Module 4 Flashcards
Que sont les comportements les plus fréquents observés chez les 0-5 ans ?
- autostimulations
- exhibitionnisme
- manque de respect des limites personnelles
Que sont les facteurs familiaux et contextuels qui ont un impact chez les 0-5 ans?
- mère avec une scolarité plus élevée qui perçoit plus les comportements comme normaux
- négligence, violence, facteurs de stress
- fréquenter un milieu de garde fait un effet d’entraînement
Que sont les comportements les plus fréquents observés chez les 2 à 7 ans?
- autostimulation des organes
- non respect des frontières d’autrui
- confusion de genre
Nommez les 3 facteurs associés aux comportements sexuels problématiques et aux AAS
- vivre dans une famille sans figure paternelle
- être pauvre ou victime d’abus
- vivre dans un environnement délétère et à risque
Nommez les 2 types d’enjeux?
- défensif
- identitaire
Décrivez l’enjeu défensif
- motivations : réduction de l’anxiété, SPT, confusion
- moyen mal adapté de se faire des amis
Décrivez l’enjeu identitaire
- décalage pubertaire
- attitude hypermaculine
- acquérir un statut avec les pairs
- confond désir et besoin
- facteur d’hypermasculinité moins important qu’un trauma ou consommation de substances
Sur quoi doit-on se baser pour différencier un comportement sexuel adéquat d’un agressif?
- âge
- type d’activités sexuelles
- consentement
- motivations
- affects
Dans quel cas les enfants ont des comportements sexuels problématiques?
- adoptent prématurément un comportement
- ont reçu un traitement centré sur la victime et pas de diminution
Nommez des comportements réactionnels à l’abus
- augmentation des comportements
- imitation, expérimentation de niveau avancé
- reproduction des comportements observés
- commandé par l’anxiété
- gêne, peur, honte lorsque découvert
Nommez les comportements problématiques du groupe 1
- jeux sexuels réciproques fréquents
- échange sexe contre affection
- affect restreint par rapport au comportement
- absence de lien avec un adulte
- recherche enfants similaires
- surprise lors de l’inquiétude du comportement
Nommez les comportements problématiques du groupe 2
- coercition
- tous les moyens
- planification continue
- absence d’empathie
- impulsif et compulsif
- comportements parallèles
- maintien ou augmentation
- formes déviantes d’excitation
- déni lors de la découverte
Que sont les caractéristiques communes des groupes 1 et 2?
- persistance
- préoccupation : pensées sexuelles
- interruption des tâches développementales
- stigmatisation
En quoi consiste le cycle de transformation de l’enfant agressé en agresseur?
- déni et minimisation
- culpabilité et responsabilité
- puissance et contrôle
- colère et vengeance
Quelle est la modélisation de la transformation de l’enfant agressé?
Pauvre image de soi, anticipation du rejet, isolement, fantaisies, planification, agression sexuelle
