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MMD22411 > Module 2 > Flashcards

Module 2 Flashcards

1
Q

Vrai ou faux ? Les taux bruts, spécifiques et ajustés sont des mesures de prévalence

A

Faux, des mesures de fréquence

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1
Q

Quelle formule permet de calculer le taux d’incidence brut ?

A

cas de maladie / # personnes-temps dans population entière

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Q

Quelle formule permet de calculer le taux de mortalité brut ?

A

décès / # de personnes-temps d’observation de population entière

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Q

Quel est le dénominateur dans les taux ?

A

Personnes-temps

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4
Q

Qu’est-ce qu’indique les taux ?

A

Vitesse d’apparition des nouveaux cas au cours d’une période de temps

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Q

Quelle formule permet de calculer le taux spécifique ?

A

de nouveaux cas / # de personnes-temps du groupe d’âge

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6
Q

Quel taux doit-on utiliser afin de comparer deux populations différentes ?

A

Taux ajusté

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7
Q

Vrai ou faux ? La définition d’un cas peut être restrictive ou plus inclusive, dépendant des objectifs de l’étude

A

Vrai

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8
Q

Vrai ou faux ? Une définition d’un cas ne peut pas changer

A

Faux, elle peut évoluer

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9
Q

Que est le plus important facteur de confusion dans les comparaisons?

A

L’âge

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10
Q

Qui suis-je ? Changements à long terme sur une population

A

Tendance séculaire

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11
Q

Vrai ou faux ? Les saisons, la méthode de dénombrement de la population et l’évolution de la définition des cas sont des variations séculaires artificielles

A

Faux, pas les saisons

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12
Q

Qui suis-je ? Transmission de personne à personne

A

Transmission directe

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13
Q

Quel type de transmission est responsable de l’infection intra-utérine duVIH ?

A

Transmission directe

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14
Q

Quels sont les trois types de source de transmission indirecte ?

A

Source commune ponctuelle, source commune continue/intermitente, vecteur

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15
Q

À quoi ressemble la courbe de transmission indirecte ?

A

Courbe asymétrique vers la droite, explosible

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16
Q

À quoi ressemble la courbe de transmission indirecte continue ?

A

Nombre de cas atteint un plateau

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17
Q

À quoi ressemble la courbe de transmission indirecte intermittente ?

A

Vagues

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18
Q

À quoi ressemble la courbe de transmission directe ?

A

Plusieurs pics qui augmentent en intensité avec le temps

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19
Q

Qui suis-je ? Description détaillée d’un patient ou d’un groupe de patients ayant la même présentation inhabituelle

A

Étude de cas (série de cas)

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20
Q

Vrai ou faux ? L’étude de cas est très utile pour formuler des hypothèses

A

Vrai

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21
Q

Vrai ou faux ? Les études de cas ne peuvent pas confirmer d’hypothèses

A

Vrai

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22
Q

Vrai ou faux ? Les études de cas comprennent un groupe contrôle et le choix des cas se fait souvent en fonction de la disponibilité plutôt que leur représentativité

A

Faux, PAS de groupe contrôle

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23
Q

Qui suis-je ? Enquête mesurant plusieurs variables de santé qui ne sont pas mesurées de façon routinière

A

Études transversales

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24
Quel est le synonyme des études transversales ?
Études de prévalence
25
Quel type d'étude fourni un portrait de l'état et des besoins de santé d'une population à un moment précis ?
Étude transversale
26
Qui suis-je ? Type d'étude transversale qui permet de mesurer l'association entre la prévalence d'une exposition et celle d'une maladie
Étude analytique
27
Vrai ou faux ? Les études transversales sont utiles pour la formulation d'hypothèse
Vrai
28
Vrai ou faux ? Les études transversales sont utiles pour déterminer si l'exposition précède ou résulte de la maladie
Faux
29
Qui suis-je ? Description d'une maladie dans un groupe homogène de sites suivi dans le temps
Étude longitudinale descriptive
30
Quel type d'étude permet de décrire l'histoire naturelle de la maladie
Étude longitudinale descriptive
31
Vrai ou faux ? Les études longitudinales permettent d'apprécier la prévalence d'une maladie
Faux, l'incidence
32
Vrai ou faux ? Les études longitudinales ne peuvent pas comparer l'incidence entre différents groupes
Vrai, car il n'y a pas de groupe de non-exposés
33
Qui suis-je ? Méthode d'étude brute pour explorer les associations linéaires entre l'exposition et la maladie
Étude écologique
34
Vrai ou faux ? Les études écologiques étudiante des groupes plutôt que l'individu
Vrai
35
Quel type d'étude permet de répondre à la question «Les populations géographiques plus exposées à un facteur donné affichent=elles un taux plus élevé de maladie» ?
Étude écologique
36
Quel est le synonyme des études écologiques ?
Corrélationnelles
37
Quelles informations sur les variables de confusion nous permet d'avoir les études écologiques ?
PAS D'INFOS
38
Vrai ou faux ? Les études écologiques rendent impossible de savoir s'il existe un lien au niveau individuel
Vrai
39
Qui suis-je ? Comme les études écologiques n'isolent pas les exposés des non-exposés, elles peuvent aisément générer des biais et des conclusions erronées
Sophisme écologique
40
Qui suis-je ? Recueil systématique et continu, l'analyse et la dissémination rapide de données liées à la santé dans une population
Surveillance
41
Quels sont les deux types de surveillance ?
Passive et active
42
Qui suis-je ? Variable susceptible d'être mesurée directement et qui rend compte de l'état de santé des personnes au sein d'une communauté
Indicateurs de santé
43
Qui suis-je ? Taux d'incidence ou de prévalence d'une maladie
Morbidité
44
Qui suis-je ? Taux de mortalité d'une maladie
Mortalité
45
Qui suis-je ? Espérance de vie ajustée pour l'état de santé
Composite
46
Le taux de mortalité est en fonction de quelles deux variables ?
Taux d'incidence d'une maladie, risque de mourir de la maladie
47
Quel calcul permet de calculer la létalité ?
décès spécifique à une maladie / # cas diagnostiqués de cette maladie
48
Que; calcul permet de déterminer le taux de mortalité lorsque la litaéltié est élevée ?
Taux de mortalité = Taux d'incidence x Létalité
49
Les années potentielles de vie perdue se calculent avec quel seuil ?
75 ans
50
Quel calcul permet de calculer les années potentielles de vie perdue ?
74-âge
51
Qui suis-je ? Nombre moyen d'années de vie restant à une personne d'un âge donné si les taux de mortalité actuels se maintiennent
Espérance de vie
52
Vrai ou faux ? L'espérance de vie est un bon indicateur de l'expérience de la mortalité et de la santé d'une population
Vrai
53
Qui suis-je ? Nombre moyen d'années en bonne santé estimé pour un individu d'un certain âge
Espérance de vie ajustée sur la santé
54
Quel calcul permet de calculer l'Espérance de vie ajustée sur la santé ?
Espérance de vie ajustée sur la Santé = espérance de vie totale - nombre d'année avec incapacité
55
Quel calcul permet de calculer la mortalité infantile ?
de décès d'enfants de moins d'un an / # de naissances vivantes durant la même année
56
Quel calcul permet de calculer la mortalité néonatale ?
décès 0-27 jours x 1000 / # naissances vivantes
57
Quel calcul permet de calculer la mortalité post-néonatale ?
décès 28-365 jours x 1000 / # naissances vivantes
58
Qui suis-je 6 Probabilité qu'un foetus viable soit mort-né ou meurt dans sa première semaine de vie ?
Mortalité périnatale
59
La mortalité périnatale s'applique à quelle tranche d'âge ?
28e semaine de grossesse à 7 jours après la naissance
60
La mortalité néonatale reflète quel type de causes ?
Endogènes (prématurité, malformations, hypertension gravidique)
61
Qui suis-je ? Dénombrement périodique de la population selon certaines caractéristiques de base
Recensement
62
Quelle est la source de données la plus importante en épidémiologie ?
Dossier hospitalier
63
Compléter la phrase. Chaque fois que nous tirons une conclusion au sujet d'une population à partir de résultats obtenus dans un échantillon, nous faisons de _____.
Interférence statistique
64
Quelle variable permet d'estimer la proportion d'une population qui souffre d'une certaine maladie ou qui est exposée à un agent particulier ?
Pi (aka la proportion prévalente)
65
Qui suis-je ? Chaque fois qu'on déduit les caractéristiques d'une population à partir d'un échantillon, il est possible que cette déduction soit, par hasard, inexacte ou imprécise
Variabilité de l'échantillonnage
66
Vrai ou faux ? Plus l'échantillon est grand, plus la variabilité de l'échantillonnage est important
Faux, plus il est petit
67
Qui suis=je ? Étendue de valeurs dans laquelle se trouve probablement le véritable paramètre de la population
Interval de confiance
68
Qui suis-je ? Test qui permet de vérifier/décider si les résultats de l'échantillon sont compatibles avec l'effet seul du hasard
Test d'hypothèse
69
La marge d'erreur est en fonction de quelles deux variables ?
niveau de confiance, variabilité de l'échantillonnage
70
Qui suis-je ? Si cet essai était refait plusieurs fois dans les mêmes conditions et que chaque fois un interval de confiance est calculé, 95% de ces intervalles contiendraient le paramètre
Interprétation fréquentante stricte
71
Qui suis-je ? La probabilité est de 95% que le véritable RR comparant les populations traitée et non traitée est de x à Y
Interprétation pratique
72
Un interval de confiance de 95% signifie que combien de pour-cent de change que le paramètre ne soit pas entre ces limites ?
5%
73
Vrai ou faux ? Plus on veut être confiant que l'IC contient le paramètre plus l'IC est large
Vrai
74
Vrai ou faux ? Plus l'échantillon est petit, plus la variabilité de l'échantillon est faible et plus l'IC est étroit
Faux, plus l"échantillon est gros
75

MMD22411 (4 decks)

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