Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Psihologija individualnih razlika > Metodologija > Flashcards

Metodologija Flashcards

1
Q

Ekstremni individualizam

A

osoba kao jedno telo, sve ostalo je spoljasnje

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Marij i Klakhon

A

u nekim aspektima je svaka osoba jedinstvena, u nekim aspektima svaka oosba nalikuje drugim osobama, u nekim aspektima smo svi ljudi isti

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Frensis Galton

A

karakter koji oblikuje naše ponašanje je definitivan i trajan i može da se meri

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Torndajk

A

ako stvari postoje one postoje u nekoj meri i kao takve mogu da se mere

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Olport distinkcija izmedju karaktera i ličnosti

A

Karakter su naša lična uverenja koja su u skladu sa važećim standardima i to nije predmet za psih ličnosti, treba se koristiti termin ličnost

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Nominalističko gledište

A

egzistencija isključivo stvari i pojava, sve ostalo je proizvod mentalne reprezentacije- generalizacije i apstrakcije

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

čime se bavi pir

A

sličnostima i različitostima varijacijama koje postoje izmedju ljudi i grupa u njihovom ponašanju, mišljenju i osećanjima

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

4 osnovna domena pira

A

afekat,motivacija,ponašanje, kognicija

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

strukturalni model

A

ispituje se priroda ind razlika

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

model procesa

A

ispituje se kauzalni faktor nastanka ind razlika

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

centralna granična teorema

A

kontinuirane varijable koje proučava pir su normalno raspodeljene u populaciji

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Heuristički potencijal IR

A

omogućuje istraživanje fenomena kod kojih nizak stepen mogućnosti manipulacije varijabli monemogućuje eksperimentalne intervencije, proučavaju interaktivne efekte

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Votson def ličnosti

A

krajnji produkt našeg sistema navika

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Olport def ličnosti

A

ličnost predstavlja dinamičku organizaciju onih psihofizičkih sistema koji determinišu njegovo karakteristično prilagođavanje okruženju

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Ajzenkova def ličnosti

A

ličnost je relativno trajna i stabilna organizacija karaktera, intelekta, temperamenta i fizičke konstitucije koji determinišu individualan proces prilagodjavanja spoljašnjem okruženju
temperament obuhvata

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

razlika izmedju metoda i teorija

A
  1. model se zasniva na matematičkim konceptima
    2.posmatra jednostavne činjenice u istraživanjima
    3.radikalno se razlikuje od prethodne teorije ili modela
  2. nije u potpunosti razvijen kao teorija
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

dve vrste modela

A

matematički- objašnjava relacije izmedju fenomena
analogni- sličnost izmedju struktura i obrazaca

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

kritika sa kliničko orijentisane psihologe

A

razvijali teorije bez jasnog metodološkog okvira koji bi omogućio testiranje hipoteza

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Hoganove teme

A

Motivacija
Self
Razvoj
Zrelost
Nesvesni procesi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Cilj naučnog rada

A

usmeren na formiranje osnovnih principa objašnjenja načina i razloga pojave

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Olport def osobina

A

osnovne determinante ponašanja, stabilne internalne karakteristike koje uzrokuju ponačanje

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Brodi def osobina

A

osobine ličnosti su kauzalne, one su genotipski oblikovane latentne karakteristike koje determinišu način na koji osoba reaguje na socijalno okruženje

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Zakerman- kriterijumi za razlikovanje osobina i stanja

A

1.upitnici za procenu osobina i stanja moraju imati visoku internu konzistentnost
2. niske medjusobne korelacije
3. validan upitnik za procenu osobina mora da ima veće korelacije sa nekim drugim upitnicima za procenu osobina nego da upitnicima z aprocenu stanja
4-upitnici za procenu stanja da pokažu osetljivost na prolazne spoljašnje uslove za koje se očekuje da imaju uticajam

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

metacrte

A

dispozicija posedovanja ili neposedovanja neke osobine

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

traidness

A

stepen u kom je ponašanje osobe u skladu sa dimezionalnim konstruktorm osobine

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

konvencionalni vs dimenzionalni pristup

A

tipovi se odnose na kateforije koje su različite od jedna od druge vs ličnost kao kontinuum

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Asendorf rasplinuti vs diskretno-rasplinuti tip

A

u prvom planu je dualna, kategorijalno-kvantitativna priroda tipova koja odstupa od tradicionalnog shvatanja

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Funderovi kriterijumi za istraživanja o stabilnosti ličnosti

A
  1. da procenjivači moraju da poznaju osobu koju procenjuju
  2. da ima više procenjivaša
  3. proučava se širok spektar ponašanja koja su manifestacija neke osobine
  4. proučavaju se osobine koje su uočljive u ponašanju
  5. procenjuju se ponašanja relevantna za ispitivanu osobu
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

orgazmička ideja

A

razvoj je postepen i kumulativan proces, prošli događaji mogu uticati na sadašnje

30
Q

model priraštaja

A

poejdine funkcije i strukture se ne menjaju kvalitativno, već kvantitativno

31
Q

model transformacije

A

razvijeni oblici ponašanja ne mogu biti redukovani na prethodne

32
Q

aditivni model

A

sredinski činioci u razvoju, diskontinuirane i nagle promene

33
Q

konteksutalizam

A

transakcije izmedju osobe i sredine

34
Q

Švedenovi postmodernistički postulati

A

1.ind razlike u ponašanju zavise od specifičnog konteksta, ne mogu se generalizovati
2.rana dečija iskustva nemaju prediktivne posledice
3.što veće kulturalne razlike manja mogućnost poredjenka ponašanja
4.objektivni uslovi nemaju uticaj na prilagofjavanje organizma okruženju

35
Q

emic

A

otkrivanje opisa ponašanja u odredjenoj kulturi u zavisnosti od termina specifičnih za tu kulturu

36
Q

etic

A

uopštavanje ponašanja nezavisno od kulture

37
Q

teorija reakcionog domena

A

nasledni faktori prave okvir koji kasnije oblikuje sredina

38
Q

racionalan model istraživanja-koraci

A

1.formulisanje teorijskog problema
2.odabir prikladnog istraživačkog modela
3.analiza i interpretacija rezultata
4.korišćenje rezultata u cilju potvrdjivanja ili odbacijavanja teorije

39
Q

Goldberg 3 cilja

A

1.identifikacija važnih karakteristika ličnosti koje bi trebalo meriti
2.razvoj mera koje najbolje procenjuju te karakteristike
3.postavljanje procedura za efikasno korišćenje rezultata procene u istraživanjima i praksi

40
Q

Katel LQT

A

L-iz života dobijeni od strane drugih
Q-samoprocena
T-objektivni test
bar 10 procenjivaša za jednu osobu, samo jedna osobina u odredjeno vreme, def osobine tačnim terminima ponašanja i dostupnost u većem delu dana

41
Q

Fiske taksonomija 6 vidova procene

A

samoopis, sadašnje iskustvo,prošlo iskustvo, sposobnosti, posmatranje ponašanja i psihofiziologija

42
Q

Funder LOST

A

ovo znaš

43
Q

menifesne varijabli

A

odgovori ispitanika na određene ajteme upitnika

44
Q

latentna varijabla

A

hipotetički konstrukt koji odražava strukturu skupa manifesnih, medjusobno povezanih varijabli

45
Q

Osnovna logika faktorske analize

A

pokušaj pronalaženja pravilnosti ili obrazaca povezanosti izmedju skupova varijabli

46
Q

podela varijanse

A

zajednička-uključuje ekstrahovane faktore
jedinstvena- bez ekstrahovanih faktorac

47
Q

ektrakcija faktora

A

indentifikacija onolikog broja faktora koji je neophodan za objašnjenje odgovarajućeg udela zajedničke varijanse medju ajtemima

48
Q

vrste rotacija

A

kosougla- faktori medjusobno koreliraju
ortogonalna- medjusobno ne koreliraju

49
Q

Modeli strukturalnih jednačina i modeli strukture kovarijansi

A

osnovna logika ovih postupaka je poredjene matrice kovarijansi koju pretpostavlja neki model sa matricom kovarijansi dobijenom na osnovu empirijskih podataka

50
Q

interna konzistentnost

A

pouzdanost unutar niza observacija istog aspekta ličnosti

51
Q

validnost

A

da li se stvarni i pretpostavljeni predmeti mer4enja podudaraju

52
Q

konstruktna validnost

A

meraa tašno odražva kontrukt koji je istraživač želeo da meri

53
Q

kriterijumska validnost

A

povezanost nekog kontrukta sa nekim drugim manifestacijama na planu ponašanja, obično traži više procenjivača

54
Q

konvergentna validnost

A

konstrukt je povezan sa sličnim konstruktima ili merama, povezivanje nekoliko različitih meraa

55
Q

Ekviescencija

A

tendencija slaganja sa skoro svakim izjavom koji se nalazi u upitniku

56
Q

MMPi kontrolne skale

A

Laganje
F ne razume pitanje
K nespemnost za ispoljavanje sopstvenih karakteristika

57
Q

Vrin skala

A

malo verovatne vrline

58
Q

drin skala

A

parovi ajtema koji su suprotni po sadržaju ali su oba socijalno poželjna

59
Q

slips

A

koja od dve reči u odgovoru koja je najmanje slična ili najviše stimulusu

60
Q

inval

A

kombinuje skorove drugih skala

61
Q

princip saglasne validacije

A

samoprocena je validna ako se pokaže korelacija sa procenom od strane drugih

62
Q

samoslužeća atribuciona predrasuda

A

tendencija da se uspeh pripisuje vlastitim osobinama, a neuspeh spoljnim ookolnostima

63
Q

koncept actor-observer

A

prilikom samoprocene ponašanje opisuje situacionim uzrocima, dok se isto ponašanje drugim ljudima prepisuje karakteristikama ličnosti

64
Q

Testovi implicitnih asocijacija

A

vreme reakcije na kategorizacije stimulusa u različitim kontekstima, brže vreme reakcije označava jaču asocijaciju

65
Q

Igre javnih dobara

A

igrači ulažu novac u javno dobro, nakon svakog poteza novac se deli na jednake delove
Grebatori ulažu manje, a uzimaju jednak deo, ostali igrači su spremni da daju sopstveni novac kako bi kaznili grebatora

66
Q

Program za automatsku obradu teksta

A

analizira pojedinačne reči i svrstava ih u različite kategorije medju kojima su psihološke kategorije

67
Q

fMRI

A

metod funkcionalno neurooslikavanja koji meri aktivnost mozga na osnovu detekcije promena u prilivu krvi

68
Q

Elektroencefalografija

A

sumiranje sinhrone aktivnosti hiljada miliona neurona koji imaju sličnu specijalnu orijentaciju baziranu na merenju fluktacije napona uztrokovanu elektricitetom koji proizvodi kretanje jona u mozgu

69
Q

uzrokovanje iskustva

A

nekoliko puta tokom dana se prikupljaju podaci o psih stanjima i ponašanjima

70
Q

Regresione analize

A

ukoliko imamo jedan kriterijum čije variranje želimo da predvidimo, a imamo veći broj faktora

71
Q

Strukturalna analiza

A

poredi se matrica kovarijansi analiziranih varijabli koju predviža model sa onom koja je empirijski dobijena na podacima

72
Q

Mrežna analiza

A

svaka varijabla reprezentovana kao čvor, a odnosi između varijabli kao niti mreže
Psihoterapijsku intervenciju treba usmeriti načvorove koji su centralni u mreži

Psihologija individualnih razlika (5 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions