Module 09 Flashcards
Qui suis-je ? Je suis un ensemble de comportements qu’on produit en réponse à un événement externe ou interne, servant à motiver et diriger la pensée et les actions.
Les émotions
une expression faciale illustre qu’elle composante d’une émotion ?
La composante expressive
Un sentiment illustre qu’elle composante d’une émotion ?
La composante expérientielle
Une évaluation cognitive de la part de l’individu illustre qu’elle composante d’une émotion ?
La composante expérientielle
Un changements dans l’activité du SNA (p.ex. une hausse de la fréquence cardiaque) illustre qu’elle composante d’une émotion ?
La composante physiologique
Vrai ou faux ? L’émotion sert de fonction d’organisation.
vrai
Vrai ou faux ? Un enfant qui a de grande expression faciale apprend moins bien.
faux
Vrai ou faux ? La mesure des réponses physiologiques ont la meilleure validité de construit dans l’étude des émotions.
faux
Il est très difficile de trouver des profils de réponses (p.ex. cardiaque, cortisolaire ou cérébrale) qui correspondent de très près à une émotion particulière.
Qui suis-je ? Je suis un psychologue proposant que les constantes interculturelles d’expressions émotionnelles témoignent de l’universalité de l’expression et de la
reconnaissance émotionnelle.
Paul Ekman
Qui suis-je ? Je suis un auteur
qui souligne l’importance des émotions distinctes dans une perspective de survie (perspective évolutionnaire).
Izard (1978)
Quels sont les trois plans lesquels le développement émotionnel change ?
- des émotions
- des circonstances qui suscitent l’émotion
- de l’expérience de l’émotion
Qu’est-ce que l’intérêt, la détresse, le dégoût, la joie, la tristesse, la colère, la surprise, la peur ont en commun ?
Ils sont des expressions des émotions primaires
Vrai ou faux ? Chez le nourrisson, le sourire a souvent lieu pendant le sommeil.
Vrai
D’ailleurs, à la naissance, le sourire est attribuable à des changements dans l’état d’éveil sur le plan physiologique.
Vrai ou faux ? Le sourire devient volontaire (2 ou 3 semaines) et sert un but communicatif en plus d’être expressif.
Faux
Le sourire devient volontaire (2 ou 3 mois) et sert un but communicatif en plus d’être expressif.
Vrai ou faux ? Vers 3 mois, il y a changement dans la forme du sourire ; il devient plus souvent présent pendant l’éveil.
Faux
Vers 2 SEMAINES, il y a changement dans la forme du sourire, il devient plus souvent présent pendant l’éveil.
Vrai ou faux ? Vers 3 mois, le sourire est fréquent et souvent observé dans le cadre d’interactions avec Maman.
Vrai
Vrai ou faux ? Avant 2 mois, le pleur dépend de l’inconfort qui est ressenti, surtout sur le plan psychologique.
Faux
Le pleur dépend de l’inconfort qui est ressenti, surtout sur le plan PHYSIOLOGIQUE.
Vrai ou faux ? Les recherches nous ont indiqué qu’aller chercher un bébé qui pleure fait que le bébé arrête de pleurer plus vite que si on ne va pas le chercher.
Vrai
Vrai ou faux ? Le pleur témoigne toujours d’un inconfort chez l’enfant.
Vrai
Quels sont les trois types de pleurs d’un bébé selon Wolff (1969) ?
(1) Pleur de la faim (pleur de base, rythmé)
(2) Pleur de colère (expulsion forte des sons)
(3) Pleur de douleur (longs pleurs; longs silences).
Qui suis-je ? Je suis un type de pleur qu’on tend à interpréter comme ci :
« il y a quelque chose que je m’attend, qui n’est pas en train de se passer… c’est pour ça que je pleure».
Le pleur d’irritabilité
vers 2 mois
Vrai ou faux ? Entre 3 et 4 mois, les enfants observent plus attentivement les expressions de tristesse chez les adultes.
Faux
Les enfants évitent de regarder des expressions de tristesse, mais ils portent davantage attention aux expressions de colère
Vrai ou faux ?
Les nourrissons observent plus attentivement les expressions de colère et de peur chez les adultes.
Vrai
Vrai ou faux ?
Selon Hoehl & Striano (2008); Peltola et al,. (2008) ; Les enfants manifestent une réponse neurologique distincte face à la peur et ils regardent plus longtemps
Faux
Les enfants manifestent une réponse neurologique distincte face à la colère et ils regardent plus longtemps face à la peur.
Selon l’étude de Sorce (1985) à propos de la falaise visuelle à 12 mois, dans ___% des situations où la maman exprime de la peur, son enfant ne traverse pas.
70%
Environ ___% de toutes les interactions parent-enfant durant la 1e année de vie sont des interactions en synchronie interactive .
30 %
Qui suis-je ? Je met de l’avant le vécu et l’expérience passés de l’individu. L’expérience passée va changer la façon dont l’individu va ressentir les évènements qui surviennent.
La composante expérientielle
Qui suis-je ? Je mise donc mise donc sur une modification des émotions en fonction de l’expérience.
La composante expérientielle
Qui suis-je ? J’implique que l’enfant possède une compréhension de soi et de son rapport aux autres et des sentiments des autres dans un contexte social. Autrement dit, l’enfant doit avoir une métacognition pour que j’apparaisse.
Émotion conscientisée
Vrai ou faux ? L’apparition d’une émotion conscientisée est associée à une réponse physiologique.
Vrai
Vrai ou faux ? Les manifestations des émotions conscientisée varient selon l’émotion et l’âge de l’enfant.
Vrai
Vrai ou faux ? Seul les émotions conscientisées changent dans leur expression à travers le développement et peuvent être suscitées par des événements de plus en plus complexes (p.ex. le rejet; la crainte de l’échec; etc).
Faux
Même les émotions primaires changent dans leur expression à travers le développement et peuvent être suscitées par des événements de plus en plus complexes.
Vrai ou faux ? Avec le développement du langage, les enfants peuvent davantage décrire leurs émotions et les événements qui mènent à divers états émotionnels.
vrai
Vers quelle âge commence la compréhension des émotions selon Bretherton et Beeghly (1982) ?
24-30 mois
Vrai ou faux ? Un bébé de 8 mois peut manipuler émotionnellement son parent.
Faux
On peut dire que c’est autour de 6 ans qu’un enfant développe l’habileté à manipuler.
À quel âge un enfant conçoit que les émotions manifestées peuvent ne pas être les émotions ressenties ?
6 ans
À ___ ans, les enfants comprennent que certains contextes sociaux “exigent” certaines manifestations émotionnelles.
à 6 ans
Les enfants de 5 ans qui reconnaissent bien des expressions faciales ont tendance à être plus adaptés socialement à 9 ans. Quels sont les aspects qui soutiennent cette idée ?
» Comportement sociaux positifs.
» Moins de troubles du comportements (symptômes)
» Développement « moral » plus favorable.
» Plus appréciés par leurs pairs.
La manifestation de ______ fréquente (difficulté de régulation) semble être particulièrement prédictive de difficultés ultérieures.
La manifestation de COLÈRE fréquente (difficulté de régulation) semble être particulièrement prédictive de difficultés ultérieures.
Quels sont les deux facteurs innée qui varient l’expression émotionnelle et la régulation des émotions ?
Le tempérament
L’attachement
Vrai ou faux ? Selon… il y a une correspondance entre les demandes environnemental (p.ex. les demandes parentales) et le tempérament de l’enfant.
vrai
