Les techniques d'entrevues Flashcards
Savoir différencier les techniques d'entrevues et identifier leurs fonctions et leurs but
Qu’est-ce que le reflet?
communiquer dans ses propres mots le sentiment qu’on croit avoir perçu chez l’aidé (émotion dominante ou plus rarement l’émotion sous-jacente)
Qu’est-ce que la reformulation?
résumer et communiquer dans nos propres mots les propos de l’aidé en tentant d’en exprimer l’essentiel
= montre l’écoute et vérifie si les points important sont retenus
Quels sont les fonctions du reflet (4)?
- clarifier / valider l’émotion ressentie
- permet d’explorer une émotion sous-jacente
- dédramatise le vécu et rassure l’aidé
- déséquilibre l’aidé en nommant des émotions que la personne n’est pas prêt d’admettre
Quels sont les effets du reflet?
la patient passe de légèrement impatient à être incompris, compris, mieux compris et être basculé dans sa compréhension
Quels sont les fonctions de la reformulation (3)?
- permet à la personne de sentir qu’elle est comprise
- attire l’attention sur les principes/croyances/objectifs qui ne sont pas conscient chez la personne
- permet à l’aidé de se centrer / progresser dans sa réflexion
Quels sont les trois types de reformulation?
- inversé
- déductive/inductive
- clarification
Qu’est-ce que la reformulation inversé?
relève l’implicite d’une situation et permet à l’aidant de voir la question sous un autre angle (axé sur la personne, vision globale qui dédramatise)
Qu’est-ce que la reformulation déductive/inductive?
consiste à poursuivre ce que l’autre dit en faisant une déduction ou une hypothèse pour aider à préciser sa position (doit être plausible)
Qu’est-ce que la reformulation clarification?
rassemble des éléments du discours dans une même proposition sous forme de résumé
- synthétise l’opinion de la personne pour en faire une seule reformulée / explicite
peut commencer par “si je résume”, “finalement”
Qu’est-ce que la focalisation?
inviter l’aidé à explorer avec plus de précision un aspect de son vécu ou de son problème
Quels sont les fonctions de la focalisation (5)?
- permettre à l’aidé de se centrer
- cessez le flot de parole non productive
- cerner l’émotion sous jacente
- aider l’aidé à comprendre ses émotions
- facilite l’élaboration de solution
Quels sont les quatre types de focalisations?
- focalisation non-verbale
- question ouverte
- répétition
- utilisation d’adverbe / conjonction
Qu’est-ce qui caractérise la focalisation non-verbal?
la posture et le contact visuel démontre l’intérêt
Qu’est-ce qui caractérise la question ouverte?
pas répondue par oui ou par non
Invite la personne à explorer la situation (peut être utiliser comme brise glace au début de l’entretien)
Qu’est-ce qui caractérise la répétition?
répéter un mot important pour inviter la personne à poursuivre / approfondir son idée (signification)
L’utilisation d’adverbe et de conjonction lors de la focalisation permet quoi?
permet d’approfondir sans être inquisiteur (interroger indiscrètement)
Vrai ou faux, le technique d’entrevue permette un effet entonnoir lors de l’entretien avec le client?
VRAI
questions globales à plus précise, très ciblé qui permette d’avoir de l’information précise et pertinente
Qu’est-ce qu’une question fermé?
question répondue par OUI/NON ou par une brève information objective
Quels sont les fonctions de la question fermé (4)?
- favorise la compréhension du problème
- vérifie la compréhension de l’aidé
- stimule la recherche de solution
- gérer une situation de crise
Quels sont les trois types de questions fermé?
- fermé
- alternative
- choix multiples
Qu’est-ce qui caractérise la question fermée?
demande une réponse précise er vérifie l’information / précise le discours qui s’étend
- OUI/NON
Qu’est ce qui caractérise la question alternative?
conscrit les choix et permet de faire un choix entre deux possibilité
obligent à prendre une position
Qu’est-ce qui caractérise les questions à choix multiples (3)?
- favorise la réflexion sur un terrain prédétermine à l’avance
- permettent de vérifier des hypothèse (une ou deux déjà connues dans certains cas)
- sensibiliser la personne à un autre hypothèse qu’elle n’a pas envisagé
Qu’est-ce qui caractérise les silences?
aidant s’abstient d’intervenir afin de permettre à l’aidé de cheminer à son rythme dans l’exploration de son problème
- s’installe naturellement
- règle des 4 silences