Mémoire

Question 1

Qu’est-ce que la mémoire?

Answer 1

Un processus impliqué dans la rétention, la récupération et l’utilisation d’information sur les stimuli, images, événements, idées et habiletés lorsque l’information originale n’est plus présente.

Question 2

Quand la mémoire est-elle active?

Answer 2

Chaque fois qu’une expérience passée a un effet sur la façon dont nous percevons, pensons ou agissons.

Question 3

Quels sont les trois étapes (types) de la mémoire?

Answer 3

La mémoire sensorielle;
La mémoire court-terme;
La mémoire long-terme.

Question 4

Qu’est-ce que l’étape de la mémoire sensorielle?

Answer 4

L’étape qui contient toute l’information sensorielle reçue pendant des fractions de secondes à quelques secondes.

Question 5

Qu’est-ce que l’étape de la mémoire court-terme?

Answer 5

L’étape qui contient 5-9 items pendant 15 à 20 secondes.

Question 6

Qu’est-ce que l’étape de la mémoire long-terme?

Answer 6

L’étape qui peut contenir une grande quantité d’information pour des années ou même une vie entière.

Question 7

Que sont des processus de contrôle?

Answer 7

Les processus actifs de la mémoire qu’on peut contrôler.

Question 8

Quels sont les différents processus de contrôle?

Answer 8

Le rappel;
Les stratégies utilisées pour améliorer la mémoire d’un item particulier (ex: anagrammes);
Les stratégies de l’attention qui permettent au sujet de focaliser son attention sur un item en particulier.

Question 9

Qu’est-ce que la mémoire sensorielle?

Answer 9

La rétention, pour une brève période de temps, de l’information sensorielle telle que reçue (brute).
Ell peut contenir une grande quantité d’information.
L’information sensorielle se dégrade très rapidement.

Question 10

Qu’est-ce que la persistance sensorielle en vision?

Answer 10

La rétention de la perception de la lumière.

Question 11

Quelles sont les “tâches” de la mémoire sensorielle?

Answer 11

Compiler l’information;
Maintenir l’information pour un traitement initial;
Aider à “remplir les trous”.

Question 12

Qu’est-ce que la méthode du rapport complet?

Answer 12

Une méthode de mesure de la capacité et de la durée de la mémoire sensorielle visuelle selon laquelle les sujets doivent se rappeler de toutes les lettre présentées.
4.5 lettres sur 12 en moyenne (37.5%)

Question 13

Qu’est-ce que la méthode du rapport partiel?

Answer 13

Une méthode de mesure de la capacité et de la durée de la mémoire sensorielle visuelle selon laquelle les sujets entendent un son qui leur indique quelle rangée de lettre doit être rappelée.
3.3 lettres sur 4 en moyenne (82%)

Question 14

Qu’est-ce que la méthode du rapport partiel retardé?

Answer 14

Une méthode de mesure de la capacité et de la durée de la mémoire sensorielle visuelle selon laquelle le son entendu par les sujets est présenté avec un délai d’une seconde et plus après la disparition des lettres.
La taux de rappel diminue rapidement.

Question 15

Qu’est-ce que la mémoire iconique?

Answer 15

La mémoire sensorielle visuelle.

Question 16

Qu’est-ce que la mémoire échoïque?

Answer 16

La mémoire sensorielle auditive.

Question 17

Quels sont les caractéristiques de la mémoire court-terme?

Answer 17

Retient une quantité limité d’information pour un période de quelques secondes;
Contient autant de nouvelle information reçue de la mémoire sensorielle que d’information récupérée de la mémoire long-terme.

Question 18

Quels sont les taux de réussite lors de tests servant à mesurer la durée de la mémoire court-terme?

Answer 18

Après 3 secondes (compter à rebours), les sujets se rappellent correctement de 80% des lettres;
Après 18 secondes, les sujets ne se rappellent plus que de 10% des lettres.

Question 19

Par quoi s’explique les résultats obtenus aux tests de mesure de la durée de la mémoire court-terme?

Answer 19

L’existence d’une dégradation, qui correspond à la disparition de la trace mémorielle par le passage du temps et par l’inférence de nouveaux stimuli.

Question 20

Que démontrent les résultats obtenus aux tests de mesure de la durée de la mémoire court-terme?

Answer 20

Que la mémoire court -terme, lorsque la répétition est empêchée, à une durée maximale de 15 à 20 secondes.

Question 21

Qu’est-ce que l’interférence proactive?

Answer 21

Se produit lorsque l’information apprise/reçue précédemment interfère avec l’apprentissage d’une nouvelle information (ex: apprentissage de notre langue maternelle peut rendre l’apprentissage d’une autre langue différente de la notre plus difficile).

Question 22

Qu’est-ce que l’interférence rétroactive?

Answer 22

Se produit lorsque l’apprentissage d’une nouvelle information interfère avec l’apprentissage précédent (ex: si on change de numéro de téléphone, l’apprentissage de notre nouveau numéro peut rendre le rappel de notre numéro de téléphone précédant plus difficile).

Question 23

Qu’est-ce qu’un empan numérique?

Answer 23

La nombre de chiffres successifs dont on peut se souvenir.

Question 24

Quelle est la capacité moyenne de la mémoire à court-terme?

Answer 24

Entre 5 et 8 items (un item peut être plusieurs choses).

Question 25

Qu’est-ce que le chunking?

Answer 25

Combinaison de plusieurs petites unités d’informations en des unités plus grandes et dotées de sens. (ex: code régional –> 514, 450, 438).

Question 26

Quels résultats Ericsson et al. ont-ils obtenus lors d’une expérimentation sur le chunking?

Answer 26

Au début, le sujet avait un empan numérique de 7 items. Après 230 sessions d’entrainement de 1h, il pouvait se rappeler des 79 chiffres contenus dans la suite, en les “chunkant” en groupements dotés de sens.

Question 27

Quelle procédure Alvarez et Cavanaugh utilise-t-ils?

Answer 27

La procédure de la détection du changement.

Question 28

Qu’est-ce que la mémoire de travail?

Answer 28

Un système à capacité limitée pour le stockage et la manipulation d’information pour des tâches complexes, comme la compréhension, l’apprentissage et le raisonnement. Elle sert, entre autres, à traiter simultanément plusieurs types d’information.

Question 29

Quelle est la faiblesse de la mémoire de travail?

Answer 29

Elle a de la difficulté lorsque des informations de même type sont présentées de façon simultanée.

Question 30

Qu’est-ce que l’effet de la similarité phonologique?

Answer 30

Les lettres et les mots qui se ressemblent au niveau sonore sont plus souvent confondus.

Question 31

Qu’est-ce que l’effet de la longueur des mots?

Answer 31

La rappel pour une liste de mots courts est meilleur que pour une liste de mots longs (prend plus de temps de répéter les mots longs que les mots courts).

Question 32

Qu’est-ce que la suppression articulatoire?

Answer 32

Elle empêche le sujet de répéter les items à mémoriser. Elle réduit donc la quantité d’items mémorisables (empan), élimine l’effet de la longueur des mots, et réduit l’effet de la similarité phonologique.

Question 33

Qu’est-ce qu’une tâche d’imagerie visuelle?

Answer 33

La création d’images dans l’esprit en l’absence de stimuli visuels physiques réels (ex: tâche de rotation mentale).

Question 34

Qu’est-ce que l’unité de gestion central?

Answer 34

Il contrôle l’attention (focalise, divise et change l’attention) et contrôle l’élimination de l’information non-importante.

Question 35

Qu’est-ce que la persévération?

Answer 35

C’est lorsqu’on répète la même action (ou la même pensée) même si cela n’arrive pas au résultat désiré.

Question 36

Qu’est-ce que le tampon épisodique?

Answer 36

Un mémoire tampon (intermédiaire et flexible) qui siège entre les composantes de la mémoire de travail et les registres de la mémoire long-terme.

Question 37

Quelles sont les caractéristiques du tampon épisodique?

Answer 37

Il garde l’information plus longtemps et a une capacité supérieure au registre phonologique et à la tablette visuo-spatiale.

Question 38

Quelles structure, selon des études neuropsychologiques, serait fortement impliquée dans le traitement avancé de l’information visuelle et auditive?

Answer 38

Le cortex pré-frontal.

Question 39

Quelles sont les composantes de la mémoire de travaille, selon Baddeley?

Answer 39

La boucle phonologique;
La tablette visuo-spatiale;
L’unité de gestion central.

Question 40

Quelles sont les deux divisions de la boucle phonologique?

Answer 40

Le registre phonologique;

La boucle articulatoire.