Mon article scientifique Flashcards
Nomme les composantes de gestion de classe ciblées dans ton article. (surligne les en bleu)
Résume le contenu de ton article scientifique en quatre phrases. (surligne en rose)
Sort une citation coup de cœur et explique pourquoi elle a été choisi. (surligne en jaune)
” Un matin, avant la cloche, Pya entra dans la classe en pleurant et en me disant : « je n’ai personne avec qui jouer ». Devant ce cri du cœur qui reflétait des difficultés sur le plan de l’intégration au groupe-classe, je sentais l’urgence de susciter son engagement scolaire et de développer son sentiment d’appartenance à l’école. Comment faire ? Par où devais-je commencer? “ ???
Écris trois pratiques enseignantes en adaptation scolaire (verbes d’action) inspirées par l’article. (surligne en vert)
1- Offrir une écoute active et de l’empathie pour en apprendre plus sur les difficultés et défis de l’élève en difficulté d’adaptation.
2- Susciter la participation et l’implication des parents de l’élève en difficulté d’adaptation.
3- Renforcer le sentiment d’appartenance de l’élève en difficulté d’adaptation par l’intégrer d’une auto-évaluation par les pairs.
