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PSY-1000 (intra 02) > Module 06 > Flashcards

Module 06 Flashcards

1
Q

La séquence séquence de son qu’un bébé est capable est d’identifier est reliée à quel mot ?

A

Son prénom

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2
Q

La séquence du développement du langage est _________ et son rythme est ___________.

A

La séquence du développement du langage est FIXE et son rythme est VARIABLE.

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3
Q

Qui suis-je ? Je représente les unités fondamentales de sons et les règles qui dictent comment les sons peuvent être combinés dans un langage donné.

A

Phonologie

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4
Q

Qui suis-je ? Je suis ce qui associe une séquence de sons du langage à son référent.

A

La sémantique

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5
Q

Qui suis-je ? Je suis les mots qui forment le lexique.

A

Le vocabulaire

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6
Q

Qui suis-je ? Je suis un ensemble des règles qui gouvernent la structure du langage.

A

La grammaire

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7
Q

Qui suis-je ? Je suis les règles qui dictent comment les mots peuvent être combinés.

A

La syntaxe

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8
Q

Qui suis-je ? Je suis les règles qui dictent comment les plus petites unités significatives du langage peuvent être combinées pour former des mots

A

La morphologie

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9
Q

Qui suis-je ? Je suis les règles qui gouvernent l’usage efficace et approprié du langage

A

La pragmatique

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10
Q

Vrai ou faux ? Chez la plupart des gens, les régions primaires du langage sont dans l’hémisphère droit.

A

Faux

Chez la plupart des gens, les régions primaires du langage sont dans l’hémisphère gauche.

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11
Q

À quelle âge l’activité du langage peut être localisée dans l’hémisphère gauche ?

A

Dès 12 mois

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12
Q

Vrai ou faux ? Les expériences de l’enfant n’agissent pas sur l’organisation du cerveau, puisque le cerveau est prêt pour traiter le langage.

A

Faux

Les expériences langagières de l’enfant vont jouer un rôle dans le processus de latéralisation.

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13
Q

Quelle aire est atteinte par une aphasie expressive ?

A

L’aire de Broca

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14
Q

Quelle aire est atteinte par une aphasie réceptive ?

A

L’aire de Wernicke

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15
Q

Qu’est-ce qui explique l’existence d’une période critique pour apprendre le langage.

A

La plasticité cérébrale

L’existence d’une période critique pour apprendre le langage est dû à une plasticité cérébrale accrue en début de développement pour l’apprentissage d’une langue (Lenneberg, 1967).

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16
Q

Vrai ou faux ? L’acquisition d’une langue seconde est facilité lorsque l’enfant est plus jeune.

A

Vrai

17
Q

« Les enfants privés d’expérience langagière ont plus de difficulté à apprendre une langue » soutient quelle notion en développement du langage ?

A

La plasticité cérébrale

18
Q

Quelles perspectives théorique propose le langage comme des systèmes qui sont innés et modulaire ?

A

Les Modèles linguistiques

19
Q

L’exemple ci-dessous illustre une notion présente dans les modèles linguistiques. Quelle est cette notion ?

  • « Dans leurs cinq premières années de vie, les enfants apprennent rapidement des règles de grammaire et ils peuvent les appliquer à des mots jamais entendus. » illustre ».
A

Prédisposition à extraire des règles

20
Q

Quelle perspective théorique rejette principalement l’idée qu’il y ait des régions spécifiques du cerveau destinées au langage ?

A

Modèles cognitivistes

21
Q

Les cognitivistes rejettent l’idée que des régions spécifiques du cerveau destinées au langage. Quel argument soutient ce rejet ?

A

L’intelligence artificielle est un argument pour le modèle cognitiviste, lequel soutient l’idée qu’on a pas besoin d’un module spécifique destiné au langage pour reproduire ce qui se produit chez les enfants au plan langagier.

22
Q

Quelle perspective théorique met de l’avant le principe de l’échafaudage ?

A

Modèles social-interactionnistes

23
Q

Vrai ou faux ? Pour parler, L’enfant doit maîtriser plusieurs éléments du langage. Nommer moi 4 domaines auxquels les éléments du langage touchent.

A
  1. Phonologie,
  2. Sémantique,
  3. Grammaire,
  4. Pragmatique.
24
Q

Vrai ou faux ? Il y a un consensus entre les différentes perspectives théoriques pour expliquer l’acquisition du langage.

A

Faux

Des débats persistent entre les différentes perspectives théoriques pour expliquer l’acquisition du langage.

25
Q

Vrai ou faux ? Selon une étude, les enfants de 8 mois se basent d’avantage sur le contenu verbales, alors que les enfants 18 mois se basent davantage la prosodie.

A

Faux

Selon l’étude, les enfants de 8 mois se basent d’avantage sur la PROSODIE que le contenu langagier, alors que les enfants 18 mois se basent davantage au CONTENU verbal.

26
Q

À quelle âge les enfants développent une perception catégorielle des phonèmes ?

A

à 1-2 mois

PSY-1000 (intra 02) (4 decks)

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