Module 10 Flashcards

1
Q

Avec les années, il y a une hausse des familles comprenant deux parent?

A

Faux

Les familles ayant 2 parents unis ont connu une baisse de 12 % entre 1970 et 2009

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2
Q

Avec les années, une mère de famille travaille à l’extérieur de plus en plus ?

A

Vrai

70% des familles comparativement à 45% en 1975. 


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3
Q

Vrai ou faux ? La famille agit comme principal agent de socialisation chez l’enfant.

A

vrai

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4
Q

Vrai ou faux ? Le modèle de la famille nucléaire est très fréquent de nos jours.

A

Faux

Le modèle de la famille nucléaire est peu fréquent de nos jours.

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5
Q

Dans quel niveau du modèle de systémique de la famille que la relation conjugale des parents et les interactions entres les membres de la fratrie s’inscrivent ?

A

dans l’environnement familial

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6
Q

Qui suis-je ? Je suis un modèle à trois niveau qui décrit la dynamique familiale dans lequel on soutient que chacun des membres s’influence simultanément et que les interactions entre les membres se font de manière réciproque..

A

Le modèle systémique familiale (ou le modèle écologique)

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7
Q

Qu’est-ce qui explique que les parents influences les comportements futurs de leur enfant, de même que son attitude et sa personnalité. ?

A

Les parents sont les principaux agents de socialisation de leur enfant.

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8
Q

Vrai ou faux ? Les enfants faisant partie d’une dyade “parent-enfant” soutenant ont tendance à avoir un meilleur de contrôle de soi.

A

Faux

Les enfants faisant partie d’une dyade “parent-enfant” soutenant ont tendance à avoir peu de contrôle sur soi.

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9
Q

Vrai ou faux ? Les enfants issues d’une dyade “parent-enfant” inductif ont tendance à développer une compétence instrumentale plus élevée que ceux issues des autres types de dyade..

A

Vrai

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10
Q

Les enfants faisant partie d’une dyade “parent-enfant” soutenant sont davantage:

  • indépendants ;
  • ont un bon contrôle d’eux-mêmes ;
  • orientent leur actions vers des buts ;
  • sont coopératif avec l’adulte ;
  • ont également de bons rapports avec leurs pairs, leurs camarades et leurs amis)
A

Faux

Cela s’applique aux enfants issues d’une dyade “parent-enfant” inductif.

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11
Q

À quel type de conduites parentales on associe davantage les points suivants (chez l’enfant) ?

  • davantage d’agressivité ;
  • plus faible estime de soi ;
  • et davantage de comportements impulsifs.
A

Conduites parentales non-engagé

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12
Q

Vrai ou faux ? De nombreuse répercutions négatives sont rapportés durant l’adolescence tel que des difficultés d’adaptation, un manque de créativité et la consommation de drogue chez les enfants ayant vécu avec un parent non-engagé.

A

Vrai

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13
Q

À quelles principales méthode parentales on associe les effets suivants chez l’enfant ?

(1) meilleure estime de soi ;
(2) à une meilleure perception des compétences chez l’enfant ;
(3) à plus d’empathie ;
(4) à moins de problème de comportement ;
(5) à moins de problème de type internalisé ou externalisé

A

La chaleur

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14
Q

Quelle méthode parentales envoie un message à l’enfant disant qu’il est important et qu’il peut sentir en sécurité?

A

La chaleur

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15
Q

Quelles méthodes parentales permet d’instaurer un climat confortable et propice à la communication où l’enfant peut exprimer ces désirs en sachant qu’ils (ses désirs) seront pris en compte ?

A

Le contrôle

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16
Q

Qui suis-je ? Je suis l’acquisition, par l’individu, des attitudes, des valeurs et des normes propres à un groupe social et, réciproquement, adaptation du groupe aux valeurs, aux attitudes et aux intérêts de l’individu.

A

La socialisation

17
Q

Quels sont les trois moyens de socialisation ?

A

o Enseignement direct
o Modeling
o Choix de divers aspects de la vie

18
Q

Qui suis-je ? Je suis une méthode parentale efficace qui apporte une réponse aux besoins et actions de l’enfant de façon adéquate et avec chaleur.

A

La chaleur

19
Q

Vrai ou faux ? La chaleur en tant que méthode parentale efficace contribue à la santé mentale de l’enfant sur divers aspects.

A

Vrai

20
Q

Qui suis-je ? Je suis une méthode parentale efficace qui met en place de limites claires dans le comportement de l’enfant.

A

Le contrôle

21
Q

Vrai ou faux ? La punition en tant que méthode parentale protège diminue le risque que l’enfant adopte des comportements antisociaux.

A

Faux

C’est le contrôle qui protège du comportement antisocial

22
Q

Qui suis-je ? Je suis une méthode parentale où il y a interactions réciproques négatives parent-enfant.

A

La coercition

23
Q

Quels sont les conséquences d’abus ou de négligence sur le développement de l’enfant ?

A

o Attachement insécure
o Attachement ambivalent
o Faible estime de soi
o Vulnérabilité sur les plans : social, émotionnel et cognitif
o Score plus faible à l’engagement académique
o Score plus faible à la maturité cognitive
o Troubles d’apprentissage

24
Q

À quelle personne on attribue le rôle après la période post-natale suivant ? Synchronisation et apaisement (jeux calmes et prestation des soins de l’enfant)

A

La mère

25
Q

À quelle personne on attribue le rôle après la période post-natale suivant ? Stimulation physique et sociale (jeux expressifs, chatouillements, etc.)

A

Le père

26
Q

Vrai ou faux? Les pères et les mères ont des réponses physiologique semblable suite au cris d’un enfant.

A

Vrai

27
Q

Vrai ou faux ? Il y a une stagnation des divorces.

A

Faux

Il y a une augmentation

28
Q

Vrai ou faux ? Il y a des différences significatives entre les enfants de parent homosexuels et ceux ayant des parents hétérosexuels sur le plan de l’orientation sexuelle.

A

Faux

Il n’y a pas de différence significative entre ces enfants et ceux ayant des parents hétérosexuels sur le plan :
	Rendement académique
	Développement social
	Relations avec les pairs
	Santé mentale
	Orientation sexuelle