alface é feminina.
A alternativa D está incorreta, pois a palavra dó é masculina.

C GABARITO B

119
Q
  1. (Estratégia Militares 2022 - Inédita - Prof.ª Fabíola Soares) Observe os períodos abaixo:
    I- Tenho tanta dó de criança sem acesso à educação.
    II- Comemoramos, brindando com a champanha do meu pai.
    III- A pane do avião comprometeu toda missão.
    IV- Alguns gramas de queijo eram suficientes para completar a lasanha.
    Com relação ao gênero dos substantivos, pode-se afirmar que as alternativas
    a) II e III estão corretas.
    b) I e IV estão corretas.
    c) I e II estão incorretas.
    d) III e IV estão incorretas
A

A palavra “dó” é do gênero masculino: Tenho tanto dó daquela criança.
A palavra “champanha” (ou champanhe) é do gênero masculino: Brindando com o champanha do
meu pai.
A palavra “pane” é do gênero feminino. Como vem expressa.
A palavra “grama” é unidade de medida – o grama – portanto o uso está correto no masculino.
Logo, as palavras “dó” e “champanha” estão incorretas quanto ao gênero. Enquanto “pane” e
“gramas” estão corretas.

B GABARITO C

119
Q
  1. (Estratégia Militares 2022 – Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a palavra que representa um
    substantivo sobrecomum:
    a) borboleta
    b) imigrante
    c) mártir
    d) algoz
    e) selvagem
A

Alternativa A: borboleta é epiceno.
Alternativa B: imigrante é comum de dois, pois existe o imigrante / a imigrante.
Alternativa C: mártir é comum de dois, pois existe o mártir/ a mártir.
Alternativa D: algoz é um substantivo sobrecomum, pois apenas existe “o algoz”.
Alternativa E: selvagem é comum de dois, pois existe o selvagem / a selvagem.

A GABARITO D

119
Q
  1. (Estratégia Militares 2022 – Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Em qual dos casos o artigo denota
    familiaridade?
    a) Tudo no mundo começou com um sim.
    b) D. Manuel, o Venturoso, era bastante esperto.
    c) A Gabriela comunicou-se com a Rafaela.
    d) Era o aluno mais estudioso da turma.
    e) A notícia saiu em O Globo
A

Alternativa A: o primeiro artigo “o” só está acompanhando o nome “mundo”, enquanto o segundo artigo “um” está substantivando um advérbio.
Alternativa B: o artigo diante de Venturoso está com o sentido de superlativo.
Alternativa C: os artigos diante dos substantivos próprios apresentam uma atmosfera afetiva ou familiar aos nomes.
Alternativa D: o artigo diante de aluno está com o sentido de superlativo.
Alternativa E: o artigo diante da palavra Globo faz parte do título do jornal

B GABARITO C

119
Q
  1. (EEAr) Leia:
    I. O meu trabalho é nobre. É nobilíssimo/nobrérrimo.
    II. Cuidado! Esta violeta é frágil. É fragílima/ fragilíssima.
    III. O anoréxico quer ficar muito magro. Quer ficar magríssimo/macérrimo.
    Segundo a norma culta da língua, as duas formas superlativas indicadas para os adjetivos destacados
    estão corretas apenas em
    a) I.
    b) II.
    c) I e III.
    d) II e III
A

A forma superlativa de nobre é nobilíssimo.
A forma superlativa de frágil é fragílima ou fragilíssima.
A forma superlativa de magro é magríssimo ou macérrimo

A GABARITO D

120
Q

(Colégio Naval 2020) Assinale a opção na qual o
substantivo destacado tem plural metafônico.
a) Você providenciou os trocos que lhe pedimos, Gabriel?
b) A costureira esqueceu no táxi os bolsos de todos os
jalecos
c) Quantos polvos devemos comprar para fazer a
caldeirada?
d) Merecidamente, seus sogros estão de férias em Recife,
não é?
e) Pelo que eu soube, alguns almoços ainda não foram
entregues.

A
121
Q

(EEAr 1. 2021) Leia:
I- A famosa poeta recebeu, merecidamente, lindas
homenagens.
II- Sua filha se tornou uma excelente anfitrioa.
III- Chegou ao Departamento de Contas a tão esperada
oficiala.
IV- Você, Rita, é a mais bela foliona deste carnaval.
Conforme a norma culta da língua, a forma feminina dos
substantivos destacados acima está correta apenas em
a) I e IV.
b) III e IV.
c) I, II e III.
d) II, III e IV.

A
122
Q

(EAGS 2011) Marque V (verdadeiro) e F (falso) para as
afirmações que completam o enunciado abaixo e, em
seguida, selecione a alternativa correta.
No plural, a palavra sênior (mais antigo, mais velho)
( ) perde o acento circunflexo.
( ) exibe o acréscimo de es ao final.
( ) tem como tônica a penúltima sílaba, -o-.
( ) mantém a posição da sílaba tônica da forma original.
a) F-V-F-V
b) V-V-V-F
c) F-V-V-F
d) F-F-V-F

A
123
Q

(EAGS 2012) Em qual alternativa o substantivo em
destaque classifica-se como composto?
a) Na floreira, havia muitas rosas brancas e vermelhas.
b) A florista vendia lírios e crisântemos na avenida
central.
c) Florada é o nome de um doce de ovos com a forma
de flores.
d) No dia dos namorados, a floricultura exibia cores e
aromas que alegravam os olhos das pessoas.

A
124
Q

(EAGS 2015) Leia:
Na hora em que tudo morre
esta saudade fina de Pasárgada
é um veneno gostoso dentro do meu coração.
Quanto à classificação dos substantivos destacados no
texto, é correto afirmar que
a) veneno e coração são substantivos simples; veneno é
também abstrato; coração, também concreto.
b) saudade e hora são substantivos comuns e abstratos.
c) Pasárgada é substantivo próprio e derivado.
d) Todos são primitivos

A
125
Q

(EAGS 2015) Assinale a alternativa em que o substantivo
destacado é comum de dois gêneros.
a) O cônjuge celebrava o amor todos os dias, para
manter acesa a chama da paixão.
b) O problema está nas mulheres de mais idade, que não
aceitam a personagem.
c) A criança mamava no colo materno quando uma bala
perdida a atingiu.
d) Diante de poucas provas materiais, o juiz não
dispensou a testemunha.

A
126
Q

(EAGS 2019) Quanto ao gênero dos substantivos,
assinale a alternativa incorreta.
a) Aquele gol, no início do segundo tempo, levantou o
moral do time.
b) Enviamos a guia para que o caixa do banco efetuasse
o pagamento.
c) A guarda do Palácio de Buckingham é uma atração
turística em Londres.
d) O idoso tropeçou no banheiro, fraturou a perna e a
rádio e ficou com o braço imobilizado.

A
127
Q

(EAGS 2021) Assinale a alternativa correta a respeito do
que se afirma sobre substantivo.
a) Está correto afirmar que a História registrou uma
grande cisma religiosa, porque a cisma significa
dissidência.
b) Na expressão Rebeldes Brasileiros, o substantivo é
rebelde e classifica-se como sobrecomum.
c) Quando o substantivo mantém o gênero para designar
seres do sexo masculino e do feminino, é classificado
de substantivo uniforme, caso de criatura.
d) O substantivo coletivo junta pode ser usado de forma
ampla, indicando, por exemplo, conjunto de médicos,
examinadores, pessoas em geral, atletas e artistas.

A
128
Q

(EsPCEx 2021) Em “As mortes por Covid-19 dão a pista
de que essa é a maior causa que elas poderiam abraçar no
momento”, são classificados como substantivos os
seguintes vocábulos:
a) mortes – Covid-19 – pista – maior.
b) Covid-19 – pista – maior – causa.
c) mortes – essa – causa – momento.
d) Covid-19 – pista – causa – momento.
e) mortes – pista – maior – momento.

A
129
Q

(EFOMM 2011) Assinale a opção em que a expressão
sublinhada NÃO se classifica como substantivo.
a) (…) pergunta, desapontada, a enfermeira, para logo
aceitar este faz de conta dentro do (…).
b) O médico apanha o pincenê, que escorreu de seu nariz
(…).
c) (…) uma cortina que se despenca, um grito, um uivo,
um rugido animal, é o doce (…).
d) O famoso pediatra, com um esgar colérico, recusa a
formidável droga.
e) Ainda sob o efeito das vitaminas, preso na solidão
escura do mal (…).

A
130
Q

(EFOMM 2011) O elemento mórfico da palavra
sublinhada NÃO tem valor diminutivo na opção:
a) (…) ei-lo, grave, aplicando sobre o peito descoberto
duma criancinha (…).
b) (…) saem duma caixinha de brinquedos.
c) (…) se ela não quiser, NE, vai ficar muito magrinha.
(…).
d) (…) e aplica no menino uma palmadinha carinhosa
(…).
e) (…) conte uma história ou lhe compre um carneirinho
de verdade

A
131
Q

(EFOMM 2018) Assinale a opção em que um substantivo
presente no fragmento do texto tem uma noção de
aglomerado, grande quantidade.
a) (…) os sanhaços estão bicando os cajus maduros.
b) Podemos cortar folhas de pita, ir para o outro lado
do morro e descer escorregando no capim até a beira
do açude.
c) (…) vamos apanhar tabatinga para fazer formas de
máscaras.
d) Tenho uma ideia vaga de pitangueiras junto à praia.
e) Mas eu a levarei para a beira do ribeirão, na sombra
fria do bambual (..)

A
132
Q

(Escola Naval 2019) Leia o trecho a seguir.
“[…] ela nos entregava em mãos um cartão-postal da loja
do pai” (2°§).
Em que opção o plural da forma composta ocorreria pela
mesma regra aplicável à flexão de número de “cartãopostal”?
a) Navio-escola.
b) Cavalo-vapor.
c) Ave-maria.
d) Zum-zum.
e) Gentil-homem.

A
133
Q

(Escola Naval 2020) Assinale a opção em que ocorre a
substantivação de um termo de classe diferente dos
termos substantivados presentes nas demais opções.
a) Mesmo o afivelarem-lhe o cinto de segurança virava
forte afago, de proteção. e logo novo senso de
esperança […] (2°§)
b) “Da sala, não se escutava o galhardo ralhar dele, seu
grugulejo?’’ (8°§)
c) “Talvez não devesse, não fosse direito ter por causa
dele aquele doer, que põe e punge, de dó, desgosto e
desengano.” (10º§)
d) “Sua fadiga, de impedida emoção, formava um medo
secreto: descobria o possível de outras adversidades,
no mundo maquinal, no hostil espaço:” (10°§)
e) “Ali adivinhara - o quê? Mal dava para se ver, no
escurecendo.” (13°§)

A
134
Q

(CFN 2015) A palavra destacada no trecho “De coisa gostosa?” é um adjetivo. Em que frase a seguir a palavra ou expressão destacada NÃO corresponde a um adjetivo?
a) A água é importantíssima para a vida.
b) O príncipe era um tanto arrogante.
c) Cuidado: nesse bairro há muitos bandidos perigosos.
d) O turista alemão prometeu retornar ao Rio.
e) O esperto nem se deu ao trabalho de argumentar.

A
135
Q

(EsSA 2014) No período “ Tinha o coração grosso, queria
responsabilizar alguém pela sua desgraça”, os vocábulos
em destaque são, respectivamente
a) adjetivo e substantivo.
b) pronome indefinido e adjetivo
c) pronome adjetivo e substantivo.
d) substantivo e adjetivo.
e) advérbio de intensidade e substantivo.

A
136
Q

(EEAr 2. 2020) Sobre o título “Trem das onze” da canção
de Adoniram Barbosa, é correto o que se afirma em:
a) A expressão “das onze”, de natureza numeral, é
modificadora adverbial da palavra “trem”, dando-lhe a
clara noção de quantidade explicitada pelo numeral
cardinal “onze”.
b) A expressão “das onze”, de natureza adverbial, é
modificadora da palavra “trem”, conferindo-lhe a clara
noção de tempo explicitada pelo numeral cardinal
“onze”.
c) A expressão “das onze”, de natureza substantiva, é
qualificadora da palavra “trem”, dando-lhe a vaga noção
de número explicitada pelo numeral ordinal “onze”.
d) A expressão “das onze”, de natureza adjetiva, modifica
o substantivo “trem”, não, necessariamente, conferindolhe uma noção de quantidade.

A
137
Q

(EAGS 2012) Em qual alternativa o termo destacado não é
locução adjetiva?
a) “A excelente dona Inácia era mestra na arte de judiar de
crianças. Vinha da escravidão, fora senhora de
escravos – e daquelas ferozes.”
b) “(…) o trem maior do mundo, tomem nota – foge minha serra, vai deixando no meu corpo e na paisagem mísero pó de ferro, e este não passa.”
c) “(…) Vão chegando as burguezinhas pobres,
E as criadas das burguezinhas ricas, E mulheres do povo, e as lavadeiras da redondeza. (…)”
d) “(…) Os dois apenas, entre céu e terra, Sentimos o espetáculo do mundo (…)”

A
138
Q

(EAGS 2014) Assinale a alternativa na qual a flexão de
grau do adjetivo superlativo sintético está incorreta.
a) Amaríssimas foram as lágrimas do poeta apaixonado.
b) Meus móveis estão antiquíssimos, pois datam dos anos
40.
c) Nesta época do ano, o morango e a melancia estão
dulcíssimos.
d) A nova diretora é eficazíssima, resolve todos os
problemas em muito pouco tempo.

A
139
Q

)(EAGS 2017) Leia:
I. O meu trabalho é nobre. É nobilíssimo/nobrérrimo.
II. Cuidado! Esta violeta é frágil. É fragílima/ fragilíssima.
III. O anoréxico quer ficar muito magro. Quer ficar
magríssimo/macérrimo.
Segundo a norma culta da língua, as duas formas
superlativas indicadas para os adjetivos destacados estão
corretas apenas em
a) I.
b) II.
c) I e III.
d) II e III.

A
140
Q

(EsPCEx 2016) Assinale a alternativa que contém, na
sequência em que aparecem, os adjetivos correspondentes
aos seguintes seres: COBRE – PELE – BRAÇO – BODE
– COBRA – PRATA
a) CUPRÍCULO EPIDÉRMICO – BRAÇAL –
HIRCINTO – COLUBRINO – ARGÊNTEO
b) CÚPRICO – EPIDÉRMICO – BRAQUIAL – HIRCINO – COLUBRINO – ARGENTINO
c) COBREMOL – CUTÂNEO – BRAÇAL – CAPRINO –
OFÍDICO – ARGÊNTEO
d) CUPRÍCULO – EPIDÉRMICO – BRAQUIAL – HIRCINTO – OFÍDICO – ARGENTINO
e) COLÚMBUM – CUTÂNEO – BRAÇAL – CAPRINO
– COLUBRINO – ARGÊNTEO

A
141
Q

(EFOMM 2013) Assinale a opção em que a palavra
sublinhada NÃO se classifica como adjetivo.
a) As minhas primeiras relações com a justiça foram
dolorosas e deixaram-me funda impressão.
b) Certa vez minha mãe surrou-me com uma
corda nodosa que me pintou as costas (…).
c) Hoje não posso ouvir uma pessoa falar alto.
d) Dormir muito, atrás de caixões, livre do martírio.
e) (…) o olho duro a magnetizar-me, os gestos
ameaçadores, a voz rouca (…).

A
142
Q

(EFOMM 2018) Assinale a opção em que a expressão
sublinhada NÃO tem valor de um adjetivo.
a) Talvez você fosse como aquela menina rica, de fora,
que achou horrível nosso pobre doce de abóbora e
coco.
b) Lembro-me que vi o ladrão morrer afogado com os
soldados de canoa dando tiros (…).
c) O menino da roça que pela primeira vez vê as
algas do mar se balançando sob a onda clara, junto
da pedra.
d) Mas o que sei lhe ensino; são pequenas coisas do
mato (…).
e) Inutilmente tento convertê-la em menina de pernas
magras, o joelho ralado, um pouco de lama seca do
brejo no meio dos dedos dos pés.

A
143
Q

(EFOMM 2020) Assinale a opção em que a classe
gramatical da palavra sublinhada é diferente das demais.
a) “Os ossos furavam-lhe a pele, os olhos
meio mortos fechavam-se de quando em quando.”
b) “Indiferente aos curiosos, corno ao capim e à água,
tinha no olhar a expressão dos meditativos.”
c) “Nunca perguntei por sóis nem chuvas; bastava sentir
o freguês no tílburi ou o apito do bonde, para sair
logo.”
d) “[…] não podia furtar-me à tristeza de ver que um
burro tão bom pensador ia morrer,”
e) “Por que não sucederá o mesmo ao burro, que é
maior?

A
144
Q

(EFOMM 2021) Assinale a opção em que a mudança da
posição do adjetivo ao lado do substantivo vai implicar
uma alteração de sentido daquele.
a) […] que aquela moça que está doente naquela casa
cinzenta quando lesse minha história no jornal risse […].
b) […] se lembrasse do alegre tempo de namoro […].
c) […] seus dependentes e seus semelhantes em alegre e espontânea homenagem à minha história.
d) […] foi com certeza algum anjo tagarela que a contou
[…].
e) […] foi com certeza algum anjo tagarela que a contou
[…].

A

PORTUGUÊS II (4 decks)

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