Mendel Flashcards
L’étude de la génétique ressemble
à l’étude de l’héritage
Mendel , histoire et recherche
a fait des recherches sur une culture toute homogène ( fleurs ayant la même couleur), et donc si des nouveaux caractères apparaissent et donc il y a un mécanisme. Dans la 3ème génération, il a trouvé un spécimène de couleur blanche –un caratère caché mais qui a apparu.
L’expérience
Il a pris une couleur blanche et violette ( a enlevé la partie mâle et à transformer en femelle) comme si la fleur blanche était mâle et la fleur violette est femelle, pour voir le résultat de la fécondation.
Justification du choix du poix
facilité de suivre la transmission des caractères; et à observer les changements.
Génération P
parents– doivent être d’une ligne pure
Génération F1
croisement de la génération parentale– hybride– génération filiale (fille)
Génération F2
croisement des F1. 3 fleurs violette et une blanche.
Le résultat des proportions montre
la relation de dominance et de récessivité
Caractère
propriété héreditaire qui peut varier d’un individu à un autre.
Lignées pures
Avant de passer par une modification génétique.
Hybridation
croisement de deux lignes pures distinctes
Hybrides
résultat de croisement entre deux pures
Facteurs héréditaires
on appelle maintenant gène.
Allèle
gène différentes versions formes, formes possible d’un même gène. mais occupent toujours un locus précis
Locus
Localisation précise d’un gène sur un chromosome.
1ère loi
les variations des caractères sont inscrites dans des facteurs héréditaires transmissibles (auj. appelés gènes). Les formes possibles d’un même gène sont appelées allèles. Chaque gène occupe un locus (localisation précise d’un gène sur un chromosome) précis sur un chromosome donné.
2ème loi
Tout organisme hérite de deux allèles (semblables ou différents, d’un origine paternel et maternel) pour chaque caractère, chacun occupant le même locus sur les chromosomes homologues.
3ème loi
si les deux allèles d’un locus sont différents, l’allèle dominant détermine l’apparence de l’organisme, alors que l’allèle récessif n’a pas d’effet notable sur cette dernière.
4ème loi
Il y a ségrégation de deux allèles de chaque caractère au cours de la formation des gamètes, c’est à dire, qu’ils se retrouvent dans des gamètes différents (lors de la méiose-division réductionnelle - chaque gamète ne reçoit qu’un des 2 allèles) → Première loi de Mendel
La ségrégation
séparation des allèles dans la transmission des caractères au cours de la formation des gamètes.
Qu’est ce qu’on fait pour suivre les caractères
un tableau de croisement
La grille de punnett
Cette grille permet d’illustrer la ségrégation indépendante des allèles et la fécondité aléatoire.
La grille de Punnett permet de représenter les probabilités d’une descendance pour un croisement.
Génotype
allèles déterminant un caractère héréditaire (ex. Vv)
Phénotype
manifestation de l’expression des allèles pour un caractère (ex: couleur violette des fleurs)
Homozygote
paire d’allèles identiques pour un caractère donné (ex: VV ou vv)
Hétérozygote
paire d’allèles différents pour un caractère donné (ex: Vv)
Monohybridisme
croisement entre deux organismes dont un seul genre différent est étudié.
Dihybridisme
croisement entre organismes dont deux gènes différents sont étudiés
Croisement de contrôle
Croisement d’un individu hétérozygote à plusieurs gènes avec un individu présentant un phénotype récessif pour les gènes considérés afin d’estimer le degré de liaison existant entre eux.
Chaque individu diploïde 2n chromosome
hérite prend deux exemplaires ( père et mère)
Le nombre de gamète que peut produire:
- mâle : un seul type
- femelle: un seul type.
2e loi de Mendel: loi de l’assortiment indépendant des chromosomes:
Lorsque les caractères etudiés sont sur des chromosomes différents, ils sont distribués indépendamment l’un de l’autre dans les gamètes. –>hypothèse de l’assortiment indépendant
2e loi de Mendel: loi de l’assortiment indépendant des chromosomes:
Lorsque les caractères etudiés sont sur des chromosomes différents, ils sont distribués indépendamment l’un de l’autre dans les gamètes. –>hypothèse de l’assortiment indépendant
Gamme de relations dominance récessivité
dominance, codominance , dominance incomplète
Dominance complète
Un caractère domine l’autre. nb génotype 3, et 2 phénotypes
Codominance
Les 2 caractères dominent et ils s’expriment dans chaque cellules de l’organisme. Chaque cellule exprime les deux formes du caractère avec autant de force. Les deux se manifestent, les caractères de force égale. 3 génotypes 3 phénotypes
Dominance incomplète
Aucun caractère ne domine, un caractère intermédiaire apparaît. 3 génotype 3 phénotype
Gène pléiotropique
est un gène situe à un locus donné influence plusieurs caractères de phénotype. Un quel gène va influencer plusieurs caractères
Exemple de pléiotropie
Par exemple, la drosophile possède un seul gène qui est responsable de la modification de plusieurs caractères: tête aplatie, petits, yeux, thorax, et abdomen todus, ailes chiffonnées.
Gène épistatique
Un gène épistasie situe à un locus déterminé si un autre gène situé à un autre locus sera exprimé ou non.
Epistasie dominante
Un seul allèles épistatiques ( épistasie homozygote) suffit pour modifier l’expression de l’autre gène.
Epistasie récessive
Les 2 allèles épistatiques ( épistasie homozygote) sont nécessaires pour modifier l’expression de l’autre gêne à distance.
Exemple d’épistasie récessive
Le gène épistatique e qui empêche la couleur (noir: N ou brun: n) de se déposer dans le poils du chien doit être présent sur le 2 allèles pour que la chien soit blanc
(sans couleur).
La phénocopie
L’influence du milieu sur le phénotype. cela peut multiplier le nb de phénotypes possibles pour un caractère.
Le lignage
Diagramme d’un arbre généalogique qui représente les relations entre parents et enfants d’une génération à l’autre.
