Module 5 - Étiologie des comportements sexuels agressifs

Question 1

Quelles théories font parties du modèle biopsychosocial? (10)

Answer 1

1. Théorie physiologique  action animée par besoins physiologique
2. Théorie de la relation objectale  impact de l’attachement précoce influence comportements
3. Théorie du trauma  traumatisme d’une agression sexuelle et victimisation physique = grave handicaps émotionnels, cognitifs, neurologiques
4. Théorie des systèmes  interaction avec un plus vaste système qui influence
5. Théorie développementale  premières tâches développementales influence dév. identité
6. Théorie cognitive  croyances et attitudes antisociales supportent comportements
7. Théorie comportementale  comportements conditionnés par stimulus
8. Théorie de l’apprentissage social  rôles à partir des modèles et comportements observés
9. Théorie de la psychopathie  demandes narcissiques incessantes pour satisfaire leurs besoins, ne reconnaissent pas/se soucient pas des besoins des autres / peu ou pas de remords / peu de relations affectives avec autrui
10. Théorie psycho dynamique  Attitudes/perceptions façonnées par forces inconscientes/primitiv

Question 2

Quelles sont les étapes de l’intention vers l’action? (6)

Answer 2

1. But utilitaire  objectif immédiat, ce qu’il vise à atteindre
2. L’intention (d’agir)  acte nécessaire pour répondre aux fins utilitaires et atteindre objectif
3. L’intention sous-jacente  ce qui se cache derrière, même si inconscient
4. Motivation suffisante  quantité requise de la pression interne pour se livrer à l’acte
5. Inhibiteurs  forces internes/externes qui prévient/réduit la motivation
6. Opportunités  doivent exister + conditions environnementales qui le permette

Question 3

Quelles sont les conditions préalables nécessaire à l’agression selon Finkelhor? (4)

Answer 3

1. Motivé par l’agression
2. Surmonte ses inhibitions internes
3. Surmonte inhibitions externes
4. Surmonte les résistances de la victime

Question 4

Quelles sont les avenues évidentes des motivations derrière l’agression sexuelle des AAS? (4)

Answer 4

a. Expérience de l’activité sexuelle elle-même
b. Coercition ou violence (trouble de comportement plus vaste – puissance/contrôle)
c. Expérimentation et exploration (reconnaissance naïve ou inexistante des conséquences)
d. Maladie mentale ou déficience cognitive (pas compétence de jugement mauvais ou bon)

Question 5

Quelles sont les autres motivations des AAS? (10)

Answer 5

a. Recherche du pouvoir
b. Reprise du contrôle sur sa vie
c. Erreurs de pensées (distorsions)
d. Compulsivité sexuelle
e. Mécanisme d’adaptation
f. Frustration et réalité émotionnelle
g. Apprentissage social
h. Limitation cognitive ou maladie mentale
i. Expérimentation
j. Répétition d’un cycle délictuel

Question 6

Quelles sont les caractéristiques d’un facteur de risque? (4)

Answer 6

1. Évènement, situation, état, contexte ou condition qui peuvent augmenter probabilités d’agression sexuelle
2. Le facteur de risque ne cause pas une agression, mais il peut en précipiter l’occurrence
3. Ne permet pas d’identifier ou de prédire avec certitude
4. C’est l’interaction de certains facteurs qui peuvent engendrer l’Agression sexuelle

Question 7

Quelles sont les catégories de facteurs de risque? (4)

Answer 7

1. Facteurs prédisposants  évènements traumatisants/marquants au cours du développement
2. Facteurs précipitants  peu de temps avant l’Agression
3. Facteurs de maintien  maintien dans dynamique abusive + augmente probabilités déviance
4. Facteurs de vulnérabilité  augmente probabilité que l’individu ait résultat négatif face risque

Question 8

Quelles sont les classifications des facteurs de risque selon Rich? (9)

Answer 8

1. Environnementaux  pas lier au jeune, mais peuvent l’affecter et l’influencer
2. Caractérologiques  intégrés à la personnalité, ou en cours de
3. Comportementaux  dans le comportement, et aggravés par le comportement
4. Cognitifs  idées, attitudes, croyances, schèmes de pensée
5. Développementaux  contribuent/influence personnalité, comportement et réponse stimuli
6. Sexuels  intérêts et expériences sexuelles qui contribuent au passage à l’acte
7. Psychiatrique  peut entraver capacité de suivre un traitement spécifique sexuelle
8. Intellectuel  déficits cognitifs ou capacités qui contribuent au comportement
9. Familiaux  structure familiale qui défini et façonne le comportement

Question 9

Quels facteurs favorise l’apparition comportement sexuel agressif des AAS? (4)

Answer 9

1. Facteurs externes
2. Variables individuelle
3. Variables sociales
4. Variables familiales

Question 10

Exemples de facteurs externes? (4)

Answer 10

a. Croyances incongrues face à la sexualité
b. Renforcement de l’Acte agressif à travers la masturbation et les fantaisies
c. Peu d’habiletés sociales
d. Manque de connaissances sexuelles

Question 11

Exemples de variables individuelles? (4)

Answer 11

a. Difficulté à contrôler ses pulsions
b. Problèmes de comportement
c. Habiletés cognitives limitées
d. Histoire d’agression physique ou sexuelle

Question 12

Exemples de variables sociales? (2)

Answer 12

a. Société qui supporte comportements sexuels coercitifs et sexualisation des enfants
b. Groupe de pairs engagés dans des comportements antisociaux

Question 13

Exemples de variables familiales? (4)

Answer 13

a. Parents qui encouragent enfants à avoir comportement sexuel coercitif entre eux
b. Parents qui ont des comportements sexuels coercitifs
c. Parents qui manquent d’empathie
d. Négligence émotive et/ou physique à l’intérieur de la famille

Question 14

Résumé du processus vers un abus sexuel (7)

Answer 14

1. Caractéristiques personnelles + histoire développementale = prédisposants
2. Expériences de maltraitance +élevés que pop. Général = prédisposants
3. Plus grande vulnérabilité/prédispositions = sensible messages négatifs/antisociaux/stimuli env.
4. Environnement ou les facteurs de risque sont nombreux et de protection rare
5. Ont vécu peu d’intimité avec quelqu’un
6. Déficits nombreux au niveau de l’attachement et de la capacité d’empathie
7. Peu de relation significative pouvant renforcer leur sentiment de compétence

Question 15

Quels sont les signes précurseurs des agressions? (5)

Answer 15

1. La plupart AAS affirment avoir agi de façon imprévisible
2. Mais dans l’évaluation, on constate que l’agression ne s’est pas produite de façon spontanée
3. Possible d’identifier des indices facilement repérables = signes précurseurs
4. Impératifs d’identifier ces signaux d’alarme
5. Exemple  âge et niveau de développement différent / méfiant / évite interactions positives / activités sociales limitées / comportements antisociaux / supprime ses émotions / préoccupation excessive / manipulation / impulsivité / peu responsable, peu autonome / respecte pas intimité

Question 16

Quels sont les problèmes associés aux agressions? (6)

Answer 16

1. Délinquance non sexuelle
2. Difficulté d’apprentissage
3. Problème de consommation
4. Compétences sociales
5. Habiletés hétérosociales
6. Victimisation sexuelle

Question 17

Autres caractéristiques associées? (9)

Answer 17

a. Manque contrôle des pulsions et trouble de la conduite
b. Mal à identifier les émotions
c. Registre émotif souvent pauvre
d. Débordement de l’agressivité
e. Les agressions ont souvent pour fonction d’exprimer la colère et hostilité
f. Sexualisation des conflits
g. État dépressif = 42% des AAS
h. AAS ayant été sexuellement ou physiquement agressés = symptômes négatifs
i. Difficulté à s’intéresser à ce que vivent les autres  égocentrique

Question 18

Quels sont les facteurs de risque de la famille de AAS (5)

Answer 18

1. Caractéristiques psychologiques des parents
   a. Dépression / troubles psychiatrique
2. Consommation
   a. 55% des pères et 36% des mères
3. Victimisation
   a. Mères des AAS plus enclines d’avoir histoire personnelle de victimisation antérieure
4. Structure de la famille
   a. Familles monoparentales
5. Climat familial
   a. Abusés physiquement, sexuellement en plus d’avoir été négligé
   b. Sexualité non conforme à leur stade de développement / sexualité déviante à maison
   c. Familles ayant peu d’affects positifs
   d. Souci de préserver les secrets de famille

Question 19

Quels sont les différents types de typologie familiale? (5)

Answer 19

1. Famille rigide
2. Famille exploitante
3. Famille chaotique et désengagée
4. Famille pseudo-parfaite
5. Famille qui fut déjà adéquate

Question 20

Quelles sont les caractéristiques de la famille rigide? (6)

Answer 20

a. La plus secrète et la plus isolée socialement
b. Se convainquent mutuellement qu’ils n’ont pas besoin de l’extérieur
c. Plusieurs secrets et tabous
d. Relation parent/enfant peut être symbiotique
e. Difficulté à se séparer des parents et à s’individualiser
f. Peur de l’abandon

Question 21

Quelles sont les caractéristiques de la famille exploitante? (4)

Answer 21

a. Besoin comblé par la manipulation des autres
b. Parents considère que les enfants sont leur propriété
c. Difficulté à développer un sentiment de valorisation personnelle
d. Amène le jeune à développer uniquement des rapports utilitaires

Question 22

Quelles sont les caractéristiques de la famille chaotique et désengagée? (5)

Answer 22

a. Problèmes multiples, qui présente dysfonctions à plusieurs niveaux et crise perpétuelles
b. Extrême immaturité et pauvres habiletés
c. Relations affectives semblent superficielles et sans discernement
d. Supervision pauvre des enfants
e. Majorité des AAS dans ce type de famille

Question 23

Quelles sont les caractéristiques de la famille pseudo parfaite? (5)

Answer 23

a. Semble très fonctionnelle et appropriée
b. Père = carrière / mère = au foyer
c. AAS succès à l’école
d. Relation entre les parents et les enfants est faible et sans profondeur
e. S’investisse dans la préservation de l’image de la famille parfaite

Question 24

Quelles sont les caractéristiques de la famille qui fut déjà adéquate? (3)

Answer 24

a. Devenue dysfonctionnelle à la suite d’une nouvelle dynamique
b. Jalousie et la colère qui mène à des passages à l’acte sur les enfants plus jeunes
c. Refusent de voir leur rôle contributif et l’impact que peut avoir la problématique

Question 25

Famille comme lieu du crime? (2)

Answer 25

a. Inceste dans la fratrie = forme la plus fréquente (environ 25%)
b. Dans une famille reconstituée encore plus fréquent

Question 26

Quelles sont les motivations de l’inceste dans la fratrie? (4)

Answer 26

i. Curiosité infantile ou excitation œdipienne
ii. Souvent dans les familles marquées par négligence et abandon des parents
iii. 30% d’inceste = agression violente / 74% sont abusifs, coercitifs
iv. L’inceste intra générationnel brutal  absence figure parentales fortes

Question 27

Quelles sont les réactions des parents lors du dévoilement de l’inceste dans la fratrie? (3)

Answer 27

i. Incrédulité, stupéfaction et panique
ii. Mélange de colère et culpabilité
iii. Peuvent vire un conflit de loyauté envers leurs enfants

Question 28

Traumatismes sexuels réparables - le trop de présence du sexuel (2)

Answer 28

a. Seulement 10% des victimes deviennent agresseurs à leur tour
b. Les garçons abusés sexuellement entre 6-8ans = multiples troubles comportement

Question 29

Exemples d’environnement instable et traumatique qui privilégie l’agir sexuel comme solution pathologique (4)

Answer 29

a. Facteur décisif dans apparition délinquance sexuelle, doit provenir de la conjonction ou de l’intrication de plusieurs vulnérabilités
b. Traumatismes sexuel réel subi joue un rôle déclencheur
i. Abandon précoce père / pertes traumatiques / manque supervision, encadrement / cohabitation avec enfant +jeune +vulnérable / pornographie
c. Trauma sexuel subi ravive des angoisses anciennes et des sentiments de perte de sécurité
d. Érotisation précoce = pour colmater une crèche de l’absence des parents

Question 30

Transmission via les défaillances de la fonction paternelle dans la famille? (3)

Answer 30

a. L’absence d’un parent peut avoir répercussions sur développement enfant
b. N’a pas toujours pour cause essentielle l’absence réelle d’un parent
c. Un enfant se révèle parfois capable de s’identifier ou d’intérioriser l’image du père disponible

Question 31

Exemples de situations qui démontre une incapacité identificatoire? (8)

Answer 31

i. L’ado ne parvient pas à consolider son identité masculine, car la figure maternelle est menacée (pour la mère – mouvement fils vers père = abandon, trahison
ii. Relation binaire empêche le processus normal de séparation, individualisation
iii. Mère trompée ou abandonnée = discours sur père (fils = prolongement père)
iv. Ado peut craindre, détester ou refuser de s’identifier au père
v. Père criard, brutal ou dénigrant = image menaçante pour le fils
vi. Mère déçue de son couple, cherche des satisfactions affectives avec fils
vii. L’interdiction de s’identifier, se rapprocher posé par la figure paternelle
viii. Refus d’identification = impressions d’amour interdit

Question 32

L’adolescent qui s’identifie à plusieurs figures pathogènes ; la sociopathie (2)

Answer 32

a. Présence de plusieurs figures d’identification séductrices
b. S’il est en présence de parents dont la manière d’être est déphasée, insolite, l’ado peut être exposé à ;
i. Attitudes, conduites, fantasmes pervers sans culpabilité
ii. Nudité devant enfants, douche prise ensemble, film pornographique

Question 33

Transmission intergénérationnelle en creux ; quand le sexuel brille par son absence? (6)

Answer 33

a. Le non-dit, le non su, mais néanmoins transmis
b. Jeune semble avoir un pressentiment
c. Le message réside dans l’absence de message
d. Signifiants non verbaux, verbaux, comportements imprégnés signification sex. Inconscie.
e. Source d’un questionnement et d’une intense curiosité
f. Modèle de transmission (peut expliquer des phénomènes de chassé-croisé)