Module 5A - la lutte des pesticides Flashcards
Expliquer le schéma des propriétés des pesticides
structure chimique va influencer
- la nature ionique, polarité
- solubilité (eau,lipides)
vont influencer le coefficient d’adsorption - volatilité va influencer demi-vie de dégradation
La nature ionique va influencer quelles propriétés des pesticides
(5 points)
- polarité et solubilité à l’eau
- coefficient de partage octanol-eau (Koe)
- rétention par les surfaces
- volatilisation des pesti
- transformation des pesticides
Il y a 5 types de pesticides, nommer les
et le type dépend de quoi ? (2 points)
- acide
- basique
- fortement basique
- amphotères
- non-ionique
le type dépend :
- des groupements fonctionnels présents (la partie de la molécule qui va réagir)
- la position des groupements fonctionnels sur la structure
Décrivez ce qu’est un pesticide acide et donner un exemple
- donneur de protons (H+), ce qui va permettre à la molécule de
- développer des charges négatives à la surface de la molécule de pesticides selon le pH
exemple : 2,4-D
Nommez les 3 situations possibles pour les pesticides acides
pH p/r à pkA
- pH=pkA
- pH < pkA neutre
- pH > pkA ionisé
Pourquoi on exprime les acides équivalents avec une forme de sel
- une fois dissout dans la plante, il n’y aucune influence alors ça nous permet de voir son équivalent
- en utilisant différentes formes de sel, on change leur propriété, exemple : volatilité
Décrivez ce qu’est un pesticide basique
- accepteur de protons (H+) ce qui va permettre à la molécule de..
- développer des charges positives à la surface de la molécule de pesticide selon le pH
Nommer une spécialité de l’atrazine
- c’est un pesticide contrôlé avec une justification agronomique et une prescription agronomique
Nommez les 3 situations possibles pour les pesticides basique
pH p/r à pkA
pH = pkA
pH < pkA ionisé
pH > pkA neutre
Décrivez ce qu’est un pesticide fortement basique
- pas des produits qu’on applique directement au sol pcq il serait complètement inactivé
- pkA = 1, toujours chargés positivement
- fortement retenue par les sols
Décrivez ce qu’est un pesticide amphotèreset donnez un exemple
- possèdent sur leur structure des groupements fonctionnels : accepteur de protons et donneur de protons
- développement de charges positives et négatives, les charges sur les structures ne s’annulent pas
- exemple : glyphosate
Définir ce qu’est la polarité
polarité = présence d’un dipôle
dipôle = répartition inégale des électrons sur une molécule
Décrivez ce qu’est un pesticide non-ionique
- aucun développement de charge peu importe les conditions
- molécule qui ne réagisse pas et ne développe par des charges à une surface accessible
VRAI OU FAUX
l’ionisation de la molécule n’est pas nécessaire pour qu’elle soit polaire
vrai, mais la polarité augmente lorsque la molécule est ionisée
La polarité affecte quoi?
la solubilité à l’eau, plus c’est polaire, plus c’est soluble
Donner 2 caractéristiques de la solubilité à l’eau
- fixe pour un produit
- dépend de la T, pH, présence de co-solvants
Plus la valeur du coefficient de partage octanol-eau (Koe) est élevée? quel est l’impact
(2 points)
- plus la valeur est élevée:
plus l’affinité du composé avec les lipides est grande
plus l’affinité avec la matière organique du sol est importante
Pour la rétention des surfaces, distinguez adsorption et désorption
Adsorption:
- rétention d’un composé par une surface
- dépend du pesticide, la surface et de l’environnement à
- peut être complètement réversible, partiellement réversible, complètement irréversible
Désorption
- inverse de l’adsorption
Pourquoi s’intéresser à la rétention des pesticides
- efficacité
- persistance dans l’environnement
- rémanence, effets résiduels, impacts sur les cultures subséquentes
- mobilité dans l’environnement
- nettoyage de l’équipement
Nommer les 3 caractéristiques des pesticides qui influencent la rétention
- structure chimique (groupements fonctionnels)
- propriété de charge
acide, basique, non-ionique - la surface (m.o. argile ,oxyde hydraté)
- polarité
Que retenir des mécanismes de rétention
- plusieurs mécanismes de rétentions possibles pour un même pesticide
- pas nécessaire d’avoir une charge sur le pesticide (ou la surface) pour être retenu
Comment mesurer la rétention d’un pesticide par un sol?
avantages et inconvénients de chaque méthode
- conditions de transport
– colonnes au laboratoire
– lysimètre au champ
AVANTAGES = représentation proche des conditions naturelles de transport dans le sol
INCONVÉNIENT= méthode longue et coûteuse , analyse des résultats complexes - conditions d’équilibre
– isothermes d’adsorption
AVANTAGES: rapide, simple, économique et permet de comparer les pesticides entre eux
INCONVÉNIENTS : évalue ce qui se passe à l’équilibre, très différent des conditions naturells
Expliquer le modèle de Freundlich qui permet de calculer la rétention d’un pesticide par un sol selon l’isotherme d’adsorption
Ca = Kf * Cs(à la n)
Ca = pesticide adsorbé
Cs = pesticide en solution à l’équilibre
permet de décrire 3 formes :
n = 1
n < 1
n > 1
Que veut dire cette forme?
n = 1
- forme d’isothermes très répandue pour plusieurs pesticides sur plusieurs surfaces
- lorsque n=1, Kf =Kd
- forme d’isotherme linéaire
- permet d’obtenir un coeffient d’adsorption Kd, Kd est utile si unique pour un même pesticide
Que veut dire cette forme?
n < 1
- isotherme d’adsorption de type L
- l’adsorption des molécules par les surfaces est de plus en plus difficle
Que veut dire cette forme?
n > 1
- isotherme d’adsorption de type S
- les molécules adsorbées stimulent l’adsorption d’autres molécules
Expliquer pourquoi il peut avoir une variabilité dans les sols,comment faire pour les comparer entres eux?
il y a une variabilité des surfaces adsorbantes, à cause de la quantité de matière organique, donc on transforme Kd en Koc (on divise par le contenu en m.o)
Pourquoi le Koc n’est pas constant?
- la m.o. du sol n’est pas la seule composante qui retient les pesti
- variabilité dans la composition de la m.o.
- effet du pH
- dégradation du pesticide
- effet de cinétique (vitesse de réaction)
- isotherme non linéaire
Quelles sont les 2 propriétés de la volatisation des pesticides, qu’est-ce qui les distingue
- la pression de vapeur (composé pur)
- la constante de Henry (composé dilué dans l’eau)
Plus la constante de volatilité est élevée, …
plus le produit est volatile
Pour la transformation des pesticides, définir :
A- transformation
B- Dégradation
C- Synthèse
A- changement
B- bris d’une partie d’une molécule (oxydation, réduction, hydrolyse)
C- liaison avec d’autres molécules, important pour la tolérance d’une plante face à un pesti
Dans la transformation des pesticides au niveau de la dégradation
expliquer ce qu’est l’oxydation
- un atome ou ion perd un ou plusieurs électrons
- besoin de O2
- réaction importante pour briser un anneau
Dans la transformation des pesticides au niveau de la dégradation
expliquer ce qu’est la réduction
- un atome ou ion gagne un ou plusieurs électrons
- conditions anérobie
- le pesticide agit comme accepteur d’électrons
Dans la transformation des pesticides au niveau de la dégradation
expliquer ce qu’est l’hydrolyse
- réaction catalysé par H2O
- hydrolyse acide (se fait plus facilement en milieu acide ) ou alcaline
Comment savoir si c’est une hydrolyse alcaline?
- avec la demi-vie, plus elle est courte, plus mon produit disparaît rapidement. Donc, c’Est alcaline, car la 1/2 vie est influencée par le pH
dans la transformation des pesticides, nommer 2 réactions de synthèse
- conjugaison, liaison entre 2 molécules pour en former une nouvelle
- condensation; liaison de plusieurs molécules ensemble
Nommer des types d’interactions d’une transformation biotique
- métabolisme (mon pesticide est utilisé comme source par les m-o
- co-métabolisme (mode de détoxification de son environnement, il faut lui ajouter un autre nourriture pour que ça se produise)
- accumulation
- effets secondaires de l’activité microbienne
- seule réaction qui permet la minéralisation
Nommer les différentes types de demi-vie
- de dégradation
- de minéralisation
- d’hydrolyse
- de dissipation au champ
Expliquer comment on fait pour mesurer la demi-vie de dissipation
- évaluation de la disparition de la molécule originale
- essais au champ
- prélèvement d’échantillons à un endroit donné à différents moments après l’application du pesti
- les processus responsables de la disparition : absorption par les plantes, lessivage, ruissellement, volatilisation
