Module 10.1 : Les modèles d'intervention

Question 1

Les interventions doivent cibler en priorité quoi? (2)

Answer 1

• ​Les besoins liés à un développement psychologique, cognitif et social sain.
• Les facteurs de risque dynamiques liés empiriquement à la récidive (besoins criminogènes).

Question 2

Décrire tx pharmaco (2)

Answer 2

• Aucun traitement pharmacologique n’a encore été validé comme un traitement efficace pour réduire les comportements sexuels abusifs des AAAS.
• Situations particulières qui justifient une évaluation de la pertinence d’un traitement pharmacologique :
  
  • Préoccupations sexuelles importantes à l’endroit d’enfants ou impliquant la coercition/la force
  • Les comportements hypersexualisés
  • Les problèmes de santé mentale diagnostiqué et symptôme qui affectent le développement sain
  • Les perturbations émotionnelles importantes ou un trouble psychiatrique grave (ex. schizophrénie).

Question 3

Un suivi individuel en psychothérapie avec un AAAS quand? (4)

Answer 3

• La pression du groupe est intolérable;
• L’adolescent se désorganise en groupe;
• La nature de la problématique est difficilement abordable en groupe;
• L’adolescent a été abusé et les séquelles semblent encore présentes.

Question 4

Nommez avantages (3) et inconvénients (4): Groupe ouvert

Answer 4

AVANTAGES

• L’attente n’existe pas. Il permet d’intégrer des jeunes à tout moment dans le processus.
• Dans certains cas, le traitement se termine plus tôt.
• Les plus avancés deviennent des modèles pour les nouveaux.

INCONVÉNIENTS

• Un nouveau peut miner la coalition du groupe.
• Difficultés d’adaptation possibles pour certaines jeunes.
• Plus difficile d’évaluer les progrès des participants.
• Surcharge de travail pour les professionnels.

Question 5

Nommez avantages (4) et inconvénients (2): Groupe fermé

Answer 5

AVANTAGES

• Plus grande cohésion et plus grande solidarité dans le groupe.
• Favorise l’entraide entre les participants.
• Permet l’intégration des différentes étapes du traitement d’une façon graduelle.
• Il évite les surcharges pour les thérapeutes.

INCONVÉNIENTS

• Les intervenants doivent s’assurer d’un nombre suffisant de participant avant de démarrer un groupe.
• Le groupe fermé impose parfois des attentes prolongées, mais peuvent être compensées par le processus d’évaluation et/ou le groupe d’accueil.

Question 6

Nommez: Les critères d’exclusion d’un groupe (6)

Answer 6

• Troubles psychopathologiques importants (troubles d’apprentissage, DI, troubles mentaux sévères,).
• Résistances importantes (déni, minimisation ++).
• Âge (moins de 12 ans ; plus de 18 ans).
• La mixité des genres (filles sont prises en charge en suivi individuel).
• Langue maternelle
• Attitudes problématiques d’un adolescent envers les autres participants du groupe.

Question 7

Qu’est-ce qui est plus efficace entre tx en institution vs communauté?

Answer 7

Traitement en communauté plus efficace qu’en institution

Question 8

Nommez Les critiques du RBR (6)

Answer 8

• Approche de traitement « négative ».
• Incapacité à impliquer et à motiver les individus dans la prise en charge.
• Le traitement est peu considéré pour les AAAS à faible risque de récidive.
• Peu de considération pour les différences personnelles chez les individus.
• Peu d’importance à la qualité du lien thérapeutique.
• Pas de plan de traitement individualisé.

Question 9

Décrire: Modèle de vies saines (4)

Answer 9

• Théorie générale de la réadaptation qui peut s’appliquer aux AAAS.
• Approche visant la réhabilitation de l’adolescent.
  
  • Les buts premiers de la réhabilitation :
    
    • Réduire le comportement délinquant
    • Rehausser le fonctionnement social et psychologique
    • Développer des compétences
• Approche centrée sur la réhabilitation plutôt que la punition.
• Approche qui conceptualise les facteurs de risque et les facteurs criminogènes du jeune.