Module 8 - 12 Flashcards
Une personne atteinte de difficulté d’origine sémantique ne peut pas…
faire la distinction entre le mot ciblé et des stimuli sémantiquement reliés
Une personne atteinte de difficulté d’origine phonologique démontre…
- une bonne compréhension de l’item/mot ciblé mais ne peut pas le nommer
- ne peut pas faire la distinction entre le mot écrit ciblé et des stimuli phonétiquement reliés
Nommez 3 tâches de thérapie de compréhension sémantique
1) Categorize images
2) Match written/verbal words to images based on des stimuli sémantiques
3) Answer questions oui/non selon les caractéristiques sémantiques des mots ciblés
Nommez 3 tâches de consignes sémantiques
1) Match verbal description to an image
2) Name the image given
3) En cas d’échec, donner une série d’indices sémantiques pour aider le patient à arriver au mot ciblé (répétition du mot si nécessaire)
C’est quoi le but de Semantic Features Analysis? (Function - “What do we do w this?” Action - “How do we xyz?” Category, Lieux, Caractéristiques)
- Accéder aux réseaux sémantiques afin d’améliorer l’accès lexical et la dénomination
- Produire des mots reliés sémantiquement au mot ciblé
Nommez quelques tâches indirectes pour la thérapie phonologique
- compréhension des rimes
- vérification du nombre de syllabes
- vérification du phonème initial
- lecture orale
- répétition
Qu’est-ce l’hierarchie d’indices phonologiques?
- phonème intial
- rime
- répétition du mot
Nommez les aspects du Phonological Components Analysis
- phonème initial
- association (autres mots qui commencent par le même son)
- son final
- nombre de syllabes
- mots qui riment
Nommez des exemples de thérapies fonctionelles
- scripts
- Promoting Aphasics Communication Effectiveness (accepte tous les modes de communication)
Nommez les exemples de thérapies traditionelles pour l’aphasie
- Appliquer l’hiérarchie des indices (dénomination, catégories, décrire une image etc)
- Errorless Learning (devrait encourager les bonnes réponses)
- Spaced Retrieval (3 mots/session, dénommer le mot, réessayer à des intervalles aléatoires ou fixes)
- Stimulation de Schuell (bombardement, répétition, dénomination, description, conversation générale ou structurée)
- Constraint-Induced Language Therapy (CILT) (barrière entre pt et orthophoniste ex. cartes Go Fish plus difficile à décrire)
Nommez les 2 thérapies compensatoires et spécialisées
1) Visual Action Therapy - utilise les gestes afin de faciliter ou augmenter expression verbale chez les individus d’aphasie GLOBALE (Amer-Ind)
2) Melodic Intonation Therapy - Ciblé vers les patients non-fluents (sévères) ou apraxiques (sévères); 2 fois/jour, HD intact, bonne compréhension auditive
La route lexique emploi….. (Adressage ou Assemblage?)
Adressage – we either recognize spoken words or written words, process them through the semantic system, orthographic or phonological output lexicon, turns into writing or speech
Le système sous-lexique emploi….. (Adressage ou Assemblage?)
Assemblage – spoken or written word sent to Sound-Letter or Letter-Sound conversion, passes directly to writing or speech without semantic understanding
La route lexique (sémantique) emploi-t-elle top-down ou bottom-up?
Top-down; la route typique
La route sous-lexique (non-sémantique) emploi-t-elle top-down ou bottom-up?
Bottom-up; ne nécessite pas l’activation des mots dans le lexique; lecture sans compréhension, lecture des mots non familiers
