Mode Opératoire Des Entraîneurs Flashcards

1
Q

Nommez une définition de violence.

A

La menace ou l’utilisation intentionnelle de la force physique ou du pouvoir contre soi-même, autrui, un groupe ou une communauté, qui entraîne un traumatisme, décès, dommages psychologiques, mal développement ou même des privations.

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Q

Nommez les 4 types de violence

A
  1. Sexuelle
  2. Physique
  3. Psychologique
  4. Négligence
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3
Q

En quoi consiste une violence sexuelle?

A

Un acte sexuel commis ou tenté par une autre personne sans le consentement libre de la victime ou contre une personne qui n’est pas en mesure de consentir ou refuser. Ex : enfant, handicap

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4
Q

En quoi consiste une violence physique?

A

Toute action de nature physique qui compromet ou menace l’intégrité ou le bien-être physique ou psychologique d’une personne.

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5
Q

En quoi consiste une violence psychologique?

A

Est défini comme étant des actes qui incluent la restriction de mouvement, dénigrement, menaces, discrimination, ridiculisation ou toute autre forme non physique de traitement hostile ou de rejet.
Ex : terroriser, ignorer volontairement, humiliation
C’est la forme la plus fréquente

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6
Q

En quoi consiste une négligence?

A

L’échec de procurer un environnement favorable au développement de l’enfant et que cet échec cause ou a une grande probabilité de causer du tort à la santé ou à son développement. Cela inclut l’échec de superviser et de protéger l’enfant des préjudices autant qu’il serait possible de le faire.

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7
Q

Quelle est la grosse différence entre une violence psychologique et la négligence?

A

La négligence est une omission et non une action

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8
Q

Au Québec, entre les filles et les garçons, qui a subit le plus de violence physique, psychologique sexuelle et une négligence?

A

Physique : 49,3% = garçons
Psychologique et négligence : 82,6% = filles
Sexuelle : C’est pas mal égal entre les 2 groupes de personnes

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9
Q

Quels sont les 3 types de facteurs de risque envers les athlètes?

A
  1. Individuels (sexe, minorité, limitation)
  2. Relationnels (différence de pouvoir)
  3. Socioculturels (tolérance de la violence, normes en sport)
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10
Q

Quels ont été les grosses conséquences ? (3)

A
  1. Santé mentale
  2. Santé physique
  3. Conséquences sportives
  4. Dommages collatéraux
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11
Q

Au Québec, quels ont été les répercussions envers les athlètes?

A

Baisse de l’estime
Augmentation de la détresse
Augmentation des post traumatismes
(Selon les relations avec l’agresseur = relations étaient basées sur des normes de confiance)

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12
Q

Pourquoi doit-on étudier les entraîneurs plus que les pairs et d’autres athlètes dans un contexte d’agression sexuel?

A

Puisque c’est beaucoup plus grave lorsque l’auteur des AS est un entraîneur et il y a un plus haut taux de symptômes post traumatique chez les victimes

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13
Q

Quelle est la définition du Mode Opératoire ?

A

Le comportement adapté par l’auteur avant, pendant et après le crime visant à facilité la perpétration et à réduire le chances de se refaire arrêter

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14
Q

Quel est le MO des entraîneurs ? (3)

A
  1. Projet de maîtrise
  2. Jugement de cours et articles journalistiques (environ 115)
  3. Modèle du script , stratégie employée par les entraîneurs pour chacune des étapes du MO
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15
Q

Quels sont les étapes du MO discuté dans le cours et quels sont leurs particularités?

A
Cibler une victime potentiel
Gagner la confiance 
Exercer un certain contrôle 
Isolation de la victime
Obtenir la participation de la victime
Maintenir le silence de la victime
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16
Q

Quelle genre de victime potentiel les entraîneurs aiment bien cibler?

A

Vulnérabilité

Ex : minorité ethnique, sexuelle, handicap, niveau de compétition plus élevé…

17
Q

Dans la première étape du mode opératoire des entraîneurs, celle de cibler la victime potentiel, quelles caractéristiques retrouve-t-on (3) :

A
  1. Sexe de la victime potentielle n’a pas de différence significative entre les garçons et les filles
  2. Contexte institutionnel comporte plusieurs victimes masculines
  3. Culture en sport, masculinité, il y a des normes hétérosexuelles
18
Q

Dans la 2e étape du MO des entraîneurs, gagner la confiance, quelles sont les 4 stratégies énumérées ?

A
  1. Faire sentir la victime comme étant spéciale ou unique
  2. Passer beaucoup de temps avec elle
  3. Devenir ami avec la victime / lui confier des choses, l’aider
  4. Donner des cadeaux ou de l’argent
19
Q

Dans l’étape de gagner la confiance des victimes, quelles sont les 3 stratégies sportives utilisées par les entraîneurs ?

A
  1. Offrir des entraînements supplémentaires ou individuels
  2. Offrir une position spéciale dans l’équipe
  3. Complimenter l’athlète
    L’entraîneur est alors considéré comme un père pour l’athlète en question
20
Q

L’étape la plus précise dans le MO de l’entraîneur est l’étape 3, exercer un contrôle sur l’athlète et ainsi développer une dépendance. Quelles sont les 2 stratégies utilisées par l’entraîneur ?

A
  1. Contrôler diverses sphères de la vie personnelle de la victime
  2. Lui dire que lui seul peut lui permettre d’atteindre son plein potentiel en sport
  3. Empêcher les relations amoureuses
  4. Faire des commentaires sur le corps des athlètes et les décourager
21
Q

La 4e étape, l’isolement de l’athlète. Quels sont les stratégies de l’entraîneur ?

A
  1. Emmener ou aller rejoindre l’athlète dans un endroit isoler sur le terrain
  2. Domicile (raisons sportives ou non)
  3. Passer une nuit
  4. Proposition de reconduire l’athlète après les entraînements ou game
22
Q

Quelles sont les stratégies utilisées par l’entraîneur dans la 5e étape : Obtenir et maintenir la participation de l’athlète ?

A
  1. Passer de toucher non-sexuel a sexuel
  2. Former un couple
  3. Menace de punition si pas de coopération
  4. Initier sous forme de jeux (vérité-conséquence)
  5. Fournir alcool/drogues
23
Q

Les entraîneurs utilisaient des stratégies pour maintenir le silence de leur victime, comme…

A
  1. Demander de ne pas en parler
  2. Lui dire qu’il va causer de sérieux ennuis
  3. Menaces de le renvoyer de l’équipe si jamais il disait quelque chose
24
Q

Nommez les 3 caractéristiques / facteurs reliés au MO .

A
  1. Caractéristiques des entraîneurs
  2. Contexte situationnel
  3. Caractéristiques de l’athlète
25
Q

Quels sont les caractéristiques des entraîneurs ?

A
  1. Âge
  2. Sexe
  3. État civil
  4. Niveau de scolarité
  5. Condamnations antérieures
26
Q

Nommez les caractéristiques des athlètes…

A
  1. Âge
  2. Sexe
  3. Niveau sportif
  4. Sports pratiqués
27
Q

Dans une prévention situationnelle, quels sont les points importants à retenir dans le contexte sportif ?

A
  1. Éduquer tous les membres de l’organisation sportive peu importe leur degré d’autorité
  2. Mesures de prévention inclusive
  3. Sport’Aide, ligne téléphonique
28
Q

Nommez quelques constats issus de la littérature scientifique :

A
  1. Manque de ressources / connaissances
  2. Besoins de soutien / leadership
  3. Manque de coordination entre les instances
  4. Crainte de parler
  5. Absence de registres