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Investigación > Modulo 1 > Flashcards

Modulo 1 Flashcards

1
Q

Ciencia encargada de la teoría del conocimiento

A

Epistemología

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2
Q

Es agrupar las cosas que conocemos de los objetos, como características, formas o demás. Se considera averiguar

A

Conocer

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3
Q

Son los pasos para alcanzar una meta.

A

Método

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4
Q

Es un sistema de teorías y leyes

A

La ciencia

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5
Q

La ciencia se observa en 3 niveles que son:

A

Teórico, metodológico y técnico

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6
Q

Métodos que se usan para una investigación científica

A

Metodología

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7
Q

Para llegar al conocimiento se desarrolla de dos formas que son:

A

Método lógico inductivo y Método hipotético deductivo

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8
Q

Es el conocimiento que se lleva a conocimientos generales. Conlleva las técnicas, conocimientos y herramientas que intervienen en la investigación.

A

Método lógico inductivo

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9
Q

Propone una hipótesis por sus medios empíricos o de leyes más generales.

A

Método hipotético deductivo

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10
Q

Hay dos enfoques de investigación que son:

A

Enfoque cuantitativo y Enfoque cualitativo

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11
Q

Estudia fenómenos y hechos. Es deductivo

A

Enfoque cuantitativo

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12
Q

Estudia pensamientos y sentimientos sin datos numéricos, es enfoque mixto

A

Enfoque cualitativo

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13
Q

Se desarrolla en el lugar de los hechos, para documentar lo que sucede fisicamente

A

Investigación de campo

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14
Q

Escrito que tiene validez científica, es ordenado y lógico

A

Investigación documental.

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15
Q

El diseño de investigación se dividen en:

A

Experimental y No experimental

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16
Q

Es un sistema teórico, o una vía de percepción y comprensión del mundo, que un grupo de científicos ha adoptado.

A

El paradigma

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17
Q

El resultado de los usos y costumbres, de creencias establecidas de verdades a medias.

A

El paradigma

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18
Q

Es el paradigma dominante en algunas comunidades científicas, busca defender supuestos sobre la concepción del mundo y modo de conocerlo.

A

Paradigma positivista.

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19
Q

Se centra en el estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social, busca la objetividad en el ámbito de los significados utilizando como criterios de evidencia el acuerdo de intersubjetivo en el contexto educativo

A

Paradigma interpretativo

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20
Q

Introduce la ideología y autorreflexión crítica en los procesos del conocimiento, tiene como finalidad la transformación de la estructura de las relaciones sociales.

A

Paradigma sociocritico

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21
Q

Menciona las corrientes filosoficas

A

(IPRIM)= Imperialismo, positivismo, Positivismo teórico, Racionalismo, Idealismo y Materialismo.

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22
Q

Considera la experiencia sensorial como una fuente del saber. Los datos son registrados a través de técnicas objetivas y fundamentales en principios matemáticos y estadísticos.

A

Imperialismo

23
Q

Los conceptos con anterioridad no se basan en la experiencia sensible, sino que son producidos por la razón o el intelecto

A

Racionalismo

24
Q

En esta corriente lo material tiene carácter primario y lo espiritual tiene carácter secundario.

A

Materialismo.

25
Q

Le asigna gran importancia a la conciencia, a las ideas, al sujeto y al yo en el proceso del conocimiento.

A

Idealismo

26
Q

parte del supuesto de que toda ciencia debe ser neutra, imparcial y objetiva y sostiene que deben utilizarse los procedimientos de la ciencia naturales para estudiar los hechos.

A

Positivismo.

27
Q

Investiga la estructura lógica del conocimiento científico con el fin de descubrir el contenido
empíricamente comprobado

A

Positivismo lógico

28
Q

Existen 2 perspectivas fundamentales que son:

A

La perspectiva humana cualitativa, la perspectiva científica-cuantitativa.

29
Q

Se dirige a mejorar un producto o un proceso, a probar concepciones teóricas en situaciones o problemas reales

A

Investigación aplicada

30
Q

a, se dirige a la aplicación inmediata para resolver un problema particular y no al
desarrollo de la teoría; trata de resolver problemas en términos de aplicabilidad local y no
universal

A

Investigación activa

31
Q

Los estudios se dividen en:

A

Exploratorios, Descriptivos, Correlacionales, explicativos

32
Q

Su objetivo es investigar temas o problemas que no han sido explicados

A

Exploratorios

33
Q

Relata una situación lo más específico posible, exponiendo sus propiedades o características, dimensiones, formas y relaciones observables.

A

Descriptivos

34
Q

Se realiza con el propósito de establecer la relación que existe entre dos o más categorías o variables previamente determinadas

A

Correlacionales

35
Q

Busca explicar el porque de los fenómenos

A

Explicativos

36
Q

Se basa en fuentes fundamentales o bibliográficas

A

Investigación documental o bibliográfica

37
Q

Se usa en investigaciones primarias para que exista esta investigación se debe acudir primero al lugar donde ocurre el fenómeno

A

Investigación de campo

38
Q

Se realiza produciendo el fenómeno bajo condiciones controladas.

A

Investigación de laboratorio o experimental

39
Q

Pone énfasis en la recolección de datos, se basa en observaciones, ideas, preguntas o hipótesis

A

Investigación cuantitativa

40
Q

Propone ideas y preguntas previas sobre el entorno.

A

Investigación cualitativa

41
Q

reúne las ventajas de ambos enfoques ya que, sin perder las ventajas de cuantificar los datos, toma en cuenta los aspectos cualitativos del fenómeno, es el enfoque más completo ya que permite observar una realidad desde varias dimensiones

A

Investigación de enfoque mixto

42
Q

Es la copia en lo sustancial de obras ajenas, dándolas como propias, puede cuando se toman ideas o palabras inscritas por otros sin reconocer de forma directa el haberlo hecho

A

Plagio

43
Q

Es la más común forma de plagio que es copiar sin autorización a propiedad intelectual de otra persona

A

Forma

44
Q

Cuando un autor copia nuevamente un trabajo que ya había realizado anteriormente o usa las mismas ideas.

A

Autoplagio

45
Q

Se da al enviar el mismo artículo a dos conferencias o revistas distintas, ya sea para tratar una mayor probabilidad de aceptación del artículo

A

Falsa autoría

46
Q

Este es uno de los actos más severos del plagio, se da al copiar sin autorización material perteneciente a otra persona

A

Robo de material

47
Q

Es usar un fragmento de código fuente de otra persona sin citarla adecuadamente

A

Copia sin autorización de código fuente

48
Q

Este es quizá el método más común y más conocido utilizado para realizar plagio

A

Copiar y pegar

49
Q

Es simplemente cuando se cambian palabras de una oración o párrafo, o cuando se sigue el mismo estilo dado en la fuente original

A

Parafraseo inapropiado

50
Q

Sucede al no citar información proveniente de otra fuente.

A

Referencia perdida

51
Q

Esta se da al poner referencias en un párrafo u oración que no corresponde a la fuente original donde se obtuvo dicha información

A

Referencia falsa

52
Q

Este ocurre cuando se manipulan los datos en una investigación para tratar de ocultar el plagio

A

Fabricación de ideas

53
Q

Se da al presentar como propias la idea original de otra persona

A

Robo de ideas

Investigación (4 decks)

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