LV3 - MINT-FÄCHER NACHWUCHS Flashcards
die unternehmen richten ihre messe Aktivitäten auf das alleinige Ziel aus Aufträge zu gewinnen.
F
Deutsche unternehmen können ihren Bedarf an technischen und naturwissenschaftlichen Fachkräften nicht decken.
R
Die Förderung in Richtung MINT-Fächer beginnt bereits im Vorschulalter
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Für die MINT-Förderung stehen gut genug Gelder bereit
R
Für die MINT-Förderung stehen nicht gut genug Gelder bereit
F
Die Fördermaßnahmen sind entscheidend für die zunehmende Zahl an MINT-Studierenden.
F
Die Abbruchquote in den MINT-Fächernde soll nicht durch Kurse vor dem Studium gesenkt werden
F
Die Abbruchquote in den MINT-Fächernde soll durch Kurse vor dem Studium gesenkt werden
R
Höhere Studentenzahlen führen zu einer niedrigeren Zahl von
MINT-Lehrlinge.
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Höhere Studentenzahlen führen zu einer niedrigeren Zahl von MINT-Azubis
R
Schülerinnen bekunden reges Interesse an den
Informationsveranstaltungen der MINT-Initiative
f
Die Zahl die Studienanfängerinnen an technischen Hochschulen hat jene der männlichen Anfänger überschritten
R
Dürftiger Erfolg im Bemühen um technischen Nachwuchs
ضعف النجاح في جهود جذب المواهب الفنية الشابة
