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Investigación > Modulo 4 > Flashcards

Modulo 4 Flashcards

1
Q

indican lo que tratamos de probar y se
definen como explicaciones tentativas del fenómeno investigado

A

Hipotesis

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2
Q

Explicaciones tentativas del fenómeno investigado que se enuncian como proposiciones o
afirmaciones.

A

Hipotesis

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3
Q

Es una propiedad que puede fluctuar y cuya variación es susceptible de medirse u observarse

A

Variable

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4
Q

¿Qué tipos de hipotesis se pueden establecer?

A

Hipótesis de investigación
2. Hipótesis nulas
3. Hipótesis alternativas
4. Hipótesis estadísticas

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5
Q

Que se definen como proposiciones tentativas acerca de las posibles relaciones
entre dos o más variables

A

Hipotesis de investigación

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6
Q

Proposiciones que niegan o refutan la relación entre variables

A

Hipótesis nulas

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7
Q

Son posibilidades alternas de las hipótesis de investigación y nula: ofrecen una
descripción o explicación distinta de las que proporcionan éstas.

A

Hipótesis alternas

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8
Q

En el proceso cuantitativo las hipótesis se someten a prueba o escrutinio empírico para determinar si son
apoyadas o refutadas, de acuerdo con lo que el investigador observa

A

Prueba de hipotesis

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9
Q

Conjunto de procedimientos y actividades que se desarrollan para medir una variable.

A

Definición operacional

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10
Q

Los criterios para evaluar una definición operacional son básicamente cuatro:

A

adecuación al contexto, capacidad para captar los componentes de la variable de interés, confiabilidad y validez.

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11
Q

son guías para la investigación, definiéndose como explicaciones tentativas del fenómeno
investigado.

A

Hipótesis

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12
Q

¿De dónde surgen las hipótesis?

A
  • Las hipótesis surgen del planteamiento del problema y la revisión de la literatura. Formulándolas, se evalúa el
    planteamiento del problema.
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13
Q

Son instrumentos en los que se plasma por escrito información importante, tras realizar el proceso de búsqueda de información

A

Fichas

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14
Q

¿En que momento se deben realizar las fichas en una investigación?

A

Las fichas se deben realizar en la fase de planeación del trabajo de redacción. Esto quiere decir que
se hacen antes de la redacción, no después

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15
Q

Tipos de ficha

A

Fichas bibliográficas
2. Fichas de trabajo o de contenido
3. Fichas de crítica a la fuente

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16
Q

Ayudan a localizar el sitio exacto de donde se extrae posteriormente la información. Su utilidad radica en registrar la fuente de información a través de su referencia bibliográfica exacta.

A

Fichas bibliográficas

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17
Q

Se trata de una herramienta que ayuda a ordenar y clasificar los datos consultados, pero sobre todo colocando observaciones y críticas de manera sintética.

A

Fichas de trabajo o contenido

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18
Q

Tipos de fichas de trabajo o contenido

A

Fichas de cita textual o cita directa
● Fichas de resumen o sinopsis
● Fichas de paráfrasis o traducción
● Fichas de síntesis
● Fichas de interpretación o comentario
● Fichas mixtas

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19
Q

Se coloca el texto original, siempre entre comillas

A

Fichas Cita textual o cita directa

20
Q

Se coloca un extracto esencial del texto, sus conceptos más importantes. Se
utilizan las palabras e ideas del autor, sin realizar una interpretación o paráfrasis.

A

Fichas Resumen o sinopsis

21
Q

Se redacta con palabras propias, respetando la idea del texto original.
Traducir de una forma de lenguaje a otra usando el lenguaje del investigador, sin cambiar las ideas del autor.

A

Paráfrasis o traducción

22
Q

para su redacción se realiza la reunión de las partes de la fuente, con palabras propias, sin modificar las ideas principales

A

Fichas de síntesis

23
Q

Es el resultado del análisis crítico de la información. En ellas, el investigador realiza una confrontación de las diferentes ideas recogidas y de sus propios conocimientos sobre el tema.

A

Fichas de interpretación o comentario

24
Q

Se trata de una combinación de cita textual y cualquiera de las demás (resumen, paráfrasis, síntesis o interpretación).

A

Mixtas

25
Q

: Este tipo de fichas tienen como objetivo que el investigador conozca al
autor de la información que ha encontrado, así como la experiencia que este tiene.

A

Fichas de crítica a la fuente

26
Q

es como una alternativa al fichero físico. Contiene las fichas en forma digital, ubicado en un documento que contiene hipervínculos que llevan directamente a la
localización de la fuente de información, ya sea en una carpeta en el ordenador o en un sitio web.

A

Fichero electronico

27
Q

Es un proceso de investigación científica que busca generar nuevos conocimientos y documentos originales

A

Investigación documental

28
Q

Estudio exhaustivo y específico de un tema, puede ser tipo argumentativo o expositivo

A

Monografía

29
Q

Estudio utilizado en evaluación similitudes y diferencias de corrientes del pensamiento,
autores y teorías.

A

Estudios comparativos

30
Q

Estudios de tipo argumentativo en los que
se exponen opiniones, teorías, hipótesis,
etc.

A

Ensayos

31
Q

Integra y relaciona publicaciones de varios
autores de una temática similar con la
finalidad de producir una investigación
sobre un tema.

A

Compilaciones

32
Q

Una monografía debe ser

A

Escrita sistemática y completa

33
Q

La estructura de una monografía

A

Índice, introducción, cuerpo de investigación, cierre y bibliografía

34
Q

Organización esquematica de la informacion total del trabajo

A

índice

35
Q

Abordaje previo de la temática y generación de un marco de referencias para entender la temática

A

Introducción

36
Q

En donde ocurre el desarrollo total del tema de investigación

A

Cuerpo de investigación

37
Q

Apartado final en donde se dan las conclusiones obtenidas una vez abordado el tema de investigación

A

Cierre

38
Q

Relación metodológicamente organizada de fuentes consultadas

A

Referencias bibliograficas

39
Q

Tipos de monografías

A

Monografía de compilación
Monografia de investigacion
Monografia de análisis de experiencias

40
Q

Es la que debe hacerse con mayor cuidado y experiencia, ya que se utilizara todas las fuentes disponibles sobre un tema para expresar una idea

A

Monografía de compilación

41
Q

Es más cercana a la experimentación o la investigación científica, puesto que no se hablará de cuestiones que ya hayan sido profundizadas sino sobre algo nuevo.

A

Monografías de investigación

42
Q

Es frecuente en situaciones que solo pueden ser demostradas a partir de la práctica, pero que no tienen el carácter de investigación

A

Monografía de analisis de experiencias

43
Q

Es un proceso y un producto. Un proceso de inmersión en el conocimiento existente y disponible que puede estar vinculado con nuestro planteamiento del problema, y un producto (marco teórico) que a su vez es parte de un producto mayor

A

El desarrollo de la perspectiva teórica

44
Q

Pasó de investigación que consiste en sustentar teóricamente el estudio, una vez que ya se ha planteado el problema de investigación.

A

Desarrollo de la perspectiva teórica

45
Q

Etapas de la perspectiva teorica

A

La revisión analítica de la literatura correspondiente.
La construcción del marco teórico, lo que puede implicar la adopción de una teoría

46
Q

Pasó de investigación que consiste en detectar, consultar y obtener la
bibliografía y otros materiales útiles para los propósitos del estudio, de los cuales se extrae y recopila información relevante y necesaria para el problema de investigación.

A

Revisión de la literatura

47
Q

Consiste en elaborar un mapa conceptual para organizar y edificar el marco
teórico

A

Método de mapeo

Investigación (4 decks)

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