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Biologie > Mendel > Flashcards

Mendel Flashcards

1
Q

L’étude de la génétique ressemble

A

à l’étude de l’héritage

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2
Q

Mendel , histoire et recherche

A

a fait des recherches sur une culture toute homogène ( fleurs ayant la même couleur), et donc si des nouveaux caractères apparaissent et donc il y a un mécanisme. Dans la 3ème génération, il a trouvé un spécimène de couleur blanche –un caratère caché mais qui a apparu.

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3
Q

L’expérience

A

Il a pris une couleur blanche et violette ( a enlevé la partie mâle et à transformer en femelle) comme si la fleur blanche était mâle et la fleur violette est femelle, pour voir le résultat de la fécondation.

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4
Q

Justification du choix du poix

A

facilité de suivre la transmission des caractères; et à observer les changements.

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5
Q

Génération P

A

parents– doivent être d’une ligne pure

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6
Q

Génération F1

A

croisement de la génération parentale– hybride– génération filiale (fille)

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7
Q

Génération F2

A

croisement des F1. 3 fleurs violette et une blanche.

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8
Q

Le résultat des proportions montre

A

la relation de dominance et de récessivité

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9
Q

Caractère

A

propriété héreditaire qui peut varier d’un individu à un autre.

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10
Q

Lignées pures

A

Avant de passer par une modification génétique.

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11
Q

Hybridation

A

croisement de deux lignes pures distinctes

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12
Q

Hybrides

A

résultat de croisement entre deux pures

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13
Q

Facteurs héréditaires

A

on appelle maintenant gène.

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14
Q

Allèle

A

gène différentes versions formes, formes possible d’un même gène. mais occupent toujours un locus précis

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15
Q

Locus

A

Localisation précise d’un gène sur un chromosome.

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16
Q

1ère loi

A

les variations des caractères sont inscrites dans des facteurs héréditaires transmissibles (auj. appelés gènes). Les formes possibles d’un même gène sont appelées allèles. Chaque gène occupe un locus (localisation précise d’un gène sur un chromosome) précis sur un chromosome donné.

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17
Q

2ème loi

A

Tout organisme hérite de deux allèles (semblables ou différents, d’un origine paternel et maternel) pour chaque caractère, chacun occupant le même locus sur les chromosomes homologues.

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18
Q

3ème loi

A

si les deux allèles d’un locus sont différents, l’allèle dominant détermine l’apparence de l’organisme, alors que l’allèle récessif n’a pas d’effet notable sur cette dernière.

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19
Q

4ème loi

A

Il y a ségrégation de deux allèles de chaque caractère au cours de la formation des gamètes, c’est à dire, qu’ils se retrouvent dans des gamètes différents (lors de la méiose-division réductionnelle - chaque gamète ne reçoit qu’un des 2 allèles) → Première loi de Mendel

20
Q

La ségrégation

A

séparation des allèles dans la transmission des caractères au cours de la formation des gamètes.

21
Q

Qu’est ce qu’on fait pour suivre les caractères

A

un tableau de croisement

22
Q

La grille de punnett

A

Cette grille permet d’illustrer la ségrégation indépendante des allèles et la fécondité aléatoire.
La grille de Punnett permet de représenter les probabilités d’une descendance pour un croisement.

23
Q

Génotype

A

allèles déterminant un caractère héréditaire (ex. Vv)

24
Q

Phénotype

A

manifestation de l’expression des allèles pour un caractère (ex: couleur violette des fleurs)

25
Q

Homozygote

A

paire d’allèles identiques pour un caractère donné (ex: VV ou vv)

26
Q

Hétérozygote

A

paire d’allèles différents pour un caractère donné (ex: Vv)

27
Q

Monohybridisme

A

croisement entre deux organismes dont un seul genre différent est étudié.

28
Q

Dihybridisme

A

croisement entre organismes dont deux gènes différents sont étudiés

29
Q

Croisement de contrôle

A

Croisement d’un individu hétérozygote à plusieurs gènes avec un individu présentant un phénotype récessif pour les gènes considérés afin d’estimer le degré de liaison existant entre eux.

30
Q

Chaque individu diploïde 2n chromosome

A

hérite prend deux exemplaires ( père et mère)

31
Q

Le nombre de gamète que peut produire:

A
  • mâle : un seul type
  • femelle: un seul type.
32
Q

2e loi de Mendel: loi de l’assortiment indépendant des chromosomes:

A

Lorsque les caractères etudiés sont sur des chromosomes différents, ils sont distribués indépendamment l’un de l’autre dans les gamètes. –>hypothèse de l’assortiment indépendant

32
Q

2e loi de Mendel: loi de l’assortiment indépendant des chromosomes:

A

Lorsque les caractères etudiés sont sur des chromosomes différents, ils sont distribués indépendamment l’un de l’autre dans les gamètes. –>hypothèse de l’assortiment indépendant

33
Q

Gamme de relations dominance récessivité

A

dominance, codominance , dominance incomplète

34
Q

Dominance complète

A

Un caractère domine l’autre. nb génotype 3, et 2 phénotypes

35
Q

Codominance

A

Les 2 caractères dominent et ils s’expriment dans chaque cellules de l’organisme. Chaque cellule exprime les deux formes du caractère avec autant de force. Les deux se manifestent, les caractères de force égale. 3 génotypes 3 phénotypes

36
Q

Dominance incomplète

A

Aucun caractère ne domine, un caractère intermédiaire apparaît. 3 génotype 3 phénotype

37
Q

Gène pléiotropique

A

est un gène situe à un locus donné influence plusieurs caractères de phénotype. Un quel gène va influencer plusieurs caractères

38
Q

Exemple de pléiotropie

A

Par exemple, la drosophile possède un seul gène qui est responsable de la modification de plusieurs caractères: tête aplatie, petits, yeux, thorax, et abdomen todus, ailes chiffonnées.

39
Q

Gène épistatique

A

Un gène épistasie situe à un locus déterminé si un autre gène situé à un autre locus sera exprimé ou non.

40
Q

Epistasie dominante

A

Un seul allèles épistatiques ( épistasie homozygote) suffit pour modifier l’expression de l’autre gène.

41
Q

Epistasie récessive

A

Les 2 allèles épistatiques ( épistasie homozygote) sont nécessaires pour modifier l’expression de l’autre gêne à distance.

42
Q

Exemple d’épistasie récessive

A

Le gène épistatique e qui empêche la couleur (noir: N ou brun: n) de se déposer dans le poils du chien doit être présent sur le 2 allèles pour que la chien soit blanc
(sans couleur).

43
Q

La phénocopie

A

L’influence du milieu sur le phénotype. cela peut multiplier le nb de phénotypes possibles pour un caractère.

44
Q

Le lignage

A

Diagramme d’un arbre généalogique qui représente les relations entre parents et enfants d’une génération à l’autre.

Biologie (8 decks)

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