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Biologie 1 > Les intéractions avec l'environnement (Examen final) > Flashcards

Les intéractions avec l'environnement (Examen final) Flashcards

1
Q

Définir l’écologie:

A

Étude scientifique des interactions entre les organismes et des facteurs de leur milieu de vie qui les influencent.

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Q

Quels sont les niveaux hiérarchiques des interactions écologiques ?

A
  • Écosystèmes
  • Communautés
  • Populations
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3
Q

Qu’est-ce que l’écologie des écosystèmes ?

A

Facteur physiques avec lesquels la communauté d’organismes interagissent (transferts d’énergie et cycles biogéochimiques)

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4
Q

Qu’est-ce que l’écologie des communautés ?

A

L’influence exercée par les interactions entre les espèces (compétition, prédation, structure de la communauté)

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5
Q

Qu’est-ce que l’écologie des populations ?

A

Facteurs qui influencent un groupe d’individus de la même espèce dans une région donnée (taille de la population)

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6
Q

Dans l’écologie des communautés, on parle de relations trophiques, qu’est-ce exactement ?

A

L’ensemble des relations alimentaires entre les organismes vivants d’un écosystème. (Par exemple: la chaîne alimentaire, formé de niveaux trophiques)

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7
Q

Comment caractérise-t-on les communautés ?

A

Par leur degré de diversité et les relations alimentaires de leurs espèces.

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8
Q

Que permettent la chaîne alimentaire et les réseaux trophiques ?

A

Il permettent le transfert des composantes organiques et de l’énergie.

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9
Q

Quel type d’espèce joue à tous les niveaux trophiques ? Que fait-elle ?

A

Les détritivores (décomposeurs), qui génèrent des composantes inorganique

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10
Q

Qu’est-ce que le flux énergique ? ***

A

L’énergie des nutriments qui passe à un niveau trophique supérieur.

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11
Q

Qu’est-ce qu’un niveau trophique ?

A

Le rang qu’occupe un être vivant dans un réseau trophique.

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12
Q

Qu’est-ce qu’un réseaux trophique ?

A

Où une espèce peut s’introduire dans le réseau à plus d’un niveau trophique

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13
Q

De quoi dépendent les différentes structures trophiques d’une communauté ?

A

Des interactions et des relations alimentaires entre les organismes (compétition, prédation, symbiose,…)

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14
Q

Quand se déroule la compétition interspécifique ?

A
  • Lorsque deux espèces ayant des besoins communs exploitent des ressources limitées (essentielles à leur survie et la reproduction) au même endroit et de façon simultanée.
  • Ou lorsque les ressources sont non limitantes mais les organismes en concurrence se nuisent (nidification, abri).
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15
Q

Quels sont les deux types de compétition ?

A
  • Intraspécifique

- Interspécifique

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16
Q

Que ce passe-t-il lorsqu’il y a compétition ?

A

Les individus avantagés éliminent le concurrent (avantage reproductif, utilisation plus efficace des ressources, …).

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17
Q

Qu’est-ce que le principe d’exclusion compétitive ?

A

Puisque les espèces ne peuvent pas partager la même niche écologique, la compétition est forte (exigences écologiques similaires), le principe d’exclusion compétitive peut entraîner l’élimination d’une des espèces d’un milieu donné.

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18
Q

Quelle est la différence entre la niche fondamentale et la niche réelle ?

A

La niche fondamentale reflète l’espace qui peut théoriquement être occupé et la niche réelle est la niche occupée.

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19
Q

Qu’est-ce qui explique que deux espèces écologiquement semblables coexistent même s’il y a compétition?

A

Elles ont réalisé une différenciation de niche et partagent les ressources.

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20
Q

Qu’est-ce que la symbiose ?

A

Relation impliquant deux espèces vivant en contact direct et intime.
-Ces interactions peuvent être nuisibles ou bénéfiques.

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21
Q

Qu’est-ce que le mutualisme ? Donner un exemple.

A

Relation de symbiose interspécifique bénéfique pour les deux organismes.

  • La modification d’une espèce peut influencer la survie (reproduction) de l’autre.
  • Ex: Indicateur et ratel, Anémone et poisson clown, Angiospermes et insectes (fleur et pollen)
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22
Q

Qu’est-ce que le parasitisme ? Donner un exemple.

A

Interaction de symbiose dans laquelle un protagoniste (parasite) tire profit de son hôte (parasité) en se nourrissant, se protégeant, se reproduisant, ect.
Ex: Endoparasites (intérieur de l’hôte, vers solitaire), Ectoparasites (extérieur de l’hôte, poux), parasitoïdisme (œufs sur l’hôte, larves s’en nourrissent)

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23
Q

Définition d’un écosystème: ***

A

Ensemble dynamique formé d’organismes de différentes espèces évoluant dans une aire commune et en relation avec les facteurs abiotiques.

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24
Q

Quels sont les deux processus d’un écosystème ? ***

A
  • Le flux d’énergie

- Les cycles biogéochimiques

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25
Q

Décrire le processus de l’énergie dans l’écosystème ***

A

L’énergie sous forme de lumière solaire est transformée en énergie chimique par les organismes photosynthétiques qui l’incorporent dans les molécules organiques (glucides, protéines…) à partir d’éléments présents dans le sol, l’eau et l’air.
-L’énergie est transformée, transférée et doit être continuellement renouvelée.

26
Q

Décrire le processus de la matière dans l’écosystème ***

A 
Les composantes (glucides, protéines...) d'énergie chimique sont consommées par d'autres organismes afin de combler leurs besoins métaboliques (énergie et matière). Ces même organismes produiront des déchets et seront éventuellement décomposés remettant ainsi au sol, à l'eau et à l'air, les éléments empruntés.
-La matière distribuée dans un écosystème est en perpétuel recyclage alors que l'énergie est transformée, transférée et doit être continuellement renouvelée.
27
Q

Vrai ou faux, les réserves d’éléments chimiques sont limitées.

A

Vrai.

28
Q

Qu’est-ce que le cycle des nutriments ?

A

Le recyclage des éléments chimiques par les principaux réservoirs et leur transferts par différents processus.

29
Q

Quels sont les différents réservoirs du cycle des nutriments ? Que contiennent-ils ? ***

A

A: Matière organique disponible (Organisme vivants, Détritus)
B: Matière organique non disponible (Tourbe, Charbon, Pétrole)
C: Matière inorganique disponible (Atmosphère, Eau, Sol)
D: Matière inorganique non disponible (minéraux dans les roches)

30
Q

Par quel processus la matière du réservoir A (OD) est transférés dans le réservoir B (ON) ? ***

A

Par la fossilisation.

31
Q

Par quel processus la matière du réservoir B (ON) est transférés dans le réservoir C (ID) ? ***

A

Par l’utilisation de combustible fossiles.

32
Q

Par quel processus la matière du réservoir C (ID) est transférés dans le réservoir A (OD) ? ***

A

Assimilation, photosynthèse

33
Q

Par quel processus la matière du réservoir A (OD) est transférés dans le réservoir C (ID) ? ***

A

Respiration, décomposition, excrétion

34
Q

Par quel processus la matière du réservoir C (ID) est transférés dans le réservoir D (IN) ? ***

A

Formation de roche sédimentaire

35
Q

Par quel processus la matière du réservoir D (IN) est transférés dans le réservoir C (ID) ? ***

A

Désagrégation, érosion

36
Q

Quels sont les cycles biogéochimiques ?

A
  • Carbone
  • Azote
  • Phosphore
37
Q

Qu’implique le cycle du carbone ?

A
  • Sédiments (Décomposition+, Utilisation de combustibles fossiles-)
  • Végétaux et animaux (Photosynthèse+, Respiration cellulaire-, Combustion du bois-)
  • Atmosphère (Respiration cellulaire+, Utilisation de combustibles fossiles+, Combustion du bois+, Photosynthèse-)
38
Q

Qu’implique le cycle de l’azote ?

A
  • Atmosphère (Dénitrification+, Azote gazeux réactif+, Fixation industrielle-, Fixation (éclairs)-)
  • Sols (Décomposition+, Fixation de l’azote dans les nodules de racines+, (Ammonification (NH3 -> NH4+) et Nitrification (NH4+ -> NO2-)+) Absorption des acides aminés-, Assimilation- ,Dénitrification-)
  • Sédiments des lacs (Décomposition et sédimentation+, Ruissellement des eaux+)
  • Biomasse (Absorption d’acides aminés+, Assimilation+, Décomposition-)
39
Q

Qu’est-ce qui influence la rapidité du recyclage ?

A

La vitesse de décomposition.

40
Q

Comment les activités humaines déséquilibrent le cycle des nutriments ?

A

En utilisant des combustible fossiles, on brise l’équilibre car la fossilisation ne se fait plus au même rythme que la combustion.

41
Q

En quoi planter des arbres ne résous pas le problème du surplus de carbone dans l’atmosphère ?

A

Parce que malgré la photosynthèse qu’ils font, de manière à enlever le CO2 de l’atmosphère, la décomposition de la matière organique que sont les arbres, renvoi le carbone dans le réservoir C, sans compter que les arbres font aussi de la respiration cellulaire.

42
Q

Qu’implique le cycle du phosphore ?

A
  • Roches sédimentaires (Sédimentation+, Soulèvement géologique-, dégradation des roches-)
  • Sols (Décomposition+, Ruissellement des eau+) Lessivage-
  • Organismes (Absorption de PO4 3- par les végétaux+,Consommation par les animaux+, Décomposition-, Excrétion-)
43
Q

Qu’est-ce que la thermodynamique ?

A

L’étude des transferts et transformations énergétiques, qui comblent les besoins énergétiques des organismes qui consomment les substances chimiques regroupées en cycles biogéochimiques.

44
Q

Quels sont les deux principes de la thermodynamique ?

A

1er: Principe de la conservation de l’énergie, dans un écosystème, la quantité d’énergie totale contenue dans les molécules organiques et dissipée sous forme de chaleur équivaut à l’énergie lumineuse captée par les organismes photosynthétiques (productivité primaire).
2e: Lors des transferts ou des transformations énergétiques, une partie de l’énergie devient inutilisable pour effectuer une action. Les processus ne sont donc pas parfaits et cette partie inutilisable est convertie partiellement en chaleur.

(1: Concervation de l’énergie, 2: Perte de l’énergie en chaleur)

45
Q

Qu’est-ce que le principe de la conservation de l’énergie ?

A

L’énergie peut être transférée et transformée, jamais perdue ni détruite.

46
Q

Qu’est-ce que la productivité primaire?

A

Les producteurs, qui détermineront la quantité d’énergie disponible pour les niveaux trophiques supérieurs.

47
Q

Quels sont les limitants de l’écosystème aquatique?

A

Effets limitatifs de la lumière et des nutriments

48
Q

Quels sont les limitants de l’écosystème terrestre ?

A

La température et l’humidité

49
Q

Qu’est-ce que l’efficacité écologique?

A

C’est l’énergie assimilée moins la respiration cellulaire. C’est la proportion d’énergie utilisée pour la nouvelle biomasse, par rapport à l’énergie assimilée.

50
Q

Qu’est-ce que l’efficacité trophique ?

A

Pourcentage de la productivité d’un niveau trophique qui est transférée au niveau supérieur.
(Considère les pertes énergétiques énergétiques associées à la matière organique non consommée)

51
Q

Est-il possible de supporter des réseaux trophiques à 5 ou 6 niveaux?

A

Non, la compétition pour la nourriture est trop forte, puisque la quantité de nouvelle biomasse n’est pas suffisante pour supporter beaucoup de supercarnivores. L’efficacité trophique n’est pas assez élevée. Les supercarnivores doivent se partager la faible biomasse.

52
Q

Pourquoi dit-on que l’on gagne a être consommateur primaire au lieu de secondaire ? (Être végétarien plutôt que carnivore)

A

Puisque l’énergie contenue dans la matière disponible pour la population humaine au niveau des producteurs est bien plus grande que celle contenue au niveau des consommateurs primaires.

53
Q

Quels sont les facteurs limitant la répartition géographique ?

A
  • Expension: Région inaccesible ou manque de temps
  • Comportements: Sélection de l’habitat)
  • Facteurs biotiques (les autres espèces): Prédation, parasitisme, compétition, maladie
  • Facteurs abiotiques
    • Chimiques: Eau, dioxygène, salinité, éléments nutritifs du sol, etc.
    • Physiques: Température, lumière, structure du sol, feu, humidité, ect.
54
Q

Quels sont les facteurs qui influencent le taux de mortalité et de natalité lorsqu’ils dépendent de la densité de la population ?

A
  1. La compétition pour les ressources (aug. compétition intraspéc.)
  2. La territorialité (aire de nidification)
  3. La maladie (densité et vitesse de transmission)
  4. La prédation
  5. Les déchets toxiques (alcool)
  6. Les facteurs intrinsèques (agressivité et changements hormonaux)
55
Q

Pourquoi la biodiversité est-elle importante ?

A

Puisque que la perte d’individus (diversité génétique) qui pourraient être sélectionnés pour améliorer la qualité des récoltes (résistance aux maladies) ou pour faire des médicaments, ne serait plus. Aussi, cette biodiversité génère des ressources alimentaires.

56
Q

Quelles activités humaines sont une menace pour la biodiversité ?

A
  • La transformation d’habitats par les activités humaines
  • L’introduction d’espèces (volontaire ou accidentelle)
  • La surexploitation d’espèces sauvages (rythmes dépassant la capacité de rétablissement des organismes visés)
  • La présence de toxines (produites par les humains et rejetées dans la nature sont accumulées dans les tissus des organismes (bioamplification)
57
Q

Quelles sont les activités humaines qui entrainent la transformation d’habitats, la plus grande menace pour la biodiversité ?

A
  • L’agriculture
  • Le développement urbain
  • La foresterie
  • L’exploitation minière
  • La pollution
58
Q

Quelles sont les conséquences de l’introduction d’espèces non-indigène?

A

-Elles perturbent la communauté soit en se nourrissant d’espèces indigènes, soit en entrant en compétition avec certaines d’entres elles pour les ressources.

59
Q

Quelles sont les espèces les plus vulnérables à la surexploitation ?

A

Les grands organismes dont le taux de reproduction est faible et ceux dont les habitats sont retreints

60
Q

Comment l’enrichissement en nutriments a des conséquences sur l’environnement ?

A
  • Les humains retirent souvent des nutriments d’une zone de la biosphère et les introduit ailleurs. À très large échelle, cela produit un appauvrissement dans une région et un excès dans une autre.
  • L’agriculture modifie l’environnement par l’épandage d’engrais qui sert à compenser la perte de nutriments (azote) dans la zone de récolte.
61
Q

Qu’est-ce que la bioamplification ?

A

L’augmentation de la concentration tissulaire à chaque niveau trophique. La biomasse beaucoup plus grande du niveau inférieur.

62
Q

Quels sont les grands enjeux environnementaux qui découlent de l’activité humaine ? Et de lesquelles?

A
  • Les gaz à effet de serre, qui absorbent, renvoient vers la Terre et emprisonnement le rayonnement infrarouge réfléchi par celle-ci, au lieu de le renvoyer dans l’espace. Ils sont causés entre autres par l’utilisation des combustibles fossiles et le déboisement.
  • L’appauvrissement de l’ozone, qui découle principalement de CFC (chlorofluorocarbone)

Biologie 1 (6 decks)

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