Cours Semaine 10 Flashcards
Quelles sont les erreurs courantes dans l’élaboration de programmes de prévention?
- Faible connaissance / mauvaise compréhension du problème
- Too much too soon
Donc, on veut réagir le plus rapidement possible sans se concentrer ce qui entraine un programme non réfléchi ni efficace…
Quelles sont les 2 approches stratégiques en résolution de problème ?
- SMARE
2. SARA
Que veut dire l’acronyme SMARE?
S : Situation (mesurer l’ampleur du problème)
M : Mesures temporaires (réponse rapide en attendant)
A : Analyse (cerner la problématique)
R : Réponse (Objectifs)
E : Évaluation (évaluation résultat pour améliorer ou laisser comme ça)
Que veut dire l’acronyme SARA?
Situation
Analyse
Réponse
Appréciation
Quelles sont les grandes étapes d’une bonne démarche ?
- Mobilisation
- Diagnostic
- Plan d’action
- Évaluation
Étape 1 : Mobilisation.
En quoi consiste celle-ci?
Avant de s’attaquer a un problème, on veut réellement savoir s’il y a une concentration et on veut trouver des partenaires.
(1. Existence d’une concertation + 2. Acteurs potentiels)
Étape 2 : Diagnostique / analyse
En quoi consiste celle-ci? (4 sous-étapes)
- Déterminer l’importance du problème
- Déterminer les circonstances (Quoi?Quand?Ou?Qui?Comment?)
- Réfléchir sur les causes probables (Pourquoi?)
- Solutions possibles ? (Strategies mises en place ailleurs pour une meme problématique?)
Quelle est la définition d’un problème criminel?
Activité délinquante spécifique et localisée qui frappe une catégorie de biens ou de personnes et dont l’intensité est telle qu’elle suscite une demande de solution
Que faut-il faire pour savoir si un problème est criminel?
Dans l’étape 1. Identification et importance du problème du diagnostic
- Consultation + accord des personnes concernées / visées par ce problème
- S’il y a un volume de crime intolérable
Bien important, il faut réussir a parler aux gens puisque la science ne nous permet pas de trancher mais de savoir si ce que les victimes nous disent est réellement une problématique a observer.
La 3e étape du processus de diagnostic, réfléchir sur les causes probables, nous permet entre autre d’expliquer quoi…
Pourquoi un programme fonctionne ou non.
Qu’est-ce qu’une visée multiple ?
Solutions qui peuvent agir sur plus d’un problème
Partenaires peuvent nous aider mais nous inspire
Étape 3 : Plan d’action : Déterminer les buts et les objectifs .
En quoi consiste cette étape en gros?
- Formuler les buts visés
- Fixer les objectifs pour chaque buts (clairs, spécifiques et mesurables)
- Détermination des stratégies (cible, niveau d’intervention, durée de l’intervention) Schéma primaire, secondaire, tertiaire.
- Reproductibilité et clarté des mesures choisies…
(Plus on est précis, plus c’est facile pour les gens de reproduire et de refaire cette étude pour voir si ça aura un impact pour d’autres situations)
Quels sont les critères essentiels à un bon programme d’intervention et de prévention?
- Fiabilité
- Efficacité
- Acceptabilité
- Collaboration, partenariat
- Complémentarité
Étape 4 du processus : Évaluation de programmes.
En quoi consiste cette étape en gros?
On veut savoir en gros si le programme de prévention a rejoint les gens visés, s’il a atteint son ou ses buts (pas besoin d’avoir atteint ses objectifs), et on veut rendre visible l’invisible.
On veut, dans l’évaluation du programme, évaluer 2 critères : le pourquoi et le comment. Quelles sont les 2 façons d’évaluer le comment ?
- A priori (équipe formée pour la mise en place du programme)
- A posteriori : mesurer l’impact après sa mise en place (+difficile de savoir pourquoi)
