Module 06 Flashcards
La séquence séquence de son qu’un bébé est capable est d’identifier est reliée à quel mot ?
Son prénom
La séquence du développement du langage est _________ et son rythme est ___________.
La séquence du développement du langage est FIXE et son rythme est VARIABLE.
Qui suis-je ? Je représente les unités fondamentales de sons et les règles qui dictent comment les sons peuvent être combinés dans un langage donné.
Phonologie
Qui suis-je ? Je suis ce qui associe une séquence de sons du langage à son référent.
La sémantique
Qui suis-je ? Je suis les mots qui forment le lexique.
Le vocabulaire
Qui suis-je ? Je suis un ensemble des règles qui gouvernent la structure du langage.
La grammaire
Qui suis-je ? Je suis les règles qui dictent comment les mots peuvent être combinés.
La syntaxe
Qui suis-je ? Je suis les règles qui dictent comment les plus petites unités significatives du langage peuvent être combinées pour former des mots
La morphologie
Qui suis-je ? Je suis les règles qui gouvernent l’usage efficace et approprié du langage
La pragmatique
Vrai ou faux ? Chez la plupart des gens, les régions primaires du langage sont dans l’hémisphère droit.
Faux
Chez la plupart des gens, les régions primaires du langage sont dans l’hémisphère gauche.
À quelle âge l’activité du langage peut être localisée dans l’hémisphère gauche ?
Dès 12 mois
Vrai ou faux ? Les expériences de l’enfant n’agissent pas sur l’organisation du cerveau, puisque le cerveau est prêt pour traiter le langage.
Faux
Les expériences langagières de l’enfant vont jouer un rôle dans le processus de latéralisation.
Quelle aire est atteinte par une aphasie expressive ?
L’aire de Broca
Quelle aire est atteinte par une aphasie réceptive ?
L’aire de Wernicke
Qu’est-ce qui explique l’existence d’une période critique pour apprendre le langage.
La plasticité cérébrale
L’existence d’une période critique pour apprendre le langage est dû à une plasticité cérébrale accrue en début de développement pour l’apprentissage d’une langue (Lenneberg, 1967).
Vrai ou faux ? L’acquisition d’une langue seconde est facilité lorsque l’enfant est plus jeune.
Vrai
« Les enfants privés d’expérience langagière ont plus de difficulté à apprendre une langue » soutient quelle notion en développement du langage ?
La plasticité cérébrale
Quelles perspectives théorique propose le langage comme des systèmes qui sont innés et modulaire ?
Les Modèles linguistiques
L’exemple ci-dessous illustre une notion présente dans les modèles linguistiques. Quelle est cette notion ?
- « Dans leurs cinq premières années de vie, les enfants apprennent rapidement des règles de grammaire et ils peuvent les appliquer à des mots jamais entendus. » illustre ».
Prédisposition à extraire des règles
Quelle perspective théorique rejette principalement l’idée qu’il y ait des régions spécifiques du cerveau destinées au langage ?
Modèles cognitivistes
Les cognitivistes rejettent l’idée que des régions spécifiques du cerveau destinées au langage. Quel argument soutient ce rejet ?
L’intelligence artificielle est un argument pour le modèle cognitiviste, lequel soutient l’idée qu’on a pas besoin d’un module spécifique destiné au langage pour reproduire ce qui se produit chez les enfants au plan langagier.
Quelle perspective théorique met de l’avant le principe de l’échafaudage ?
Modèles social-interactionnistes
Vrai ou faux ? Pour parler, L’enfant doit maîtriser plusieurs éléments du langage. Nommer moi 4 domaines auxquels les éléments du langage touchent.
- Phonologie,
- Sémantique,
- Grammaire,
- Pragmatique.
Vrai ou faux ? Il y a un consensus entre les différentes perspectives théoriques pour expliquer l’acquisition du langage.
Faux
Des débats persistent entre les différentes perspectives théoriques pour expliquer l’acquisition du langage.
