Les techniques d'entrevues Flashcards

Savoir différencier les techniques d'entrevues et identifier leurs fonctions et leurs but

1
Q

Qu’est-ce que le reflet?

A

communiquer dans ses propres mots le sentiment qu’on croit avoir perçu chez l’aidé (émotion dominante ou plus rarement l’émotion sous-jacente)

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2
Q

Qu’est-ce que la reformulation?

A

résumer et communiquer dans nos propres mots les propos de l’aidé en tentant d’en exprimer l’essentiel
= montre l’écoute et vérifie si les points important sont retenus

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3
Q

Quels sont les fonctions du reflet (4)?

A
  • clarifier / valider l’émotion ressentie
  • permet d’explorer une émotion sous-jacente
  • dédramatise le vécu et rassure l’aidé
  • déséquilibre l’aidé en nommant des émotions que la personne n’est pas prêt d’admettre
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4
Q

Quels sont les effets du reflet?

A

la patient passe de légèrement impatient à être incompris, compris, mieux compris et être basculé dans sa compréhension

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5
Q

Quels sont les fonctions de la reformulation (3)?

A
  • permet à la personne de sentir qu’elle est comprise
  • attire l’attention sur les principes/croyances/objectifs qui ne sont pas conscient chez la personne
  • permet à l’aidé de se centrer / progresser dans sa réflexion
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6
Q

Quels sont les trois types de reformulation?

A
  1. inversé
  2. déductive/inductive
  3. clarification
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7
Q

Qu’est-ce que la reformulation inversé?

A

relève l’implicite d’une situation et permet à l’aidant de voir la question sous un autre angle (axé sur la personne, vision globale qui dédramatise)

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8
Q

Qu’est-ce que la reformulation déductive/inductive?

A

consiste à poursuivre ce que l’autre dit en faisant une déduction ou une hypothèse pour aider à préciser sa position (doit être plausible)

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9
Q

Qu’est-ce que la reformulation clarification?

A

rassemble des éléments du discours dans une même proposition sous forme de résumé
- synthétise l’opinion de la personne pour en faire une seule reformulée / explicite
peut commencer par “si je résume”, “finalement”

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10
Q

Qu’est-ce que la focalisation?

A

inviter l’aidé à explorer avec plus de précision un aspect de son vécu ou de son problème

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11
Q

Quels sont les fonctions de la focalisation (5)?

A
  • permettre à l’aidé de se centrer
  • cessez le flot de parole non productive
  • cerner l’émotion sous jacente
  • aider l’aidé à comprendre ses émotions
  • facilite l’élaboration de solution
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12
Q

Quels sont les quatre types de focalisations?

A
  1. focalisation non-verbale
  2. question ouverte
  3. répétition
  4. utilisation d’adverbe / conjonction
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13
Q

Qu’est-ce qui caractérise la focalisation non-verbal?

A

la posture et le contact visuel démontre l’intérêt

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14
Q

Qu’est-ce qui caractérise la question ouverte?

A

pas répondue par oui ou par non
Invite la personne à explorer la situation (peut être utiliser comme brise glace au début de l’entretien)

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15
Q

Qu’est-ce qui caractérise la répétition?

A

répéter un mot important pour inviter la personne à poursuivre / approfondir son idée (signification)

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16
Q

L’utilisation d’adverbe et de conjonction lors de la focalisation permet quoi?

A

permet d’approfondir sans être inquisiteur (interroger indiscrètement)

17
Q

Vrai ou faux, le technique d’entrevue permette un effet entonnoir lors de l’entretien avec le client?

A

VRAI
questions globales à plus précise, très ciblé qui permette d’avoir de l’information précise et pertinente

18
Q

Qu’est-ce qu’une question fermé?

A

question répondue par OUI/NON ou par une brève information objective

19
Q

Quels sont les fonctions de la question fermé (4)?

A
  • favorise la compréhension du problème
  • vérifie la compréhension de l’aidé
  • stimule la recherche de solution
  • gérer une situation de crise
20
Q

Quels sont les trois types de questions fermé?

A
  • fermé
  • alternative
  • choix multiples
21
Q

Qu’est-ce qui caractérise la question fermée?

A

demande une réponse précise er vérifie l’information / précise le discours qui s’étend
- OUI/NON

22
Q

Qu’est ce qui caractérise la question alternative?

A

conscrit les choix et permet de faire un choix entre deux possibilité
obligent à prendre une position

23
Q

Qu’est-ce qui caractérise les questions à choix multiples (3)?

A
  • favorise la réflexion sur un terrain prédétermine à l’avance
  • permettent de vérifier des hypothèse (une ou deux déjà connues dans certains cas)
  • sensibiliser la personne à un autre hypothèse qu’elle n’a pas envisagé
24
Q

Qu’est-ce qui caractérise les silences?

A

aidant s’abstient d’intervenir afin de permettre à l’aidé de cheminer à son rythme dans l’exploration de son problème
- s’installe naturellement
- règle des 4 silences

25
Q

Quels sont les avantages des silences?

A
  • accueillir le vécu de l’aidé
  • facilite à l’aidé l’exploration de son problème
  • permettre à l’aidé d’absorber ce qui vient de se passer
  • permettre à l’aidé de surmonter une résistance
  • lassé à l’aidé la responsabilité de son problème
26
Q

Quand est-ce que le thérapeute peut utiliser les silences à son avantage?

A

l’utiliser pour penser aux propos du patient avant de répondre