Meten

Question 1

Direct vergelijken

Answer 1

Kleuters leggen twee of meer zaken naast elkaar en kunnen dan vaststellen welke de grootste, kleinste of langste is bijvoorbeeld.

Question 2

Indirect vergelijken

Answer 2

Kleuters kunnen twee zaken niet verplaatsen en moeten dus op een creatieve manier een vergelijking maken. Zoals welke boom op het schoolplein de dikste is, dat kun je doen door een touwtje wol om een boom te wikkelen en dan af te knippen.

Question 3

Ordenen

Answer 3

Voorwerpen van groot naar klein leggen.

Question 4

Classificeren

Answer 4

Verschillende soorten voorwerpen bij elkaar leggen, bijvoorbeeld met kleur of vorm.

Question 5

Samenstellen

Answer 5

Kleuters maken een lengte na met stroken of schoenen. Samenstellen is ook van twee figuren de oppervlakte vergelijken die allebei anders van vorm zijn.

Question 6

Afpassen

Answer 6

Een lengte samenstellen met maar één maat. Zoals met handen een lengte berekenen en dan gebruik maken van om en om, hand voor hand leggen.

Question 7

Grootheden

Answer 7

Met Rekenen-Wiskunde gaat het meten om grootheden; lengte, oppervlakte en inhoud, vergrotingen en verkleiningen, verhoudingen enz.

Question 8

Tijdsbegrippen

Answer 8

Woorden die de tijdsbesef bevorderen, zoals straks, vandaag, morgen, ochtend en avond, enz. Maar ook minuten en uren zijn tijdsbegrippen. Tijdsbesef kan ook goed bevorderd worden door plaatjes met de volgorde van de dag.

Question 9

Kwantificeren

Answer 9

Het leren om grootheden in getallen uit te drukken.

Question 10

Maatstaf

Answer 10

De eenheid of grootheid wat gebruikt wordt om te meten. In plaats van het gebruik maken van de hoeveelheid stappen, kun je beter gebruik maken van één schoen om te bepalen wat de afstand is.

Question 11

Natuurlijke maten

Answer 11

Een manier om te meten met losse grootheden, zoals bijvoorbeeld stappen. Dit is geen goede manier want natuurlijke maten zoals stappen verschillen per persoon.

Question 12

Voorbeeld standaard maten

Answer 12

Laat kinderen een moderne schilderij maken met lijntjes van 10 centimeter. En laat ze dan vakjes inkleuren waarbij aangrenzende vakken niet dezelfde kleur mogen hebben.

Question 13

Metrieke stelsel

Answer 13

Het stelsel met alle verschillende maten die met elkaar verbonden zijn (mm - cm - dm - m - dam - hm - km).

Question 14

Samengestelde grootheid

Answer 14

Een combinatie van twee grootheden, bijvoorbeeld bevolkingsdichtheid: aantal x oppervlakte.

Question 15

Oppervlakte - Driehoek

Answer 15

Basis x Hoogte : 2

Question 16

Oppervlakte - Parallellogram

Answer 16

Hoogte x Breedte

Question 17

Oppervlakte - Trapezium

Answer 17

Hoogte x (onderlijn + bovenlijn) : 2

Question 18

Oppervlakte - Onregelmatig figuur

Answer 18

4x driehoek berekenen en dan plus elkaar

Question 19

Oppervlakte - Cirkel

Answer 19

pi x straal x straal

Question 20

Inhoud - Cilinder

Answer 20

pi x straal x straal x hoogte

Question 21

Inhoud - Driehoekig prisma

Answer 21

Basis x Hoogte : 2 x Hoogte prisma

Question 22

Inhoud - Piramide en kegel

Answer 22

Inhoud cilinder en balk en dan : 3

Question 23

Stelling van Pythagoras

Answer 23

a2 + b2 = c2. Hoogte2 + breedte2 en dan door de wortel.