Les méthodes de recherche - cours 2

Question 1

Observation

Answer 1

• = scruter des situations, des comportements, des interactions
• Recherche d’une systématisation
• Nombreux TYPES possibles

Types :
- Avec ou Sans grille ?
- Naturelle vs Expérimentale ?
- Participative ou non?
- Dissimulée ou non?

• Observation en milieu naturel
  Observer et enregistrer un comportement dans ses conditions naturelles sans tenter d’influer sur lui.
• Observation en laboratoire
  Étudier le comportement dans un laboratoire, où les chercheurs peuvent mieux contrôler les conditions de l’observation et disposent d’un équipement plus précis pour mesurer les réponses.
• Positif:
• Visée = décrire (exploratoire)
• Prise en considération de nombreuses variables du contexte
• Accès direct au comportement
• Adaptive: chaque type a un avantage
• Négative:
• Forte influence de la subjectivité
• Non-applicable sur grand nombre
• Non-applicable sur certains comportements

Question 2

Entrevue

Answer 2

• = écouter et noter un/quelques individus dans le but de dégager les éléments significatifs
• Centré sur le discours, mais aussi le non verbal
• Nombreux TYPES possibles

Types:
- Directive, semi-directive ou non-directive
- Contact direct ou indirect
- Groupe ou individuel

• Positif:
• Très flexible: adapter selon les situations et apprentissages
• Peut approfondir grandement un sujet
• Donne accès au vécu personnel
• Négatif:
• Forte influence de la subjectivité (des 2!)
• Non-applicable sur grand nombre / Exige du temps
• Dépendante du contact
• Vécu ≠ cause réelle

Question 3

Sondage

Answer 3

• = Mesurer ou représenter:
  o Attitudes(tendances)
  o Opinions
  o Perceptions
  o Comportements
• La plus répandue
• Nombreux TYPES possibles

Types:
- Sondage exhaustif (recensement)
- Sondage d’attitudes: tendances internes (disposition à…)
- Sondage d’opinions: évaluation, jugement sur un sujet
- Sondage de comportements: actions visibles
- Sondage de perceptions: représentation interne

• Positif:
• Large nombre
• Rapide
• Collecte très large d’informations en peu de temps
• Analyse rapide
• Comparaison aisée
• Négatif:
• Restriction des réponses
• Désirabilité sociale / Biais
• Aucun approfondissement

Question 4

Méthode expérimentale

Answer 4

• = Comparaison systématisée en vue d’isoler l’effet (ou non) d’une variable (indépendante) sur une autre variable (dépendante)
• Au moins 2 types de variable -Au moins 2 groupes ou 2 situations en vue d’une comparaison
• Seule méthode: Lien causal
• Variable indépendante
  Variables que le chercheur manipule délibérément pour vérifier si cela entraîne ou non une variation d’une autre variable.
• Variable dépendante
  Variables que les manipulations de la variable indépendante sont censées avoir fait varier… Donc qu’on mesure en bout de ligne.
• Groupes:
  -Groupe expérimental
  groupe de participants exposés à la variable indépendante (2v.i. au moins)
• Groupe témoin ou contrôle
  groupe de participants utilisé dans un but
  de comparaison
• Positif:
• Seule: lien causal!
• Avancement du but EXPLICATIF

Question 5

Analyse de contenu

Answer 5

• Organiser des données dans le but de décrire/comprendre un phénomène à partir d’objets
• Objets:
  o Écrits
  o Images
  o Documents (audio, visuel, statistiques)
• Contenu explicite ou latent
• Qualitative, quantitative, les 2
• Différents types

Types:
- Analyse du discours
- Analyse théorique
- Analyse statistique

• Positif:
• S’applique à des objets (humains)
• Parfois unique moyen d’analyse (le
  passé)
• Profondeur de l’analyse
• Négatif:
• Processus long: collecte des objets et répétition de l’analyse
• Accès difficile aux objets
• Subjectivité des choix