Module 4 - La place du travail

Question 1

Comment peut-on définir la théorie du développement professionnel?

Answer 1

Une théorie du développement professionnel peut être définie comme un système conceptuel qui définit et décrit les différents facteurs agissant sur l’engagement au travail, et ce, au fil du temps.

Question 2

Quels sont les principaux éléments du développement professionnel?

Answer 2

Le concept de soi, les aptitudes, les valeurs, les intérêts, la personnalité d’un individu, l’identification à des modèles, le contexte où il évolue ainsi que les opportunités auxquelles il a été exposé, constituent les principaux déterminants du développement professionnel.

Question 3

Comment se développe-t-on comme travailleur dès l’enfance?

Answer 3

Influence marquée de l’école sur l’employabilité
Les intérêts, les aptitudes, les capacités émergent
Conscience du travail dépend de l’exposition et des stéréotypes (reproduction)
Mais les influences demeurent SURTOUT externes – la curiosité domine

Question 4

Comment se développe-t-on comme travailleur dès le début de l’adolescence?

Answer 4

Exploration et apprentissage viennent consolider le soi
Représentations plus sensibles aux dessous du travail
Réflexivité limité - reste fortement influencés par l’opinion d’autrui (pairs et famille)

Question 5

Comment se développe-t-on comme travailleur dès l’adolescence?

Answer 5

Premiers contacts réels avec le marché du travail
Développement des compétences génériques de travailleur
Premiers choix professionnels

Question 6

Qu’est-ce que le développement professionnel sous la perspective de Ginzberg et coll?

Answer 6

Les choix personnels sont au centre et autour gravitent le contexte du marché du travail, les valeurs/intérêts, les expériences scolaires et la dimension relationnelle
Sous forme de pyramide, les choix réalistes sont à la base, les choix tentatifs sont au milieu et au haut de la pyramide se trouvent la fantaisie

Question 7

Qu’est-ce que le développement professionnel sous la perspective de Super?

Answer 7

Croissance (<14 ans):
- Dév. du concept de soi à travers modèles.
- Les besoins et fantaisies dominent!
Exploration (14-25 ans):
- Exploration à l’école, dans les loisirs et les premiers emplois –> Test des intérêts et capacités.
- Entrée dans le marché du travail
Consolidation (25-45 ans):
- Désire se trouver une niche au sein de l’entreprise et assurer une satisfaction au travail.
- Examine les possibilités d’avancement professionnel.
- Peut changer d’emploi, mais rarement de vocation.
Maintien (46-64 ans):
- Assoie ses acquis professionnels, se tourne vers d’autres rôles.
- Préparation à la retraite, désengagement progressif.

Question 8

Quels sont les postulats durables offerts par Super?

Answer 8

• Les différences individuelles subsistent
• Plusieurs emplois peuvent nous convenir
• Les préférences professionnelles changent
• Les parcours professionnels sont influencés par des facteurs externes
• L’expérimentation est essentielle
• Le travail permet l’expression de soi

Question 9

Qu’est-ce que le développement professionnel sous la perspective de Patton et McMahon (et le « System-theory framework »)?

Answer 9

Les facteurs individuels se trouvent au centre
Les facteurs contextuels se trouve dans un cercle autour
Le hasard se trouve autour du cercle des facteurs contextuels

Question 10

Quels sont les facteurs individuels dont il est question dans le system-theory framework?

Answer 10

• Genre
• Âge
• Santé
• Capacités/incapacités
• Habiletés/aptitudes
• Croyances/valeurs
• Personnalité
• Intérêts
• Diversité sexuelle
• Ethnicité
• Connaissances
• Concept de soi

Question 11

Quels sont les facteurs contextuels dont il est question dans le system-theory framework?

Answer 11

• Institutions scolaires
• Marché de l’emploi
• Pairs
• Décisions politiques
• Famille
• Tendances historiques
• Communauté
• Statut socio-économique
• Milieux de travail

Question 12

Quelles sont quelques critiques quant aux modèles de développement professionnel?

Answer 12

• Peu d’attention accordée aux enjeux de genre, d’ethnicité ou de classe.
• Peu de considération pour le contexte socioéconomique.
• Les stades de développement s’avèrent réductionnistes au regard des dynamiques complexes qui sous-tendent le développement professionnel.
• La nature, l’influence et l’impact des incapacités sur le développement professionnel ne sont pas prises en compte

Question 13

Quels sont les besoins occupationnels et professionnels des jeunes adultes?

Answer 13

• Préparer les jeunes adultes à de nouveaux rôles et routines.
• Faciliter le développement d’habiletés liées au travail ou à l’autonomie.
• Promouvoir l’autodétermination.
• Faciliter l’intégration sociale et communautaire.
• Éviter les ruptures occupationnelles

Question 14

Quels sont les défis pour les travailleurs plus âgés?

Answer 14

• Transformation rapide du marché du travail et des emplois.
• Une attention au temps qui reste.
• Une valorisation de la retraite, fort superficielle.
• Faire face à l’âgisme.

Question 15

L’âgisme et le travail: Examen de la portée (préconceptions négatives et positives)

Answer 15

Préconceptions négatives (n=24) > Préconceptions positives (n=15)
Préconceptions négatives:
- Capacités moindres
- Fermeture face à la formation
- Incompétences technologiques
- Rigidité
Préconceptions positives:
- Fiabilité
- Engagement
- Expérience
- Habiletés sociales

Question 16

Comment est-ce que l’âgisme influence les processus d’embauche et de réadaptation?

Answer 16

Les travailleurs plus âgés… (examen de la portée):
- Devraient laisser leur place.
- Sont tous pareils.
- Sont plus rigides et moins ouverts aux changements.
- Ne peuvent s’ajuster aux demandes changeantes de l’employeur.
- Tendent à éviter les défis.
- Sont plus critiques ou se plaignent davantage.
- Coûtent davantage.

Question 17

Comment peut-on décrire l’expérience de la retraite?

Answer 17

La surprenante retraite: Direction anticipée de la trajectoire, souvent démentie dans la réalité
Attentes extérieures et mobilisations: Sentiment de vide et dépenses énergétiques plus grandes
Rythme des occupations: A-t-on plus de temps? Un grand respect du rythme individuel, sans gagner du temps…
Nouveau sens aux occupations: L’importance de l’engagement occupationnel
Réseau social: Relations conjugales, voisinage et communauté

Question 18

Pourquoi est-ce que le travail peut-il être utilisé comme occupation?

Answer 18

1. Combattre les symptômes;
2. Soutenir la mobilisation;
3. Organiser et structurer son temps;
4. Apprivoiser les difficultés;
5. Susciter des apprentissages;
6. Se reconstruire et reconstruire sa vie.

Question 19

Comment le travail est-il la centralité dans la construction identitaire?

Answer 19

• Occupation centrale attendue à l’âge adulte
• Puissant symbole de citoyenneté au même titre que le droit de vote
• Cœur de l’intégration et de la productivité
• Siège important d’affiliation
• Répond au besoin de contribuer

Question 20

En quoi consiste la conciliation du travail avec les autres rôles?

Answer 20

Capacité de l’individu d’investir un emploi, sans compromettre l’énergie nécessaire à la réalisation de ses obligations familiales ou de l’engagement affectif ou social:
- Rôle de parent
- Rôle de conjoint
- Rôle d’ami(e), de fratrie…

Question 21

Quelles sont les particularités de la conciliation travail/vie familiale?

Answer 21

Un phénomène encore très sensible au genre
Chez les femmes :
- L’entrée parfois plus tardive sur le marché du travail
- Fragilisation du travail
- Trajectoire parfois ralentie par la maternité

Question 22

Qu’est-ce qui est considéré comme un bon équilibre travail/vie familiale?

Answer 22

La capacité perçue d’allouer du temps aux obligations associées au travail et à la famille, ainsi qu’aux conflits que soulèvent cette allocation.

Question 23

Qu’est-ce qui est considéré comme un conflit travail/vie familiale?

Answer 23

Difficulté à concilier les obligations liées au travail et à la famille/surcharge de rôles (d’un côté comme de l’autre, ou les deux!)

Question 24

Quelles sont les préjugés qui contribuent à croire que le télétravail constitue une solution magique?

Answer 24

• On sera plus productif!
• Adieu collègues hostiles!
• On aura moins d’interruptions!
• Notre stress disparaîtra enfin!
• Il n’y aura plus de trafic!
• On sera de meilleurs parents!

Question 25

Qu’est-ce que le travail en profondeur vs travail de surface pour un travailleur?

Answer 25

Travail en profondeur:
- Rédaction de rapport
- Résolution de problème
Travail de surface:
- Courriels
- Discussion avec collègues
- Rencontres
- Réseaux sociaux, messageries instantannées

Question 26

Qu’est-ce que le travail en profondeur vs travail de surface pour un élève?

Answer 26

Travail en profondeur:
- Travaux
- Étude
Travail de surface:
- Réseaux sociaux
- Jeux vidéos, électroniques
- Tâches quotidiennes
- Discussions avec collègues

Question 27

Comment peut-on réinventer le travail pour diminuer le stress?

Answer 27

Mode hybride structuré:
- Présentiel:
* Travail de surface (rencontres, discussions d’équipe, courriels…)
* Avec TOUS les membres de l’équipe
- Télé-travail:
* Temps libéré protégé –> Travail en profondeur
Gérer ses auto-interruptions:
- Prendre de « vraies » pauses
Horaire personnalisé en fonction du chronotype
Horaire personnalisé en fonction des occupations:
- Jeunes
- Nouveaux parents
- Travailleurs expérimentés
- Proche aidant…

Question 28

Et maintenant, je rêve de devenir…

Answer 28

Au centre: Moi
Autour: Loisirs, responsabilités familiales, travail, activités de détente